(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊操場上(13)

1、7.操場上教學(xué)設(shè)計榆林市第十三小學(xué)馬盼【學(xué)生分析】一年級學(xué)生年齡較小，大多數(shù)學(xué)生活潑好動，大膽且獨(dú)立， 對事物具有積極樂觀的態(tài)度，有意注意的時間較短，好動、好玩 是他們的天性，所以讓學(xué)生在動中學(xué)，學(xué)中動?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：1 1、認(rèn)識 6 6 個生字，會寫、2 2 個字。2 2、 認(rèn)識“足字旁、提手旁” 2 2 個偏旁。過程與方法：1 1、能正確，流利地朗讀課文。2 2、掌握學(xué)習(xí)生字的方法。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生有積極參加體育活動的意愿?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：6 6 個生字和寫 2 2 個生字。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文時通過學(xué)習(xí)生字的方法，掌握學(xué)習(xí)生字的方法?！菊n前準(zhǔn)備】1 1、生字詞卡片。2

2、2、課件?！窘虒W(xué)流程】（一）談話導(dǎo)入：1 1、同學(xué)們挺精神的，今天老師帶大家去個地方好不好？（好） 老師帶大家去哪里呢？（出示操場圖，板書課題）2 2、誰能拼讀課題？（個別讀，齊讀課題）, ,注意平翹舌和后鼻 音。二、看圖說話。1 1、下課了，操場上熱鬧起來，許多小朋友都跑到操場上去做運(yùn) 動，大家看，小朋友們在操場上做些什么呢？有的小朋友在- （說話要完整）2 2、能用這個句子把你們剛才所講的串成一句話。出示句式：下課了，小朋友們有的在有的在還有的在”指著圖說話。3 3、你們的眼睛真厲害，把小朋友們在做些什么運(yùn)動都說出來了。三、學(xué)習(xí)生字新詞1 1、 你們看，這六個關(guān)于運(yùn)動的詞語寶寶你們會讀嗎？

3、2 2、 自由讀詞語。3 3、 教師出示帶拼音的生字。指名讀小老師領(lǐng)讀開火車 讀齊讀。4 4、 真棒，剛才我們在拼音朋友的幫助下讀準(zhǔn)了字音，現(xiàn)在拼音 寶寶回家了，你還會讀嗎？（出示詞語）誰會？請一位小老師帶 領(lǐng)大家讀。5 5、 這些都是小朋友喜歡的體育活動，現(xiàn)在呢，老師想讓你們幫這 6 6 個體育活動排一排，分一分，好嗎？（好）馬上拿出老師課 前讓你們準(zhǔn)備的詞語卡片，把它們排成兩排，你是用什么方法來 分的，等一下告訴老師。6 6、 學(xué)生展示。7 7、 剛才我們認(rèn)識的詞語里，藏著6 6 個生字寶寶，你們仔細(xì)看， 有哪些長得特別像的？生匯報： 拔 扔 拍 師問：這些字的左邊都是一樣的，你知 道它是

4、什么偏旁部首嗎？這三個字都是提手旁，都是表示手部動 作。生匯報：跳 跑 踢 ，它們都有“足”字，說明這些動作都是 用腳的。（出示課件）8 8、 同學(xué)們看，這個“足”字和足字旁有什么不一樣的地方？9 9、 我知道小朋友們都是識字高手，你們有什么好辦法記住這些 字？1010、 學(xué)生匯報。如： “拍”是提手旁加個白（加一加） 。1111、其實(shí)， 除了同學(xué)們剛才所講的加一加，換一換的識字方法外，我們還可以用小朋友喜歡的方式識字，那就是猜字謎。上面還有 三個字，老師講字謎，你們來猜好嗎？一點(diǎn)一橫長，口字?jǐn)[中央，下面一扇門，門里張著嘴。 （高） 止少了一點(diǎn)。 （步）小結(jié)：猜字謎既好玩，又能幫助識字，真是識

5、字的好方法。1212、同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真，老師獎勵你們玩?zhèn)€游戲，名字叫做快 快快，找找找。拿出你們的詞語卡片，電視顯示什么畫面，你們 就舉起哪個詞語。拔河拍皮球 -踢足球跳繩跑步扔沙包， 相機(jī)讓孩子用“拔河” “打球”“拍皮球”說句子。四、課間操：寫完字都累了，我們也一起運(yùn)動運(yùn)動。根據(jù)出現(xiàn)的詞語，一邊 拍手，一邊做運(yùn)動。拍拍拍，拍皮球。拔拔拔，拔拔河。扔扔扔，扔沙包。踢踢踢，踢足球。跳跳跳，跳得高。跑跑跑，跑得快。坐坐坐，快坐好。靜靜靜，靜悄悄。五、齊讀兒歌，試編兒歌：1 1、坐完運(yùn)動真舒服，這幾個詞語又躲到兒歌里去了。 （出示兒 歌）自己讀兒歌，注意不要讀錯字，多讀字，遇到不會的字借拼 音來讀。2 2、指名讀，評價（聲音響不響亮；讀對了嗎；有韻味）3 3、男女比賽讀。4 4、喜歡這首兒歌嗎？下節(jié)課我們再仔細(xì)學(xué)習(xí)這首有趣的兒歌。六、 總結(jié)：大家真