職業(yè)技術(shù)學院十一五發(fā)展規(guī)劃

1、1 / 17盤錦職業(yè)技術(shù)學院“十一五”進展規(guī)劃依照遼寧省教育廳遼教發(fā)2004 161號文件 關(guān)于做好 教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃編制工作的通知的精神，結(jié)合盤錦 市經(jīng)濟和社會進展以及盤錦職業(yè)技術(shù)學院事業(yè)進展的實際情 況，制定盤錦職業(yè)技術(shù)學院20062010年事業(yè)進展規(guī)劃。一、“十五”期間的差不多情況()“十五”期間的差不多現(xiàn)狀 建院以來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省市教育行政 部門的關(guān)懷支持下，在學院領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，克服困難、困 難創(chuàng)業(yè)、銳意改革，使學院的外在形象發(fā)生了巨大的變化，教 職職員的精神面貌發(fā)生了巨大的變化，對舉辦職業(yè)教育的認識 和對“大眾教育”的教育思想的認識發(fā)生了巨大的變化。通過

2、深入開展“如何辦好高等職業(yè)技術(shù)教育”的大討論，深化干部 人事制度、 后勤服務(wù)社會化和教育教學改革， 實施“一二三” 工程，學院確立“立足盤錦、辦出特色、深化改革、加快進展” 的辦學原則，確立了“因材施教、因人治理”的教育教學原則， 形成了“加倍學習、忘我工作、改革求存、創(chuàng)新圖強”的盤職 院人精神。實施“十五”進展規(guī)劃以來，學院的各項工作得到了長足 的進展：辦學規(guī)模不斷擴大，人才培養(yǎng)工作水平和治理水平不 斷提高，黨的建設(shè)、思想政治工作和精神文明建設(shè)工作不斷加 強，學院的教育功能得到了有效的發(fā)揮，社會地位明顯提升。學院現(xiàn)有占地面積11.6萬平方米，建筑面積6.3萬平方 米（其2 / 17中教學辦公

3、用房4.5萬平方米，宿舍1.8萬平方米） ， 教學儀器設(shè)備總值1300萬元，圖書總量22萬冊，在崗教職 工402人，其中：專任教師243人，教授2人，副教授（含 高級講師）81人；現(xiàn)有碩士學位研究生（含在讀及同等學力研 究生）58人，“雙師型”教師58人，按照專業(yè)大類和辦學性質(zhì) 設(shè)6個系和1個基礎(chǔ)課教學部， 共計7個教學單位， 要緊有高 中起點三年制?？坪统踔衅瘘c五年制?？埔约案綄俾殬I(yè)中專 兩種辦學類型，全日制專科層次辦學專業(yè)24個，全日制（含 中專）在校生3400人，生源分布在全國的12個省區(qū)（其中盤 錦本地學生占80%左右）；其它電大和各類成人教育本、?？茦I(yè)余生2000余人。（二）“十五”

4、期間事業(yè)進展的差不多情況1、招生就業(yè)工作力度得到強化 “十五”期間，面對一般高校擴招的嚴峻形勢，學院加大 了招生工作力度。2001年學院招生738人（其中高職?？粕?83人），在校生2303人。2002年學院招生1116人（其中高 職?？粕?56人），在校生2586人。2003年學院招生1058人 （其中高職?？粕?81人），在校生3134人。2004年學院招生1160人（其中高職?？粕?83人），在校生3400人。同時，對 畢業(yè)生的就業(yè)工作采取切實可行的有力措施，畢業(yè)生就業(yè)率2001年為100%，2002年為95%，2003年為92.8%，2004年為89.2%，畢業(yè)生就業(yè)形勢較好。2、學條

5、件不斷改善“十五”期間，為適應(yīng)高職教育事業(yè)蓬勃進展的需要，學 院千方百計籌措資金，使教學儀器設(shè)備總值由2001年的600萬元，增加3 / 17到2005年的1300萬元，圖書總量由2001年的15.5萬冊增至2005年的22萬冊。同時建設(shè)了校園網(wǎng)、重點 實驗室、實訓基地、電子圖書館、塑膠風雨操場，購置大量有 關(guān)信息化的教學儀器設(shè)備。3、差不多建設(shè)有了較快進展“十五”期間，學院先后投資700萬元建設(shè)了4100平 方米教學樓、950平方米留學生公寓、 將1025平方米舊食堂改 建為體育館；融資建設(shè)了6000平方米學生公寓。使建筑面積 從2001年的5.2萬平方米增至到6.3萬平方米。4、專業(yè)結(jié)構(gòu)得

6、到有效調(diào)整 “十五”期間，為適應(yīng)盤錦地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會進展的需 要，在原有的辦學專業(yè)基礎(chǔ)上，大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置。依照教育 部關(guān)于專業(yè)調(diào)整的意見，2005年學院一般高職專科招生專業(yè)調(diào) 整為24個，其中五年制高職專業(yè)12個，三年制高職專業(yè)12個；初步形成了以教育類、工程類、農(nóng)類、醫(yī)護類、經(jīng)濟類、信息類和藝術(shù)類為主的專業(yè)格局。其中有機化工生產(chǎn)技術(shù)專 業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)為省級專業(yè)教學改革試點專業(yè)。5、教育教學改革不斷深化 “十五”期間，學院在改革教學治理體制的同時，大力加 強教學內(nèi)容和課程體系的改革，修訂并完善教學打算，制定課 程標準， 編制課程教學大綱， 進一步加強實踐教學過程的治理； 在“因材施教

7、、因人治理”的教育教學原則指導(dǎo)下，改革課堂教學模式，強化常規(guī)教學治理，加強對任課教師的治理，出臺 了一系列教育教學治理制度，實施教學質(zhì)量工程項目打算，2003年12月順利通過省教育廳專家組對學院“人才培養(yǎng)工作 水平”的評估，成為省內(nèi)市屬院校中第一個通過合格的院校。6、師資隊伍整體素養(yǎng)得到明顯提高“十五”期間，學院通過派出進修學習及鼓舞中、青年教 師在職攻讀碩士、博士，通過引進和聘任高學歷、高職稱及知 名學者等形式，加強了師資隊伍建設(shè)，提高了師資隊伍的整體 素養(yǎng)。先后選派26名教師外出進修和讀研，引進招聘16名 高層次中青年教師，使具有教授、副教授職稱的專任教師（含 高級講師）達83人，“雙師型

8、”教師58人，具有碩士學位研 究生（含在讀及同等學力研究生）的專任教師達58人，研究生 占專任教師的比例為23 %。7、校園環(huán)境建設(shè)得到進一步加強“十五”期間，學院用于校園建設(shè)與維護的資金達200余 萬元，用于美化綠化的資金達100余萬元，綠地面積由2001年的6960平方米增至23200平方米、綠化面積由2001年的5410平方米增至18100平方米，綠化總覆蓋率達35%以上。使校容校貌有了新的改觀，初具花園式校園的規(guī)模。先后被授予 省文明校園、省級安全文明單位，盤錦市文明單位、思想政治 工作先進單位、綠化先進單位、招生工作先進單位、社會治安 綜合治理先進單位等稱號。8、對外開放工作有了新進

9、展“十五”期間，學院十分重視與國際教育接軌，學習國內(nèi)4 / 176 / 17外先進的辦學經(jīng)驗。先后與美國、加拿大、澳大利亞、烏克蘭、 英國等國的教育機構(gòu)建立聯(lián)系。與加拿大菲莎河谷大學學院、 韓國全州大學建立了友好學校關(guān)系。美國堪薩斯州立大學學生 連續(xù)兩年到我院參加漢語言培訓。（三）存在的要緊問題1、校園占地與校舍建筑面積尚有不足按照生均54平方米占地面積和生均14平方米建筑面積規(guī) 定，按當量在校生3400人計算，尚缺校園占地面積6.8萬平 方米和教學辦公用房建筑面積0.26萬平方米 （宿舍面積除外）2、教學設(shè)備總量和實訓基地建設(shè)差距較大按照生均4000元（優(yōu)秀學校生均5000元）規(guī)定，按當量

10、在校生3400人計算，尚缺教學儀器設(shè)備值400萬元，同時缺 少系統(tǒng)完整的校內(nèi)實訓教學基地。3、師資隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理學院現(xiàn)有專任教師243人，專任教師中具有教授、副教授 任職資格比例較小，占專任教師的34.2 %，其中教授只有2人。研究生以上學力人員較少， 含在讀研究生只有58人， 僅 占專任教師的23 %?！半p師型”教師58人，僅占專任教師的23.9 %。4、重點專業(yè)優(yōu)勢不夠突出現(xiàn)有全日制?？茖哟?4個辦學專業(yè)，要緊集中在教育類、 經(jīng)濟類、信息類、醫(yī)護類等，與盤錦市經(jīng)濟和社會進展緊密聯(lián) 系的相7 / 17當一批專業(yè)，如石油化工類、農(nóng)類等專業(yè)招生困難，至 今尚未形成規(guī)模。二、20062010年學

11、院改革與進展面臨的形勢 黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會的奮斗目標， 走新型 工業(yè)化道路，這不僅需要大批拔尖創(chuàng)新人才，也需要數(shù)以千 萬計的專門人才和數(shù)以億計的高素養(yǎng)勞動者。高職院校承擔 著培養(yǎng)技術(shù)、技能型人才的重要任務(wù)。今后相當一段時期， 勞動力市場上技術(shù)、技能型人才的緊缺狀況，給職業(yè)教育的 改革和進展帶來了機遇和挑戰(zhàn)，也給我院的改革和進展帶來 了新的機遇和挑戰(zhàn)。（一）國家的高度重視，給高職教育的進展提供了強有 力的保障國家一貫高度重視職業(yè)教育的改革與進展。2004年 教 育部等七部委的全國職業(yè)教育工作會議上提出：對進展職業(yè) 教育的認識要有新高度， 工作要上新水平， 努力開拓新局面。 要面向市場

12、，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，加快培養(yǎng)大批 高技能人才和高素養(yǎng)勞動者，逐步建立起與經(jīng)濟社會進展相 適應(yīng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。同年教育部等七部委制訂的關(guān) 于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見 ，進一步明確了職業(yè) 教育改革與進展的指導(dǎo)思想、目標任務(wù)和政策措施，其中強 調(diào)：在高等教育中，高等職業(yè)教育招生規(guī)模應(yīng)占一半以上。 這些意見的出臺，為高等職業(yè)教育的進展提供了強有力的保 障。（二）實現(xiàn)高等教育大眾化 ，為高職教育提供了寬敞的 進展空間。8 / 17黨的十六大對進展高等教育的目標進行了科學的分析和9 / 17具體的定位，提出要培養(yǎng)數(shù)以億計的高素養(yǎng)勞動者，數(shù)以千 萬計的專門人才和一大批創(chuàng)新的拔尖人才。全

13、國教育進展規(guī) 劃提出到2010年我國高校毛入學率要達到23%，差不多實現(xiàn)高等教育大眾化。2004年，我國高等職業(yè)教育的院校數(shù)、招 生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)都差不多占一般高校的50%以上，在校生數(shù)更是達580萬之多，真正占到了高等教育的“半壁江山” ，成 為與地點經(jīng)濟、社會進展和人民群眾利益聯(lián)系更直接、更緊 密的高等教育辦學機構(gòu)。（三）老工業(yè)基地振興打算的實施，對高職教育的快速 進展提出了迫切的需求 ?！笆濉逼陂g，國家制定了振興老工業(yè)基地的打算， 并在資金和政策上給予優(yōu)惠。省委省政府提出要加快建設(shè)兩 大基地、進展三大產(chǎn)業(yè)，目的之一確實是要提升民族工業(yè)特 不是裝備制造業(yè)的核心競爭力。這就對以培養(yǎng)技能 型應(yīng)

14、用人 才為目標的高等職教育提出了迫切的人才培養(yǎng)需求。國家教 育部等七部委曾聯(lián)合發(fā)出通知，要求高職院校5年內(nèi)為上述專業(yè)領(lǐng)域輸送100萬畢業(yè)生。隨著遼寧經(jīng)濟的振興，產(chǎn)業(yè)結(jié) 構(gòu)調(diào)整步伐的加快，高技能型人才的需求量會越來越多，高 等職業(yè)教育在市場迫切需求的背景下，增大了快速進展的機 遇和空間。同時，地處盤錦的全國第三大油田 遼河油田， 是國家大型企業(yè)，需要大批熟練的高級技術(shù)工人。學院必須 把握機遇，重新調(diào)整專業(yè)設(shè)置，與企業(yè)聯(lián)合辦學，開展定單 式教育，擴大學院的辦學規(guī)模，壯大學院應(yīng)用人才。10 / 17的辦學力量，培養(yǎng) 出更多適應(yīng)市場要求的高素養(yǎng)技能型的四）遼寧高等教育進展形勢，使學院進展的機遇與挑戰(zhàn)并

15、存，希望與困難同在。隨著遼寧經(jīng)濟進展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的加快，對高技 能人才的需求量會越來越大，必定給高等職業(yè)教育帶來廣泛 的進展空間和巨大的進展?jié)摿?，必定使我院面臨著新的進展 機遇， 也孕育著無限的希望。 縱觀遼寧高等教育的進展形勢， 學院同時也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)?！笆濉逼陂g，遼寧高職教育蓬勃進展。7年間，高職 院校由1997年的15所進展到2004年的65所。本科院校舉 辦高職，成人高校改辦高職，省屬中專升格為高職，更是蜂 擁而上。生源競爭越來越激烈，競爭中，地點高職院校與本 科院?；蚴俑呗氃盒Ｏ啾龋黠@處于劣勢。近兩年地點高 職院校新生錄用率、報道率和錄用分數(shù)線一降再降，地點高 職院校