大班教案九篇范文

1、【實用】大班教案九篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的大班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大班教案 篇1活動目標：1、感受好朋友的意義。2、講述自己和好朋友的故事。活動重點：了解故事內(nèi)容，通過故事感受好朋友的意義活動難點：學習用完整的語言講述自己和好朋友的故事?；顒訙蕚洌赫n件教學大書字條活動過程：一、開始部分：歌表演：找朋友（教師帶領(lǐng)幼兒一起表演）師：小朋友你們找到朋友了嗎？誰都是你的朋友呢？你為什么找他（她）做朋友？二、基本部分：1、觀看課件，啟

2、發(fā)提問，引導幼兒講述。（1）、故事中這個小朋友的好朋友都是誰？（2）、故事中發(fā)生了一件什么事情？誰在幫助他？2、引導幼兒欣賞大書好朋友師：剛才動畫里的小朋友和他的好朋友都藏在了這本大書里，讓我們一起來看看他們發(fā)生了什么事情？3、引導幼兒回答問題：（1）你有好朋友嗎？他是男孩子還是女孩子？（2）故事中的小朋友都有哪些好朋友？他們喜歡做什么？（3）故事中的小朋友有困難時誰在幫助他？（4）你喜歡和你的好朋友做什么？（5）當好朋友遇到困難時，我們應該做什么？4、教師和幼兒一起完整的閱讀故事。5、小組討論活動：（24人一組）請幼兒和自己的好朋友一起討論最喜歡一起做什么事情？6、學習用： 好朋友喜歡一起。

3、也喜歡一起。的句式說一說自己和好朋友一起喜歡做什么？教師在黑板上出示字條：（幼兒邊說教師邊記錄）例：好朋友喜歡一起。（看書）也喜歡一起（玩玩具）。好朋友喜歡一起。（唱歌）也喜歡一起。（跳舞）7、引導幼兒用完整的語言講述自己和好朋友之間的故事8、教師小結(jié)：好朋友可以是個男孩，也可以是個女孩。好朋友可以是個小孩，也可以是個大人。好朋友可以是動物，也可以是玩具。好朋友可以是你身邊的人，也可以是故事里的人。好朋友喜歡一起唱歌也喜歡一起做游戲。好朋友喜歡看書，也喜歡一起畫畫。在你為難的時候，好朋友會安慰你。在你遇到困難的時候，會幫助你。好朋友有時會吵架，但最后還是好朋友。那個愿意和你在一起的人，就是好朋

4、友。三、結(jié)束部分：1、請幼兒在生活中找找自己的好朋友。師：小朋友在我們的身邊、在活動中、在游戲中、在生活中我們都會有許多的好朋友，大家一起互相幫助，一起快樂健康的成長，請你們繼續(xù)尋找生活中的好朋友，下次將自己和好朋友的故事帶來與大家一起分享吧！2、游戲：找朋友（部分幼兒藏起來，另一部分找找自己的好朋友）活動在游戲中自然結(jié)束。大班教案 篇2主題生成：幼兒近段時間經(jīng)常大聲說話，使用工具不會輕拿輕放，弄出很大的噪音，為了讓幼兒有一個良好、安靜的生活、學習環(huán)境，我們就進行了聲音的主題活動，與幼兒一起探討聲音的利與弊?；顒幽繕耍?、引導幼兒了解聲音的產(chǎn)生，初步知道聲音是由振動引起的。2、了解聲音的作用及

5、噪音對人類、自然界的禍害，初步懂得減少噪音的方法?；顒右唬簩ふ衣曇?、 談話：我聽到的聲音幼兒的話：“我聽到火車嗚嗚的聲音”、“我聽到汽車笛笛的聲音”、“我聽到冰箱發(fā)出的聲音”“我聽過老虎的叫聲”“我聽到打雷的聲音”“我聽過高山流水的聲音”“我聽過下雨的聲音，滴答滴答，嘩啦嘩啦”2、繪畫：我聽到的聲音活動二：人是怎樣聽到聲音的？通過圖片講解，引導幼兒認識耳朵的結(jié)構(gòu)，從而了解到人是怎樣聽到聲音的。活動三：實驗探討1、 怎么會有聲音？（1）提供多樣的材料讓幼兒在實驗中探索聲音產(chǎn)生的原理-物體震動就會產(chǎn)生聲音，不同的物體就會發(fā)出不同的聲音。（2）提供記錄材料讓幼兒記錄實驗結(jié)果，并讓幼兒講述記錄結(jié)果。

6、2、 聲音是怎樣傳播的？提供不同的材料讓幼兒進行實驗，從而知道不同的材料聲音傳播的速度不同。3、怎樣減少噪音提供不同的材料讓幼兒進行實驗，使幼兒知道減少噪音的方法?；顒铀模悍窒?聲音的秘密1、統(tǒng)計：幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己對聲音的了解。2、游戲：通過競賽的形式讓幼兒用語言表達自己對聲音的了解。3、展示幼兒設(shè)計的作品：凈化（減少）聲音器主題小結(jié)：通過主題探討活動，幼兒對聲音有了更深的認識，知道聲音對我們的利與弊，都會說出保護我們耳朵，保持環(huán)境安靜的方法與措施；日常生活中幼兒也能注意降低自己說話的音量，輕拿輕放的習慣也正在慢慢形成，整個生活學習環(huán)境也比主題活動前有了較大的改觀。大班教案 篇3活動目

7、標：1、能更熟練地看圖列7的加法算式。2、嘗試看算式編7的加法應用題?；顒又攸c：能更熟練地看圖列7的加法算式。活動難點：看算式編7的加法應用題?；顒舆^程：一、復習7以內(nèi)數(shù)的組成。二、看圖編7的加法應用題并列式計算1、老師這里有一些組圖，小朋友能根據(jù)圖意口編應用題嗎?2、請幼兒單獨編應用題。3、糾正幼兒不正確的句子。4、帶領(lǐng)幼兒一起說應用題并列算式。5、齊讀7的加法算式。三、老師口報應用題、幼兒列算式。1、花園里誰來了(一只蜻蜓，不一會兒飛來了幾只蜻蜓)(6只)現(xiàn)在花園里一共有幾只蜻蜓?你是用什么方法算出來的?請你把算式列出來。(讓幼兒交換兩個加數(shù)的位置列出另外一道算式)。2、草地上有2只小花貓

8、，喵喵花園的草地上又來了5只可愛的小花貓，草地上一共有幾只小花貓?請小朋友編應用題并說出算式。五、評價幼兒作業(yè)，結(jié)束活動。大班教案 篇4活動設(shè)計背景現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，而且我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園還有很多留守孩子，較多的存在隔代愛現(xiàn)象，家長對孩子的溺愛造成很多孩子都是以自我為中心，集體主義感淡薄，還不會和同伴合作、友好相處。綱要在教育內(nèi)容與要求中指出：要“從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。我認為綱要對發(fā)展“情感、態(tài)度、能力、知識、技能”的排序，以及各領(lǐng)域?qū)逃齼?nèi)容的表述，體現(xiàn)了一個鮮明的價值取向，那就是取向于培養(yǎng)讓幼兒終身受益的品質(zhì)這一幼兒教育的價值。而且其合作的價值在

9、于幼兒能與人共處，認識到團結(jié)的力量集體的力量。綱要中又指出，幼兒園教育以游戲為基本活動，所以根據(jù)實際設(shè)計了這次教學活動?；顒幽繕?、通過歌唱表演，理解團結(jié)的含義。懂得團結(jié)就是力量的道理。2、 嘗試用這種方法學習互助與合作的技能，體驗團結(jié)互助的成功和喜悅。3、 初步啟發(fā)集體主義情感，培養(yǎng)幼兒集體主義精神。教學重點、難點1、 重點：讓幼兒理解團結(jié)的含義，在活動中認識合作的意義，體驗團結(jié)互助的成功喜悅感。培養(yǎng)幼兒合作意識。2、 難點：啟發(fā)幼兒集體意識，萌發(fā)集體榮譽感?；顒訙蕚浣處煖蕚洌?螞蟻頭飾8個；豆粒頭飾1個；小老鼠、老爺爺、老奶奶、小妹妹頭飾各1個；大蘿卜頭飾1個；兒歌拔蘿卜音樂；豆子許多、杯

10、子數(shù)個。幼兒準備：每人準備一把筷子。教學準備：會唱螞蟻搬豆活動過程一、 引入部分：1、教師講故事團結(jié)的力量，激發(fā)幼兒探索的興趣。幼兒聽后回答教師提問：老國王去世的時候，心情是怎么樣的？為什么會這樣？二、活動過程1、請幼兒分別操作折一根筷子和一把筷子，引導幼兒理解故事的含義。教師引導幼兒折一根筷子。教師引導幼兒折一把筷子。教師引導幼兒說一說，為什么一把筷子不容易折斷？2、教師引導幼兒通過各種音樂游戲，進一步理解團結(jié)的力量以及合作的喜悅。（1） 進行音樂游戲螞蟻搬豆活動，引導幼兒理解團結(jié)的力量。師生同唱歌曲后提問，引導幼兒總結(jié)故事含義，懂得團結(jié)力量大的道理，鼓勵孩子要象小螞蟻一樣團結(jié)互助。師生共同

11、討論歌曲中有哪些角色，該如何表演，幼兒分小組表演。再抽一個小組的小朋友全班展示。（2） 進行音樂游戲拔蘿卜的活動,引導幼兒感受合作的喜悅.播放拔蘿卜CD,引導幼兒理解合作帶來成功的喜悅.幼兒討論怎樣團結(jié)?共同討論有哪些角色?該如何表演?教師引導幼兒合作完成音樂游戲拔蘿卜.3、拓展活動：組織幼兒玩數(shù)豆子游戲分別請1名幼兒與3名幼兒到臺上比賽數(shù)豆子。引導幼兒分析結(jié)果，討論原因。4、教師總結(jié)三、結(jié)束、延伸活動在活動結(jié)束之后，進行談話活動，引導幼兒說一說，在日常生活當中該如何合作？怎樣合作最有效？小朋友之間該如何友好相處？區(qū)角活動：將筷子、豆子、杯子材料放于活動區(qū)，便于幼兒隨時操作。教學反思在活動中，

12、語言表達方面：有大部分幼兒通過教師的引導和游戲體驗后能獨立表達自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)，幼兒初步認識到了團結(jié)的力量。思維品質(zhì)方面：在折筷子和兩次音樂游戲體驗后，孩子們基本上都能對教師的提問做出反映。有一半的孩子反映迅速。道德品質(zhì)方面；通過本次活動，我班幼兒初步有了團結(jié)合作的意識，但還不太會把它如何運用到我們的現(xiàn)實生活中。需要教師在平時一日活動中多引導。同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應給予適當?shù)膸椭鸵龑?，特別是個別表現(xiàn)稍微弱一點的孩子給予鼓勵，讓整個活動能順利進行。大班教案 篇5活動目標：1、激發(fā)熱愛中國傳統(tǒng)文化之情。2、

13、學習理解兒歌內(nèi)容。3、能夠完整朗誦兒歌?；顒訙蕚洌篜PT課件配套課件：大班語言兒歌課件筆墨紙硯PPT課件下載地址：活動過程：(一)導入部分教師引導幼兒觀察PPT圖片，認識筆、墨、紙、硯。(二)展開部分1、教師出示PPT課件，朗誦兒歌，幼兒欣賞。教師：“兒歌的名字叫什么?”教師：“兒歌里說了什么?”2、教師再次朗誦兒歌，引導幼兒理解兒歌內(nèi)容。教師：“兒歌中的毛筆寫了什么字?”教師：“在宣紙上畫了什么?”教師：“中國的文房四寶是什么?”3、教師帶領(lǐng)幼兒集體一起朗誦兒歌。教師：“請小朋友和教師一起朗誦兒歌?！?、幼兒分組朗誦兒歌。教師：“請男小朋友一起朗誦兒歌。”教師：“請女小朋友一起朗誦兒歌?！?

14、三)結(jié)束部分教師小結(jié)：“小朋友，我們的祖國是中國。中國有悠久的歷史，有燦爛的文化。文房四寶筆墨紙硯，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分?！被顒友由欤赫堄變豪糜變河脮毩暲收b兒歌。溫馨提示：1、結(jié)合幼兒用書和詞語卡片，學習詞語“毛筆”“墨”“紙”“硯臺”“書法”“國畫”。2、可以在美工區(qū)投放毛筆，請幼兒用毛筆作畫。附兒歌：筆墨紙硯拿起毛筆，寫上“中國”。鋪開宣紙，畫山畫河。筆墨紙硯，文房四寶。中華文化，源遠流長。大班教案 篇6活動目標：1、通過玩圈活動發(fā)展幼兒單腳跳、雙腳跳和套圈的技能，提高幼兒的跳躍能力。2、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫

15、助，更多的樂趣。3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣?；顒訙蕚洌核芰先?小兔頭飾 蘿卜卡片 錄音機及磁帶活動過程：一、幼兒四散在場地周圍，老師扮演兔媽媽“兔媽媽”：“今天天氣真好，我?guī)⊥萌ネ饷嫱??！狈配浺?，集體隨兒歌做動作：太陽咪咪笑(雙手上舉擺動)小兔起得早(雙手拍手)洗洗臉，梳梳頭(做洗臉，梳頭的動作)還會穿衣扣紐扣(自轉(zhuǎn)一圈邊做穿衣扣紐扣的動作)伸伸臂，彎彎腰(做彎腰伸臂的動作)踢踢腿，跳一跳(先踢腿，后雙腳向上跳兩下)天天鍛煉身體好(拍手兩次，翹起大拇指)二、玩圈練習：(一)“兔媽媽”出示塑料圈說：“孩子們，這個塑料圈你想怎樣玩，可以套在

16、身上玩，也可以放在地上跳，大家開動腦筋，看誰玩的花樣多?！?二)幼兒分散玩，教師注意觀察小結(jié)：剛才小兔們想出許多好玩的方法，有的從頭上往下套，有的在腰上轉(zhuǎn)，有的用胳膊轉(zhuǎn)，有的放在地上單腳跳，雙腳跳。大家玩的都很好，今天咱們一起來練習跳圈，跳時注意先下蹲再用力跳起，前腳掌輕輕落地。教師示范跳法：單腳跳、雙腳跳。(三)幼兒再一次分散玩1.自己從圈外雙腳跳到圈內(nèi)，再跳出，連續(xù)跳。2.單腳跳圈，先往里跳后往外跳。3.幾個人把套圈排成一排，雙腳連續(xù)向前跳或單腳連續(xù)往前跳。三、游戲“小兔拔蘿卜”小兔們分成四路縱隊，魚貫行進。先套圈從頭上套下，再沿著彎曲的山路行進，跳過障礙物到達目的地去拔蘿卜。四、結(jié)束：“

17、兔媽媽”：小兔們辛苦了，今天我們學會了套圈玩圈的本領(lǐng)去拔了這么多蘿卜，我們回去吃蘿卜吧。放音樂集體自由走出場地?；顒臃此迹河螒蚴切“嘤變鹤钕矚g的，為了順應幼兒身心發(fā)展的需要，我們往往采取游戲的方式達到教育目的，讓幼兒在快樂中學習，在學習中感悟思考。而體育活動本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈，采用游戲的方式，鍛煉幼兒的雙腳同時向前跳和向上跳。游戲簡單、適宜小班幼兒掌握，在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性，能夠吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進。本次活動組織后，我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了，孩子們一直沉浸在游戲的情境

18、中，對本次活動留下了深刻的印象。以此可說明本次活動對幼兒的吸引和影響，孩子們通過游戲情境中的角色扮演、自我表現(xiàn)，使幼兒的自我情感需要得到滿足。小百科：兔（Rabbit）是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。大班教案 篇7活動目標：1.觀察畫面，感知畫面人物的動作和表情，了解故事的內(nèi)容以及重復的故事結(jié)構(gòu)。2.借助圖片，感知動物出場的順序以及動物的大小，完整地閱讀圖畫故事。3.能與同伴好合作。活動準備：1.圖片及頭飾：小老鼠、小猴子、小豬、小馬、小河馬、小象。2.毛線紅色小背心1件。3.幼兒用書人手1冊。活動重點 ：感知畫面人物的動作和表情，了解故事的內(nèi)容以及重復的故事結(jié)構(gòu)?；顒与y點：自

19、主閱讀理解故事。指導要點：通過觀察、借助圖片了解故事的內(nèi)容以及重復的故事結(jié)構(gòu)。活動過程：1.觀察封面。提問： 封面上有誰？老鼠媽媽給小老鼠編織了一件紅色的小背心，好看嗎？教師： 小老鼠穿上小背心真漂亮！很多動物都喜歡它的小背心，它們都想穿小背心！2.幼兒自主閱讀故事，初步感知故事內(nèi)容。（1）知道觀察一頁多幅圖的'方法：你們怎么知道先看哪幅圖呢？小結(jié)：按照每幅圖下面的數(shù)字，按順序的看，看完一幅再看一幅，還要把前后畫面連續(xù)起來才能看懂這個故事。（2）幼兒自行閱讀圖書，邊看邊輕聲講述。（3）閱讀后交流畫面上還有誰？誰穿上了紅背心？看上去好看嗎？ 最后，小背心變成什么樣子了？（4）請個別幼兒在

20、集體面前交流自己的閱讀經(jīng)驗。3.師幼完整地欣賞、閱讀故事。（1）引導幼兒仔細觀察畫面：誰來了？他說什么呢？穿上小背心，他們的表情是怎樣的？感覺怎樣呢？（2）教師邊完整地講述故事邊引導幼兒翻閱畫面，講至相同的地方，等待幼兒跟著講述。（3）這個故事中哪些地方是相同的？（4）教師帶領(lǐng)幼兒完整地看圖講述故事。4.引導幼兒觀察比較動物的大小，感知動物出場的次序。（1）誰第一個試穿鼠小弟的背心？誰第二個試穿小背心？第三個呢？（教師根據(jù)幼兒的講述，按照動物出場的先后次序出示相應的動物圖片）（2）這些動物有什么變化？（動物越來越大）（3）一共有幾個動物來穿鼠小弟的紅背心？（4）紅背心經(jīng)過這么多人試穿，最后變得

21、怎樣了？小老鼠的表情是怎樣的？（5）小象和小老鼠一起玩什么游戲？它們開心嗎？5.引導幼兒完整地看畫面講述故事。6.討論交流。這么多動物都喜歡鼠小弟 的小背心，你有什么好辦法？你喜歡鼠弟弟嗎？為什么？（鼠弟弟有好東西能與大家分享，小背心被穿壞了雖然有點傷心，但他很快的就變得快樂起來了。）7.表演故事。（1）學習扮演小動物角色。（2）幼兒自主結(jié)對，扮演角色，表演故事。（3）戴上動物頭飾，在集體面前表演故事鼠小弟的小背心。評價要素：幼兒是否能自主有序的閱讀，理解故事內(nèi)容?；顒咏ㄗh：1.引導幼兒續(xù)編故事結(jié)尾，啟發(fā)幼兒想一想：這么多動物都喜歡鼠小弟 的小背心，你有什么好辦法？ 引導幼兒根據(jù)鼠小弟的小背心

22、故事內(nèi)容，制作相應的道具，如動物的頭飾，并進一步學習表演故事。2.在美術(shù)活動中，可引導幼兒裝飾''小背心"，學習用廢舊報紙等材料制作服裝。大班教案 篇8各位老師：大家下午好。本次“一課三研”，我們大班教師根據(jù)幼兒園統(tǒng)一的選課要求及大班幼兒的年齡特點和現(xiàn)在的季節(jié)，選擇了山東省省編教材有趣的服飾這一活動主題。今天我說課的題目是我做的拖鞋真漂亮，我把本次活動分成四部分。一、設(shè)計意圖我做的拖鞋真漂亮這節(jié)課是一節(jié)綜合教育活動。之所以選擇這節(jié)課，是因為我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子們穿的鞋子不論是顏色還是款式，都各具特色。但我覺得孩子們平時都不太會對鞋子進行研究，比如說：鞋子的顏色、花紋、裝飾

23、物、鞋子有哪幾部分組成的，這些問題他們可能不會去想。另外，大班幼兒特別喜歡動手，對手工課的興趣很高，而我們平時動手操作課相對較少，所以通過這一活動，來滿足幼兒的興趣，提高他們的動手操作能力和想象創(chuàng)作能力。二、目標定位根據(jù)大班幼兒的年齡特點和幼兒園教育指導綱要的內(nèi)容，我設(shè)計了以下三個目標：1、知識目標：在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的裝飾拖鞋。2、技能目標：學習用剪、粘貼、繪畫等多種方式設(shè)計鞋面，并能將鞋面與鞋底合理組合成拖鞋。3、情感目標：樂于參與制作活動，并感受成功的喜悅。另外，我把本節(jié)課的教學重點放在認識拖鞋、制作拖鞋上。教學難點放在拖鞋結(jié)構(gòu)的掌握，創(chuàng)造性的制作、裝飾拖鞋上。三、說教法幼兒

24、藝術(shù)活動是創(chuàng)造活動，根據(jù)綱要內(nèi)容，我運用了欣賞法、討論法、練習法、游戲法、集體展示法的教學方法及開放式教學、師生互動合作、集體展示的課堂組織形式，使幼兒在制作過程中獲得自我滿足感。四、說教學過程為達到本活動的教學目標，體現(xiàn)“欣賞、創(chuàng)作、展示”相結(jié)合的教學觀，我把教學過程設(shè)計為“欣賞討論自主創(chuàng)作試穿體驗交流分享”五個環(huán)節(jié)。1、活動開始，以謎語引出今天的教學主題。(謎語：稀奇古怪兩只穿船，沒有槳來沒有帆，白天載人四處走，晚上橫臥在床前。)2、我以課件的形式展示各種各樣的拖鞋，吸引幼兒的眼球，營造活躍的課堂氣氛，讓幼兒進一步了解鞋子的特點。3、我出示自制拖鞋、鞋底、鞋面，師幼一起欣賞、討論，拖鞋是怎樣做成的?4、幼兒自己動手制作拖鞋，體驗制作的樂趣。5、幼兒出示自制拖鞋欣賞并試穿。6、試穿后說己的感受，體驗成功的喜悅。7、活動延伸：將幼兒自制的拖鞋帶