大班教案：頑皮的杜鵑

1、大班教案：頑皮的杜鵑大班教案：頑皮的杜鵑1活動(dòng)目標(biāo)：1.傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。2.能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。3.在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.繪有簡(jiǎn)單風(fēng)景的圖片一幅。2.可活動(dòng)的小朋友、杜鵑鳥圖片?；顒?dòng)過程：1.在音樂伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述：“春天來了，我走在草地上，突然聽到了咕咕的叫聲，這是誰在叫呢？”2.學(xué)唱歌曲頑皮的杜鵑。（1）教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步感受歌曲旋律。（2）通過提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？（1）教師：“你們也跟我來找找小杜鵑吧。”幼兒隨音樂學(xué)念第

2、一段歌詞。（2）幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。（3）在動(dòng)作暗示下，教師提醒幼兒能唱準(zhǔn)歌曲中的弱起節(jié)奏（雙手放在胸前）。（4）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內(nèi)容。（5）幼兒輕輕學(xué)唱第二段歌詞。（6）教師提醒幼兒唱準(zhǔn)跳音“咕咕”。3.幼兒完整地表演唱歌曲一遍。（1）幼兒完整地演唱歌曲一遍。（2）幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行表演，感受歌曲意境，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感。教師：“現(xiàn)在我們一起去草地上尋找頑皮的杜鵑”。第一段邊走邊唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。大班教案：頑皮的杜鵑2活動(dòng)目標(biāo)：1、傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。3、在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）

3、的美好情感。4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。5、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、繪有簡(jiǎn)單風(fēng)景的圖片一幅。2、可活動(dòng)的小朋友、杜鵑鳥圖片。活動(dòng)過程：1、在音樂伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述：“春天來了，我走在草地上，突然聽到了咕咕的叫聲，這是誰在叫呢？”2、學(xué)唱歌曲頑皮的杜鵑。（1）教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步感受歌曲旋律。（2）通過提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？（2）教師：“你們也跟我來找找小杜鵑吧?！庇變弘S音樂學(xué)念第一段歌詞。（3）幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。（4）

4、在動(dòng)作暗示下，教師提醒幼兒能唱準(zhǔn)歌曲中的弱起節(jié)奏（雙手放在胸前）。（5）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內(nèi)容。（6）幼兒輕輕學(xué)唱第二段歌詞。（7）教師提醒幼兒唱準(zhǔn)跳音“咕咕”。3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。（1）幼兒完整地演唱歌曲一遍。（2）幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行表演，感受歌曲意境，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感。教師：“現(xiàn)在我們一起去草地上尋找頑皮的杜鵑”。第一段邊走邊唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱?；顒?dòng)反思：這是一首曲調(diào)優(yōu)美、詞意簡(jiǎn)練、音樂形象鮮明的奧地利童謠。時(shí)起時(shí)伏的旋律把杜鵑和孩童相互歡樂嬉戲玩耍的情景描繪得栩栩如生，給歌曲增添了幾分詼諧與風(fēng)趣?！? 3”的音調(diào)模擬了杜鵑的歡叫聲呼應(yīng)式地穿插

5、在全曲之中，使音樂形象更為逼真，富有意境。最后在杜鵑的歡叫聲中結(jié)束全曲，讓人們感受到杜鵑聲聲地在青山翠谷之中回蕩不息。教學(xué)中，我首先讓孩子通過聆聽，聽出歌曲中，杜鵑的叫聲，孩子們都能聽出來，并跟著模仿唱，這就掌握了歌曲中“5 3 ”這個(gè)音，并在教學(xué)中加入“3 1”兩個(gè)聲部模擬“咕咕”聲，使演唱更富有意境美。找到歌曲中的相同的旋律也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，多數(shù)孩子能通過聆聽和識(shí)讀樂譜找到第一句中前后半句旋律相同，第二樂句與第三樂句旋律相同。歌曲的難點(diǎn)在每一句開始的幾個(gè)音的音準(zhǔn)的把握上，尤其是第一樂句主和旋“1 3 5”三個(gè)音的音準(zhǔn)，主要還通過跟琴聲反復(fù)模唱掌握的，在完整唱好歌曲后，還給學(xué)生加入了情景劇表演

6、環(huán)節(jié)，孩子們非常樂于參加表演，能把要唱的歌曲變成自己喜歡唱的歌曲才能更好的引導(dǎo)孩子們喜歡上音樂課。大班教案：頑皮的杜鵑3活動(dòng)目標(biāo)：1、傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。3、在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥(布谷鳥)的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、繪有簡(jiǎn)單風(fēng)景的圖片一幅。2、可活動(dòng)的小朋友、杜鵑鳥圖片?；顒?dòng)過程：1、在音樂伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述：“春天來了，我走在草地上，突然聽到了咕咕的叫聲，這是誰在叫呢?”2、學(xué)唱歌曲頑皮的杜鵑。(1)教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步感受歌曲旋律。(2)通過提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌?最后杜鵑怎么了?(2)教師：“你們也跟我來找找小杜鵑吧?！庇變弘S音樂學(xué)念第一段歌詞。(3)幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。(4)在動(dòng)作暗示下，教師提醒幼兒能唱準(zhǔn)歌曲中的弱起節(jié)奏(雙手放在胸前)。(5)教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內(nèi)容。(6)幼兒輕輕學(xué)唱第二段歌詞。(7)教師提醒幼兒唱準(zhǔn)跳音“咕咕”。3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。(1)幼兒完