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1、小猴摘香蕉中班音樂教案活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)關(guān)心幫助老人的情感,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。初步感受音樂瑞典狂想曲,能創(chuàng)編表現(xiàn)猴子特征的動(dòng)作。借助圖譜支架,隨樂創(chuàng)編游戲動(dòng)作,表現(xiàn)故事情境?;顒?dòng)準(zhǔn)備故事情景準(zhǔn)備。音樂瑞典狂想曲剪輯,圖譜?;顒?dòng)過程1.情景導(dǎo)入,初步感受音樂。教師:我們猴子特別聰明能干,媽媽種的香蕉成熟了,你們愿意幫媽媽摘香蕉嗎?2. 分段熟悉音樂。(1) 隨樂練習(xí)小猴走路、遠(yuǎn)眺的動(dòng)作。教師:我的猴子寶寶們動(dòng)作可機(jī)靈了,誰上來給大家表演一下?(2)創(chuàng)編上樹、摘香蕉、下樹動(dòng)作。教師:香蕉樹好高呀,我們怎么上去呢?誰來表演一下。教師:你看到了什么?我們一起來摘吧。教師:摘了好多的香蕉,拿也拿不下,聽聽音
2、樂中的猴寶寶是怎么做的?(3)創(chuàng)編擦汗回家動(dòng)作。教師:好熱啊,擦擦汗,把香蕉背回家吧。3完整欣賞音樂。(1)看圖譜隨樂梳理游戲情節(jié)。(2)表演音樂游戲:小猴摘香蕉4趣味表現(xiàn)音樂。(1)觀看猴奶奶摘香蕉。教師:猴奶奶年紀(jì)大了,香蕉也摘不動(dòng)了,怎么辦呢?(2)完整表現(xiàn)音樂游戲。教師:乘猴奶奶回家休息,我們幫她把香蕉摘下來,送給她一個(gè)驚喜?;顒?dòng)延伸創(chuàng)設(shè)繼續(xù)幫助其他小動(dòng)物情節(jié),創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行游戲。設(shè)計(jì)意圖本活動(dòng)緊緊圍繞"用藝術(shù)潤澤心靈,用生命感動(dòng)生命"的'辦園核心理念,依托十一五蘇州市級(jí)研究課題幼兒園課程生活化的實(shí)踐研究,堅(jiān)持以生態(tài)綜合藝術(shù)教育為載體,以回歸生活、回歸自然、回歸游戲的方式為手段來設(shè)計(jì)。所選擇游戲的瑞典狂想曲是一首輕快、活潑、充滿天真情調(diào)的樂曲。由于整首曲子的篇幅較長,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),截取了中間明顯的旋律。通過引導(dǎo)幼兒想象音樂的意境,來感受音樂的速度快慢、高
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