《黃山奇松》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、課題：黃山奇松主備：徐進(jìn)教學(xué)目標(biāo)1能正確、流利地朗讀課文。 2學(xué)會(huì)本課生字。理解“屹立、飽經(jīng)風(fēng)霜、情有獨(dú)鐘”等詞語(yǔ)。3理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者抓住重點(diǎn)，運(yùn)用總分總的結(jié)構(gòu)介紹的方法。 重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解重點(diǎn)詞句。體會(huì)作者抓住重點(diǎn)，運(yùn)用總分總的結(jié)構(gòu)介紹的方法。教具學(xué)具PPT課件、黃山景色視頻板書(shū)設(shè)計(jì) 迎客松 黃山奇松 陪客松 送客松 預(yù)習(xí)要求1.正確認(rèn)讀生字、課文。2.在書(shū)中批注每一段文字的主要內(nèi)容。3.查字典理解“譽(yù)為、屹立、屏風(fēng)”第一課時(shí)教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式一、 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入 今天就讓我們跟隨作者到黃山去領(lǐng)略那千姿百態(tài)的起送！二、指導(dǎo)整體把握文

2、意。 1.在導(dǎo)讀中理解文意和詞語(yǔ)，理清課文介紹的順序。 2.課文分三節(jié)文字介紹，先介紹再介紹最后寫(xiě)。從結(jié)構(gòu)上看采用了的寫(xiě)法。3.檢查詞語(yǔ)的認(rèn)讀情況。出示書(shū)中的詞語(yǔ)。陡崖 屹立 盆景 賓客 挺秀情有獨(dú)鐘 姿態(tài)優(yōu)美 瀟灑 飽經(jīng)風(fēng)霜 充滿生機(jī) 郁郁蒼蒼4.指名讀課文，做到正確流暢。 三小結(jié)與布置作業(yè)：1.這篇課文主要介紹了黃山奇松的三大名松，采用了的順序來(lái)寫(xiě)。2.作業(yè)指導(dǎo)：臨寫(xiě)生字、詞語(yǔ)；熟讀課文。示范書(shū)寫(xiě)譽(yù) 屏 臥巡視指導(dǎo)、評(píng)價(jià)欣賞黃山風(fēng)光，引發(fā)閱讀的情趣。1默讀全文。說(shuō)說(shuō)黃山松給自己留下的鮮明印象。（什么松？怎么樣？）2導(dǎo)讀課文。通過(guò)朗讀，進(jìn)一步感知課文內(nèi)容，理解詞語(yǔ)的意思。第一節(jié)：理解“譽(yù)為”

3、“情有獨(dú)鐘”；了解“頓號(hào)”與“引號(hào)”的用法。第二節(jié)：讀好描寫(xiě)三大名松的句子，相機(jī)理解“遒勁、郁郁蒼蒼、蟠曲”的意思。 第三節(jié)：理解“屹立”；用文中的一句話概括內(nèi)容并說(shuō)明理由。學(xué)生根據(jù)出示的填空回答，理清課文的順序，把握主要內(nèi)容。學(xué)生認(rèn)讀；想象詞語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容或情景。學(xué)生讀、聽(tīng)，評(píng)價(jià)同學(xué)讀的情況。 學(xué)生臨寫(xiě)課題16、黃山奇松課時(shí)2授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第2自然段。 2會(huì)用“屹立、飽經(jīng)風(fēng)霜”造句。 3理解課文內(nèi)容，憑借課文中的具體語(yǔ)言材料，通過(guò)想象、描述感受黃山松的奇特，領(lǐng)悟作者抓住重點(diǎn)，由點(diǎn)到面的表達(dá)方法。 重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境

4、理解重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者的思想感情。憑借語(yǔ)言材料想象、體會(huì)松樹(shù)的奇特。教具學(xué)具PPT課件、黃山景色視頻板書(shū)設(shè)計(jì) 迎客松 黃山奇松 陪客松 送客松 預(yù)習(xí)要求 第二課時(shí)教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式一、 精讀指導(dǎo)第一節(jié)1.導(dǎo)讀：黃山被稱(chēng)為，以“四絕“聞名天下，分別是而人們對(duì)黃山奇松更是它們生長(zhǎng)在2.教師介紹這一段文字，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“挺秀”與“挺拔”、“瀟灑”與“自然”的情味不同。二、精讀指導(dǎo)第二節(jié)。 1.指名讀介紹迎客松的句子。 2.教師介紹迎客松，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“遒勁”與“有力”“郁郁蒼蒼”與“郁郁蔥蔥”表達(dá)的意思。3.導(dǎo)讀介紹陪客松的句子。4.導(dǎo)讀介紹送客松的句子。5.指導(dǎo)介紹黃山三大名松。松樹(shù)生長(zhǎng)在哪兒？在哪兒看黃山奇松最佳？有哪三大名松？各自有何特點(diǎn)？三、精讀指導(dǎo)第三節(jié)1.導(dǎo)讀，體會(huì)句式的特點(diǎn)，讀起來(lái)朗朗上口。2.領(lǐng)悟這樣介紹的好處既寫(xiě)出了其他的姿態(tài)，又引起讀者無(wú)窮的想象。四、總結(jié)全文。1.黃山奇松的“奇”表現(xiàn)在哪兒？2.課文表達(dá)的方法。 在老師的提示下回顧相關(guān)內(nèi)容。朗讀課文 在傾聽(tīng)中發(fā)先老師介紹中的問(wèn)題，并說(shuō)明理由。體會(huì)“挺秀”與“挺拔”、“瀟灑”與“自然”的情味不同。1想象松樹(shù)的姿態(tài)、特點(diǎn)。2.學(xué)生在聆聽(tīng)中辨析用詞的準(zhǔn)確。習(xí)得讀書(shū)品味詞句的方法。3.想象送客松的姿態(tài)。4.想像送客松的特點(diǎn)。5.學(xué)生熟讀課文，試著講解。6.指名合作介紹，教師評(píng)價(jià)指點(diǎn)。 1.