新目標(biāo)2017九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)教案七年級(jí)下冊(cè)(共36頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一輪復(fù)習(xí)教案 七年級(jí)英語(yǔ) 下冊(cè)一、教材分析： 一、新目標(biāo)人教版七年級(jí)英語(yǔ)的編排體系。上冊(cè)由三個(gè)單元預(yù)備篇和十二個(gè)單元兩部分組成。下冊(cè)只有十二個(gè)單元。上下兩冊(cè)各有兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分為三部分，各有側(cè)重點(diǎn)。SectionA部分的設(shè)計(jì)。操練新語(yǔ)言時(shí)需要用到的重點(diǎn)詞匯；呈現(xiàn)新的表達(dá)方式；幾個(gè)循序漸進(jìn)的操練活動(dòng)；語(yǔ)法聚焦框，總結(jié)本單元使用的語(yǔ)法；互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生在互相合作中使用目標(biāo)語(yǔ)言來(lái)完成本部分的學(xué)習(xí)。SectionB部分的設(shè)計(jì)。在循環(huán)A部分所呈現(xiàn)的語(yǔ)言的同時(shí)引出新的詞匯；以活動(dòng)幫助學(xué)生整合新的目標(biāo)語(yǔ)言和前面學(xué)過(guò)的語(yǔ)言。Self Check部分為學(xué)生自我檢測(cè)部分，復(fù)習(xí)所有

2、重點(diǎn)詞匯以及新學(xué)的語(yǔ)法項(xiàng)目；卡通圖片方式進(jìn)一步應(yīng)用了本課的目標(biāo)語(yǔ)言。SectionA部分為基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)詞匯的學(xué)習(xí)，SectionB部分則強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，Self Check部分則是檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。在層次分明的同時(shí)，又使學(xué)生明白了已掌握的知識(shí)點(diǎn)與能力和須待彌補(bǔ)的的地方，從而獲得自我學(xué)習(xí)效果的清晰認(rèn)識(shí)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的形成性評(píng)價(jià)。每個(gè)單元都以明確的小任務(wù)呈現(xiàn)，2/3的任務(wù)都是以圖表的方式顯現(xiàn)出來(lái)，再以精妙的文字點(diǎn)明任務(wù)主旨。充分運(yùn)用初中學(xué)生喜歡色彩鮮明圖片的心理規(guī)律，以及從簡(jiǎn)明的表格中易于獲取知識(shí)的認(rèn)知能力。每個(gè)小任務(wù)都可以成為一個(gè)活動(dòng)，或個(gè)人或小組。以明顯的小標(biāo)題形式顯示教學(xué)方法，

3、暗示學(xué)生應(yīng)該獲得的使用英語(yǔ)語(yǔ)言的具體技能。從而明確師生在具體教學(xué)中的每個(gè)小目標(biāo)。同時(shí)根據(jù)具體的活動(dòng)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，聽、說(shuō)、讀、寫各個(gè)技能或一個(gè)或兩個(gè)進(jìn)行不同的組合。體現(xiàn)了 “聽說(shuō)領(lǐng)先”的語(yǔ)言教學(xué)法理論。“活動(dòng)”無(wú)處不在，有意無(wú)意地引導(dǎo)學(xué)生走向語(yǔ)言學(xué)習(xí)的人際交往之路、合作之路，進(jìn)一步培育學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的膽識(shí)和能力。每個(gè)單元前幾項(xiàng)練習(xí)強(qiáng)調(diào)發(fā)音、單詞拼寫、句型結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性，這是面對(duì)全體學(xué)生必須掌握的知識(shí)點(diǎn)與技能；而后面的活動(dòng)幫助學(xué)生逐步提高語(yǔ)言的流利性，這同樣也面對(duì)全體學(xué)生，但對(duì)于有困難的學(xué)生的要求相對(duì)而言要低一些、寬松一些。根據(jù)這個(gè)特征，在B部分中的某些任務(wù)，依據(jù)學(xué)生的具體情況可以刪減，讓學(xué)得快的學(xué)

4、生盡力掌握并完成。從而體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)要求。教材強(qiáng)調(diào)課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是課堂的組織者，師生在課堂上要加強(qiáng)互動(dòng)，教師要有效地處理好師生的雙邊活動(dòng)。教師要改變過(guò)去課堂上老師主講，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，教師課堂上主要是組織引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“聽、說(shuō)、讀、寫、做”等形式讓學(xué)生講英語(yǔ)、用英語(yǔ)，用英語(yǔ)來(lái)獲取信息和傳遞信息。學(xué)生學(xué)習(xí)中碰到問題，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自己討論、分析，而不是老師直接給答案，以達(dá)到真正把學(xué)生能力培養(yǎng)出來(lái)的目的。二、教材內(nèi)容的整理及其分析。教材內(nèi)容看似眾多而不易歸納整理，從教學(xué)目標(biāo)和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)兩方面做一扼要的分析。各種話題的教學(xué)目標(biāo)：1、人物介紹。自我、家人、朋友的介紹，根據(jù)相關(guān)信息

5、辨認(rèn)人物。2、自己的或他人的愛好及其理由。如食物、服裝、電影、學(xué)科、球類、運(yùn)動(dòng)、天氣、動(dòng)物、流行文化、日常生活用品等。3、自己或他人的才能、意愿及看法。Lets提建議，成立各種俱樂部并制作海報(bào)，招聘廣告等。4、時(shí)間表達(dá)法。日期表達(dá)法（月份、日期）；日常生活作息習(xí)慣；合理安排自己的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)時(shí)間。對(duì)郊游、晚會(huì)、周末生活等活動(dòng)進(jìn)行合理安排。5、物品。位置；物品的所屬；物品的顏色和價(jià)格。購(gòu)物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)；找尋物品的位置。尋物啟示，招領(lǐng)啟示。6、談?wù)摼幼?、職業(yè)、天氣、國(guó)籍、民族、語(yǔ)言、地址、場(chǎng)所、路線、建筑物位置關(guān)系、筆友。7、活動(dòng)與事務(wù)。正在做什么或發(fā)生的事情；過(guò)去或不久前發(fā)生發(fā)生的事情；周

6、末所從事的活動(dòng)；節(jié)假日的活動(dòng)。能就發(fā)生的事情做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道；以日記的形式記錄一天的活動(dòng)并表達(dá)感想。8、標(biāo)志及規(guī)章制度。常用英文標(biāo)志的含義，制定并談?wù)撔@內(nèi)一些公共場(chǎng)所的規(guī)則，寫一封建議信。9、人物描述及其資料信息。人的外貌：身高、體重、發(fā)型、面部特征及著裝特點(diǎn)；住址、對(duì)話等；向他人提供自己的個(gè)人資料。10、定餐或叫外賣。學(xué)會(huì)為面條或餃子寫宣傳廣告。教材語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。1、be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)。2、行為動(dòng)詞like、have、want 、work、wear等的一般現(xiàn)在時(shí)的用法。3、what、where、how、when、why  who引導(dǎo)的特殊疑問句。4、祈使句表示建議、要求。5、形容詞的使用

7、：good、happy、nice、interesting等。6、代詞各種語(yǔ)法形式的用法。7、名詞的復(fù)數(shù)和所有格形式。8、表示方位的介詞on  in  under behind等的用法。9、連詞and、but、or。10、情態(tài)助動(dòng)詞如can、 would、 have  to等的用法。11、頻度副詞:  often、usually、sometimes、always等的用法。12、詢問時(shí)間、年齡。13、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。14、一般過(guò)去時(shí)的用法。15、慣用語(yǔ) How was your weekend? What do yo

8、u think of?  I do,too./I dont, either.教材內(nèi)容分析。在教學(xué)目標(biāo)當(dāng)中，扼要的十個(gè)話題分項(xiàng)里，無(wú)一不是取材于學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的瑣事。令同學(xué)們感到親切、真實(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和激情。同時(shí)，也為他們?cè)谛〗M活動(dòng)中或在課后的生活實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，提供了相似的情景、必要的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、恰當(dāng)?shù)脑~匯或習(xí)慣用語(yǔ)。為初中英語(yǔ)教學(xué)的生活化尋找到了切入點(diǎn)。上述語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)中可能看不出這一特征，但當(dāng)你在總結(jié)本教材每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)或在具體教過(guò)程學(xué)中，我相信你將深有同感。這種編排滿足了各個(gè)話題所需的語(yǔ)言功能要求，也滿足了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的好

9、奇心，激勵(lì)著他們不停地向前學(xué)習(xí)和探索。強(qiáng)調(diào)了在語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中“首先應(yīng)當(dāng)掌握它的交際性功能、聽說(shuō)功能，其次才是語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)則的掌握”這一外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)策略。三、教材體現(xiàn)的新課標(biāo)理念。學(xué)生為教育教學(xué)之本，尊重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。在這種理念之下，相信學(xué)生的能力，相信學(xué)生的主體性，相信學(xué)生的自覺意識(shí)和自控意志。教材用靈活多變的圖片、色彩、人物、情景、表格、文字、錄音、影像等方式，來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)的主體、主動(dòng)、自覺、自控的意識(shí)；來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)事物、思維推理、領(lǐng)悟運(yùn)用等的學(xué)習(xí)能力；來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟、體驗(yàn)獲得成果與習(xí)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能的成績(jī)感。提倡任務(wù)型教學(xué)模式。語(yǔ)言來(lái)源于生活

10、、服務(wù)于生活。只要人們發(fā)出表示意識(shí)的聲音，無(wú)論是本民族語(yǔ)言或是外語(yǔ)，那么語(yǔ)言就脫離不了“它作為人們生活中意識(shí)交流的有聲工具”這一本質(zhì)特征。這就要求我們引導(dǎo)學(xué)生善于將書本上和課堂上的英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用于他們的現(xiàn)時(shí)生活中。凡能用漢語(yǔ)表達(dá)的意識(shí)，都能用英語(yǔ)表達(dá)。教材中有眾多的聽說(shuō)內(nèi)容、小組合作項(xiàng)目、取材于生活中的實(shí)例片段，強(qiáng)有力地說(shuō)明了這些理論的應(yīng)用。新教材每單元設(shè)計(jì)一個(gè)話題，并以此為中心，通過(guò)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、功能項(xiàng)目為主線展開，采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)方式，以循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)，有目的地做事。新教材中設(shè)計(jì)了許多活動(dòng)，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往來(lái)等，使學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn)、

11、實(shí)踐、參與、合作與交流，同時(shí)增加了學(xué)生在課堂上的互動(dòng)，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造了條件。教材設(shè)計(jì)了 十幾個(gè)話題，同一話題隨著學(xué)習(xí)的深入，內(nèi)容不斷充實(shí)，通過(guò)“滾動(dòng)”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)，不斷深化。The family 話題也在 Book 1 至 Book 2 兩冊(cè)中均呈現(xiàn)；Spending time with friends、Food、School Subjects 等話題在 Book 1、2、均呈現(xiàn)。支持話題的“任務(wù)”、“活動(dòng)”也不斷“升級(jí)”，伴隨語(yǔ)言學(xué)習(xí)不斷從“低級(jí)”走向“高級(jí)”，貫穿于教材始終。本教材采用多元評(píng)價(jià)體系。教材編寫注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，建立多樣化的評(píng)價(jià)體系，將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起

12、來(lái)。對(duì)于教材的分析，僅是本教材教育教學(xué)實(shí)踐中的第一步。還有對(duì)所學(xué)生具體情況的分析，還有對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中實(shí)際變化的不斷總結(jié)和探索。我相信，隨著本教材更加廣泛、更加深入地使用，教材會(huì)更加合理、更趨科學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo): 1 .掌握各個(gè)單元單詞：2.掌握各個(gè)單元短語(yǔ)： 3.掌握各個(gè)單元重點(diǎn)句式：過(guò)程與方法： 提出問題，探究交流，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及運(yùn)用能力情感態(tài)度價(jià)值觀：溫故而知新，努力復(fù)習(xí)奮斗中考二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(1). 重點(diǎn)：各個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)(2). 難點(diǎn)：各個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)教學(xué)策略Learning Strategies 小組合作探究法、情感激勵(lì)法。五、教學(xué)工具自制多媒體課件（Power

13、Point）；實(shí)物投影儀(A projector)；錄音機(jī)(A tape recorder)單元教學(xué)進(jìn)度：第1課時(shí)Unit 1-Unit 2第2課時(shí) Unit 3-Unit 4第3課時(shí)Unit 5-Unit 6第4課時(shí)Unit 7-Unit 8第5課時(shí)Unit 9-Unit 10第6課時(shí)Unit 11-Unit12復(fù)習(xí)內(nèi)容：Unit 1-Unit2一、教學(xué)時(shí)間:二、課時(shí)安排:三、教學(xué)目標(biāo):1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：2. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生、生生間的相互了解和溝通。四、教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)情感表達(dá)，掌握句型用法。五、教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)表達(dá)。六、教學(xué)方法:一五二教學(xué)模式，合作學(xué)習(xí)

14、七、教學(xué)過(guò)程:第一環(huán)節(jié)：出示教學(xué)目標(biāo)各個(gè)單元要點(diǎn)及grammar focus第二環(huán)節(jié)： 課堂導(dǎo)入對(duì)話練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)，單詞聽寫第三環(huán)節(jié)：師生活動(dòng)一Unit 1 Can you play the guitar ?1、can+動(dòng)詞原形，它不隨主語(yǔ)和數(shù)而變化。 (1)含有can的肯定句：主語(yǔ)+can+謂語(yǔ)動(dòng)詞的原形+其他。 (2)變一般疑問句時(shí)，把can提前：Can+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？肯定回答：Yes，主語(yǔ)+can。否定回答：No，主語(yǔ)+can't. (3)含有can的否定句：主語(yǔ)+can't+動(dòng)詞的原形+其他。 (4)含有can的特殊疑問句：特殊疑問詞+can+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其

15、他？2、may+動(dòng)詞的原形。（may為情態(tài)動(dòng)詞）一般疑問句是把may提前， 肯定回答是：Yes，主語(yǔ) +may。否定回答是：No，主語(yǔ)+mustn't?；騪lease don't。join+某個(gè)組織，俱樂部，party，參軍，黨派等 “加入” Join sb. “參加到某人中” join in (doing)sth “加入做.，參加某個(gè)活動(dòng)” Join in=take part in +活動(dòng)，比賽3、說(shuō)某種語(yǔ)言：speak+語(yǔ)言 4、play+球、棋、牌；play+the+樂器。5、擅長(zhǎng)于（做）什么：be good at +名詞/動(dòng)ing 6、幫助某人做某事：help sb.

16、(to ) do sth. help sb. with sth.7、我能知道你名字嗎？May I know your name? 8、想要做什么：want to do sth 例如：I want to learn about art.9、What club do you want to join? I want to join the chess club and the basketball club.10、What club does Tom want to join? He wants to join the swimming club .11、He cant play the viol

17、in or the piano. Can you help kids with swimming?12、Why do you want to join the English club? Because I want to learn English well. Unit 2 What time do you go to school ?1、what time和when引導(dǎo)的特殊疑問句。 (1)對(duì)時(shí)間提問用what time，也可以用when。詢問鐘點(diǎn)時(shí)用what time，詢問日期、月份、年份時(shí)用when。 (2)詢問做某事的時(shí)間時(shí)，兩者可以互換。 (3)其他詢問時(shí)間的句子： What

18、9;s the time? =What time is it?現(xiàn)在幾點(diǎn)了？ 時(shí)刻表達(dá)法：順讀法和逆讀法。 (1)順讀法：“鐘點(diǎn)+分鐘”直接讀數(shù)字。 (2)逆讀法：借助介詞past或to表示，要先說(shuō)分再說(shuō)鐘點(diǎn)。 A.當(dāng)分鐘不超過(guò)30分鐘時(shí)（包括30分鐘），即<或=30，用past表示。其結(jié)構(gòu)為：“分鐘+past+整點(diǎn)” 意為“幾點(diǎn)過(guò)幾分”。B.當(dāng)超過(guò)30分鐘時(shí)，即>30，用to表示。其結(jié)構(gòu)為：“所差分鐘（即60所 過(guò)分鐘數(shù)）+to+下一個(gè)整點(diǎn)”，to譯成“差”，差幾分鐘到幾點(diǎn)。C.當(dāng)分鐘為30分鐘用half表示，當(dāng)分鐘為15分鐘用a quarter。2、always 總是>us

19、ually 通常>often常常>sometime 有時(shí)3、Watch+TV、球賽 “觀看，觀賞”，特指長(zhǎng)時(shí)間注視。 See+電影、醫(yī)生 “看見”，強(qiáng)調(diào)看的結(jié)果。 Look “看”，強(qiáng)調(diào)看的動(dòng)作，look后接賓語(yǔ)時(shí)要用介詞at。 Read+書刊、雜志 “閱讀”4、listen to +賓語(yǔ) 6、Take a shower “淋浴” 7、Eat breakfast 吃早餐5、Go to +地點(diǎn)名詞 如：go to school go+地點(diǎn)副詞 如：go home第四環(huán)節(jié)：當(dāng)堂訓(xùn)練中考新突破配套練習(xí)第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)：Conclude the key points.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了_八

20、、布置作業(yè)Homework ：九、板書設(shè)計(jì):Unit1-unit21.what time2、always 總是>usually 通常>often常常>sometime 有時(shí)3、Watch+TV、球賽 “觀看，觀賞”，特指長(zhǎng)時(shí)間注視。 See+電影、醫(yī)生 “看見”，強(qiáng)調(diào)看的結(jié)果。 Look “看”，強(qiáng)調(diào)看的動(dòng)作，look后接賓語(yǔ)時(shí)要用介詞at。 Read+書刊、雜志 “閱讀”4、listen to +賓語(yǔ) 6、Take a shower “淋浴” 7、Eat breakfast 吃早餐5、Go to +地點(diǎn)名詞 如：go to school go+地點(diǎn)副詞 如：go home十

21、、教學(xué)反思:Unit3-Unit4一、教學(xué)時(shí)間:二、課時(shí)安排:三、教學(xué)目標(biāo):1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：2. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生、生生間的相互了解和溝通。四、教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)情感表達(dá)，掌握句型用法。五、教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)表達(dá)。六、教學(xué)方法:一五二教學(xué)模式，合作學(xué)習(xí)七、教學(xué)過(guò)程:第一環(huán)節(jié)：出示教學(xué)目標(biāo)各個(gè)單元要點(diǎn)及grammar focus第二環(huán)節(jié)： 課堂導(dǎo)入對(duì)話練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)，單詞聽寫第三環(huán)節(jié)：師生活動(dòng)Unit 3 How do you get to school?一、本單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1.get to school 到校 2.take the subway 乘地鐵3.tak

22、e the train 坐火車 4.leave for 到地方去，離開去某地5.taketo把帶到 6. most students 大多數(shù)學(xué)生7. fromto從到 8.think of 想到，想起9.ride bikes 騎自行車 10.in other parts of the world 在世界的其他地方11. how far 多遠(yuǎn) (路程、距離) 12.how long多長(zhǎng)（時(shí)間）13.take the train to school 乘火車去上學(xué) 14.in places 在一些地方15.go to school by boat乘船去上學(xué) 16.on the school bus乘

23、坐校車17.be different from和不同 18.one 11-year old boy 一個(gè)十一歲大的男孩二、重點(diǎn)知識(shí)詳解1.take +a/an/the+表示交通工具的名詞，乘去某地，是動(dòng)詞短語(yǔ)，在句中作謂語(yǔ)。He takes the train. take the subway乘地鐵 take a walk散步 take a shower洗個(gè)澡take a rest休息一會(huì) take a seat 坐下 take some medicine 吃藥2.by+表示交通工具的單數(shù)名詞或on/in+ a/an/the/ones+表示交通工具的單數(shù)名詞，是介詞短語(yǔ)作方式狀語(yǔ)。I get

24、to school by bike. = I get to school on my bike.3.walk/ride/drive/fly+to+地點(diǎn)名詞，步行/騎自行車/開車/坐飛機(jī)去某地表示乘交通工具方式可以互換表達(dá)相同的意義:Take the bus to school=go to school by bus=go to school on a busDrive a car to work=go to work by car=go to work in a car Fly to shanghai=go to shanghai by plane/air=take the/a plane t

25、o shanghai=go to shanghai on a/an/the plane.4.get表示“到達(dá)”，后接名詞需加to，接地點(diǎn)副詞不加to. reach 給示到達(dá)，是及物動(dòng)詞，其后直接接賓語(yǔ)。 arrive in+大地點(diǎn) arrive at +小地點(diǎn) 后接副詞不需介詞。5. It takes sb some money/time to do sth.花費(fèi)某人多少時(shí)間/錢做某事 Sb pay some money for sth 某人為某物花費(fèi)多少錢 Sb spend some time/money on sth 某人在做某事或某物上花費(fèi)時(shí)間/錢Sb spend some time/

26、money (in)doing sth Sth cost sb some money 某物花費(fèi)某人多少錢6. How far is it from A to B?=How far is B from A?答語(yǔ)有兩種：Itsmeters/miles/kilometers(away)有米/英里/千米（遠(yuǎn)）It s about ten minutes walk/ ride. 大約有十分鐘步行/騎車的路程。7have to 后加動(dòng)詞原形，側(cè)重客觀的需要，有“不得不，被迫”之意，有多種時(shí)態(tài)形式，否定式為dont have to(neednt)意為“不必”。Must 側(cè)重于說(shuō)話者的主觀看法，認(rèn)為有必要或有

27、義務(wù)做某事，只有現(xiàn)在時(shí)一種形式,否定式mustt意為“一定不要，不允許，禁止”反意詞為“neednt”。8.感謝用語(yǔ)：Thank you very much , Thanks a lot , Many thanks.回答感謝用語(yǔ)的句子：Thats ok /all right. 不用謝。You are welcome 不客氣。 It is my pleasure./My pleasure./It is a pleasure.不客氣、那是我的榮幸。/Dont mention it。別在意。 It was nothing at all.那沒什么。三、語(yǔ)法歸納（一）how 引導(dǎo)的特殊疑問句1.how

28、引導(dǎo)的特殊疑問句提問交通方式，其答語(yǔ)分三種情況：a. take a/an/the+交通工具（單數(shù)）b. by+交通工具（單數(shù)）c. on/in+限定詞+交通工具2. how far 用來(lái)提問距離，多遠(yuǎn)，其答語(yǔ)分為兩種：（1）用長(zhǎng)度單位表示：It is five kilometers.（2）用時(shí)間表示：Its twenty minutes walk. 3.how long 用來(lái)提問時(shí)間，意為多久回答常用“for+段時(shí)”。-How long have you learnt English?-For 3 years.how soon 用來(lái)提問做完某事還需要多長(zhǎng)時(shí)間， 常用于將來(lái)時(shí)態(tài)時(shí)， 常用“in+

29、時(shí)間段”來(lái)回答。How soon will you arrive in Beijing?-In 3 hours. Unit 4 Dont eat in class肯定的祈使句：(1) 實(shí)義動(dòng)詞原形+其他； (2) be動(dòng)詞原形+形容詞+其他； (3) Let sb do sth. 否定的祈使句：(1) Dont+實(shí)義動(dòng)詞+原形； (2) Dont be+形容詞+其他；(3) Dont let sb do sth (4) No+Ving.練：(1) My mother said to me, “Tom, _ in bed.”A. not read B. doesnt read C. dont r

30、ead D. didnt read(2) Dont _ (fight). = No _ (fight).2. 不要遲到：Dont arrive late. = Dont be late. (arrive = be)上課/上學(xué)不要遲到：Dont arrive (be) late for class/school.3. 主語(yǔ)省略（無(wú)主語(yǔ)）：Dont arrive late for class.主語(yǔ)不省略（有主語(yǔ)）：We cant arrive ;ate for class.4. 在學(xué)校我們必須穿校服：We have to wear uniforms at school.句型：不得不/必須做某事：h

31、ave to do sth否定：不必做某事：dont have to do sth穿校服：?jiǎn)螖?shù)：wear a uniform 復(fù)數(shù)：wear uniforms練：(1) I cant stop smoking, doctor. For your health, Im afraid you _.A. can B. may C. must D. have to5. 在我家里有太多的規(guī)矩：I have too many rules in my house.詞組：太多：too many6. 我從來(lái)沒有任何快樂：I never have any fun.(never譯為“從來(lái)沒有”，表示否定，否定句中表

32、示“任何，一些”，用any)7. 不要大聲說(shuō)話：Dont talk loudly.請(qǐng)大聲說(shuō)：Speak loudly, please.8. 他擅長(zhǎng)于唱歌：He is good at singing.句型：擅長(zhǎng)于做某事：be good at doing sth9. 表示“地點(diǎn)”的詞組：(1) 在教室里：in the classroom 在課堂上：in class(2) 在走廊上：in the hallways 在學(xué)校里：at school = in school10. 表示“時(shí)間”的詞組：(1) 下課后：after class 放學(xué)后：after school(2) 在上學(xué)的白天/晚上：on s

33、chool days/nights 比較：at night(3) 到晚上10點(diǎn)鐘之前：by 10 oclock p.m.11.(1) with 和； 如：He lives in Beijing with my parents. (不能用and)(2) with 戴著； 如：Do you know the fat man with a hat? (不能用wears)(3) with 有著； 如：Its an old house with a beautiful garden. (不能用has)第四環(huán)節(jié)：當(dāng)堂訓(xùn)練中考新突破配套練習(xí)第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)：Conclude the key points.

34、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了_八、布置作業(yè)Homework ：九、板書設(shè)計(jì):Unit3-unit41.get to school 到校 2.take the subway 乘地鐵3.take the train 坐火車 4.leave for 到地方去，離開去某地5.taketo把帶到 6. most students 大多數(shù)學(xué)生十、教學(xué)反思:Unit5-unit6一、教學(xué)時(shí)間:二、課時(shí)安排:三、教學(xué)目標(biāo):1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：2. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生、生生間的相互了解和溝通。四、教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)情感表達(dá)，掌握句型用法。五、教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)表達(dá)。六、教學(xué)方法:一五二教學(xué)模式，合

35、作學(xué)習(xí)七、教學(xué)過(guò)程:第一環(huán)節(jié)：出示教學(xué)目標(biāo)各個(gè)單元要點(diǎn)及grammar focus第二環(huán)節(jié)： 課堂導(dǎo)入對(duì)話練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)，單詞聽寫第三環(huán)節(jié)：師生活動(dòng)Unit5 Why do you like pandas?1. 讓我們先去看考拉。- Lets see the koalas first. (first翻譯為“首先”)你為什么最喜歡考拉？- Why do you like koalas best? (best翻譯為“最”)-因?yàn)樗鼈兒芸蓯邸? Because they are very cute.句型：讓某人做某事：let sb do sth2. 你為什么不喜歡老虎？- Why dont you

36、like tigers?-因?yàn)樗鼈冇悬c(diǎn)嚇人。- Because they are kind of scary. 在此處，表示“不”，只要在do后加not即可。 有點(diǎn)：kind of+形容詞 = a little+形容詞3. 你還喜歡別的什么動(dòng)物？ What other animals do you like? (后有animals, other不加s)你喜歡和別的年輕人工作嗎？ Do you like to work with other young people?This isnt my sweater. Its _ (you).Are all these children _ (you)?

37、4. 他是一個(gè)8歲的男孩：He is an 8-year-old boy. (后有名詞boy, 用連字符，year用原形)他8歲：He is 8 years old. (后無(wú)名詞boy, 不用連字符，歲數(shù)大于1，year變復(fù)數(shù))5. 請(qǐng)保持安靜：Please be quiet. = Please keep quiet. (keep譯為“保持”，= be)6. 他每天通常睡和放松20個(gè)小時(shí)：He usually sleeps and relaxes 20 hours every day.每天：every day (要分開) 連在一起的everyday翻譯為“日常的”，是個(gè)形容詞。7. 和某人玩：

38、play with sb (倒翻)8. 在白天：during the day = in the day 在此處，during = in9. 在晚上：at night = in the evening 在上學(xué)的晚上/白天：on school nights/days10. 吃草：eat grass 吃葉子：eat leaves (leaf的復(fù)數(shù)形式) 吃肉：eat meat11. 相似單詞比較：(1) 草：grass (不可數(shù)，無(wú)復(fù)數(shù)) (2) 玻璃：glass 復(fù)數(shù)：glasses 眼鏡12. 漢語(yǔ)：因?yàn)椋?英語(yǔ)：because, so (不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子中)漢語(yǔ)：雖然，但是 英語(yǔ)：t

39、hough, but (只能使用其中一個(gè))如：_ Tom is tired, _ he wants to have a food rest.A. Because, so B. Though, but C. /, so D. /, but13. (1) first num. 第一； 如：Sunday is the first day of a week.(2) first adv. 首先；首先：at first 如：Lets see the koalas first.14. (1) best adv. 最； 如：Why do you like koalas best?(2) best adj.

40、最好的； 如：Who do you think is the best teacher in your class?15. (1) very adv. 非常（放在形容詞前）； 如：The koalas are very cute.(2) very much 非常（放在動(dòng)詞后）； 如：Thank you very much.16. (1) kind(s) of n. 種類； 如：There are many kinds of anmals in the zoo.What kind of noodles would you like?(2) kind of = a little adv. 有點(diǎn)；（

41、無(wú)形式變化） 如：He is kind of lazy.(3) kind adj. 和藹的，友善的； 如：Its kind of you to help me with my English.17. 樹葉：leaf 復(fù)數(shù)：leaves 變化規(guī)則：去f加ves;18. 小偷：thief 復(fù)數(shù)：thieves 變化規(guī)則：去f加ves. Unit6 Im watching TV1. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be+Ving. (be動(dòng)詞和動(dòng)詞+ing兩者缺一不可)考題形式：(1) 已知be動(dòng)詞，考后面的動(dòng)詞形式（要加ing）；(2) 已知后面的動(dòng)詞+ing, 則前面用be動(dòng)詞。如：(1) The bo

42、y is _ (run) with his father.(2) Some children are _ (lie) on the grass.(3) My brother and I are _ (play) soccer.(4) His sister is _ (read) a book.2. -你正在做什么？- What are you doing? -我正在看電視。- Im watching TV.3. 那聽起來(lái)很棒：That sounds great/good.4. 謝謝你的信和照片：Thanks for your letter and the photos. 謝謝某東西：Thank

43、s for sth 句型：謝謝做某事：Thanks for doing sth5. 這是我的一些照片：Here are some of my photos. (“一些照片”是“復(fù)數(shù)”，be用are)這是我的一張全家福照片：Here is a photo of my family. (“一張照片”是“單數(shù)”，be用is)6. 句型：忙于做某事：be busy doing sth如：His brother is busy _ (write) stories in his room.7. 表示“活動(dòng)”的“動(dòng)詞詞組” 做家庭作業(yè)：do ones homework 打掃房間：clean the room

44、 吃晚飯：eat dinner 打電話：talk on the phone = make a telephone call 看書/看報(bào)/看雜志：read books, read newspapers, read magazines (學(xué)生)上課：have an English class (老師)上課：give an English class 舉行晚會(huì)：have an evening party 和某人說(shuō)再見：say goodbye to sb8. 在購(gòu)物中心：at the mall 在游泳池：at the (swimming) pool在學(xué)校：at school 在體育館里：in the

45、gym9. 在第一張照片中：in the first photo 在第二張照片中：in the second photo在下一張照片中：in the next photo 在最后一張照片中：in the last photo 10. 等汽車：wait for the bus 在汽車站等(某人)：wait (for sb) at the bus stop11. 我的兄弟和我：my brother and I (要把“我”放在后面)12. (身體)好，健康：well = fine 如：- How is your mother? - She is _.13. 活動(dòng)：activity 復(fù)數(shù)：activ

46、ities (以輔音字母+y結(jié)尾的，去y加ies)玩具：toy 復(fù)數(shù)：toys (以元音字母+y結(jié)尾的，直接加s)14. (1) 也：also 用于“肯定句的句中”；(2) 也：too 用于“肯定句的句末，前加逗號(hào)”；(3) 也：either 用于“否定句的句末，前加逗號(hào)”。15. (1) show n. 節(jié)目；如：TV show, sports show, game show, talk show(2) show v. 給看；如：Can you show me your family photo? Ill show you the way.(3) show v. 表演；如：Can you s

47、how us Beijing Opear?一般現(xiàn)在時(shí) The Simple Present Tense 一般現(xiàn)在時(shí)表示現(xiàn)在的狀態(tài) ；表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作；表示主語(yǔ)具備的性格和能力等。例如：1、He is twelve. 他十二歲。2、I go to school at seven every day.3、They speak Japanese. 一般現(xiàn)在時(shí)常和表示時(shí)間頻度的副詞連用。如：often, usually, sometimes, always, never, hardly ever等。1. I often read books in the evening.2. Do they

48、usually go to school by bike?3. He doesnt like milk. He never drinks it.4. Sometimes my mother gets back at five.一般現(xiàn)在時(shí)常和以下時(shí)間表達(dá)法連用。如：in the morning, in the afternoon, in the evening, at noon, at night, every day, on Sunday(s), at seven 等。Do they have math in the morning?She sleeps nine hours every ni

49、ght.It takes me two hours to do my homework every day.They dont have classes on Sundays. 它有三種形式：1、 謂語(yǔ)是be的一般現(xiàn)在時(shí)。 1、肯定形式是：主語(yǔ)+be+表語(yǔ)（形容詞、名詞充當(dāng)表語(yǔ)）。2、否定形式是：主語(yǔ)+be+not+表語(yǔ)（形容詞、名詞充當(dāng)表語(yǔ)）。3、一般疑問句是：Be+主語(yǔ)+表語(yǔ)（形容詞、名詞充當(dāng)表語(yǔ)）? 肯定回答是：Yes,主語(yǔ)+be. 否定回答是：No, 主語(yǔ)+ be+not.4、特殊疑問句是：特殊疑問詞+Be開頭的一般疑問句?注意：be要隨著主語(yǔ)變。2、 謂語(yǔ)是情態(tài)動(dòng)詞can/may.+

50、動(dòng)詞原形的一般現(xiàn)在時(shí)。 1、肯定形式是：主語(yǔ)+情態(tài)動(dòng)詞can/may.+動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)。2、否定形式是：主語(yǔ)+情態(tài)動(dòng)詞can/may.+not+動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)。3、一般疑問句是：情態(tài)動(dòng)詞can/may.+動(dòng)詞原形+主語(yǔ)+賓語(yǔ)。 肯定回答是：Yes,主語(yǔ)+情態(tài)動(dòng)詞. 否定回答是：No, 主語(yǔ)+ 情態(tài)動(dòng)詞+not.4、特殊疑問句是：特殊疑問詞+情態(tài)動(dòng)詞can/may.開頭的一般疑問句？注意：情態(tài)動(dòng)詞can/may.+動(dòng)詞原形。3、 謂語(yǔ)動(dòng)詞是實(shí)義動(dòng)詞及物動(dòng)詞或不及物動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)。 1、肯定形式是：“主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)”或“主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞”。2、否定形式是：“主語(yǔ)+don't/doe

51、sn't+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)”或 “主語(yǔ)+don't/doesn't+不及物動(dòng)詞”。3、一般疑問句是：“Do/Does+主語(yǔ)+及物動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)”或 “Do/Does+主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞原形”。 肯定回答是：Yes,主語(yǔ)+do/does. 否定回答是：No, 主語(yǔ)+ don't/doesn't.4、特殊疑問句是：特殊疑問詞+do/does開頭的一般疑問句？注意：根據(jù)主語(yǔ)確定用do還是does。u 動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的構(gòu)成：（用于第三人稱單數(shù)、可數(shù)名詞的單數(shù)和不可數(shù)名詞的一般現(xiàn)在時(shí)中）1、直接加-slooklooksreadreadsplayplays stops

52、tops2. 在字母s, x,ch,sh,o后加-es missmissesfixfixes watchwatches washwashes gogoesdo-does3. 輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞變y為i，再加-escarrycarries studystudieshurryhurriescrycries4.特殊的have - has 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（1）構(gòu)成形式：Be動(dòng)詞+動(dòng)詞的ing形式這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，兩者缺少其中任何一種都不可以構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。（2）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示動(dòng)作正在進(jìn)行或事情正在發(fā)生。（3）有用的依據(jù)：一個(gè)句子中既有be動(dòng)詞，又有動(dòng)詞，且動(dòng)詞加了ing 該句是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（4）句中往往有n

53、ow、look、listen等詞。動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的變化見下表：詞尾情況變化方式例詞一般情況加ingplay玩playing do做doinggo去going jump跳jumpingsing唱singing ski滑雪skiingsee看見-seeing以不發(fā)音的e結(jié)尾去e加ingmake做making take拿到takinglike喜歡liking come來(lái)comingwrite寫writing dance跳舞dancinghave有having close關(guān)closing以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動(dòng)詞，中間只有一個(gè)元音字母，詞尾只有一個(gè)輔音字母雙寫最后一個(gè)輔音字母再加ingswim游泳swimming sit坐sittingrun跑running get得到gettingput放putting begin開始beginningjog慢跑jogging同音詞： too-two-to buy-by I-eye four-for there-theirr