2.3與人為善教案

1、2.3與人為善教案2.3 與人為善教學(xué)目標(biāo)：1 、理解善良是美好品德的基石，是博大無私的愛心；認(rèn)識助人為快樂之本；懂得“將心比心”的道理，主動體諒他人、理解他人、關(guān)愛他人、幫助他人，做 到“己所不欲，勿施與人”；2、培養(yǎng)學(xué)生形成對善良、仁愛、理解、寬容等高尚品質(zhì)的共鳴和認(rèn)同，對自 私狹隘、冷酷無情、損人利己行為的否定和拒絕；使學(xué)生懂得與人為善是做人的 基本道德原則，做一個誠摯而富有善良之心的人；教學(xué)安排：2 課時第一課時故事導(dǎo)入：戰(zhàn)國時，梁國與楚國毗鄰，兩國在邊境上各設(shè)界亭，亭卒在各自的地界內(nèi)種 了西瓜，涼亭的亭卒勤鋤草，勤澆水，瓜秧長勢很好；楚亭的亭卒懶惰，瓜秧又 細(xì)又弱，楚人出于嫉妒，把涼

2、亭的瓜秧全部扯斷，梁人發(fā)現(xiàn)后氣憤難平，報(bào)告縣 令宋就，并準(zhǔn)備把楚國的瓜秧扯斷。宋就說“楚人這樣很卑鄙。可是我們明明不 愿他們扯斷我們的瓜秧，為什么要反過來扯斷人家的瓜秧？別人不對，我們再跟 著學(xué)，那就太狹隘了，從今天起，你們每天晚上偷偷給他們的瓜秧澆水，讓他們 的瓜秧長的好?！蓖ぷ溆X得宋就的話有道理，就照辦了。楚人發(fā)現(xiàn)每天瓜地都被 澆過，而且是梁人悄悄為他們澆的。楚國的邊縣縣令聽到亭卒的報(bào)告后，既感到慚愧又非常敬佩，把這件事上報(bào)給楚王。楚王聽后，深為梁國修睦邊鄰的誠心所 感動，特備重禮送給梁國，以示自責(zé)，表示酬謝。結(jié)果，原本敵對的兩國成為友 好鄰邦。討論：1、 梁楚瓜秧情這個故事告訴我們什么道

3、理？試著用一句比較合適的話（最好是格言） 加以概括。2、結(jié)合生活中的事例，說說“己所不欲，勿施與人”的含義。 學(xué)習(xí)心靈導(dǎo)航第一節(jié)一、善良是一顆真誠廣博的愛心（板書）1、善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)（板書）2 、善良是無私的（板書）3、 與人為善要是非分明（板書）4、善良之心是博大的（板書）5、善良要見諸行動（板書）在辨別中學(xué)會選擇：2 、老師表揚(yáng)小欣、小軍和小云攙扶老奶奶過馬路并讓他們談?wù)劗?dāng)時的想法。小欣說：“老師號召我們學(xué)雷鋒做好事，并要統(tǒng)計(jì)誰做的多，我不想落后?！毙?軍說：“這老奶奶是我們家鄰居， 她家里有許多好看的圖書。 我想以后能經(jīng)常去 她家看書。 ”小云說：“我什么也沒想，只是看著老奶

4、奶一個人過馬路很危險(xiǎn)， 所以上去扶一扶她?！蹦阗澩l的做法，為什么？3、 有人沉溺于賭博，負(fù)債累累，向你求借，你會幫他嗎？第二課時 社會風(fēng)景：一只手套 過程指導(dǎo)：第一步，分角色朗讀： 第二步，分小組討論書中提出的問題，并做好記錄； 第三步，教師分別提問，學(xué)生在交流中互相補(bǔ)充。 第四步，教師進(jìn)行點(diǎn)評。學(xué)習(xí)心靈導(dǎo)航第二、三節(jié)二、幫助他人，體驗(yàn)生命的快樂（板書） 1、給予會比接受更快樂（板書） 2 、助人既是付出，也是收獲（板書）三、將心比心，己所不欲，勿施與人（板書）1 、 將心比心是與人為善的思考方式和行為方式（板書）2 、 將心比心就是急人所難（板書）3 、 將心比心就是成人之美（板書）4 、 將心比心就是不傷害別人（板書）閱讀與感悟：材料一：懷大愛心，做小事情思考： 1 、為什么她不是一般的慈善家？2 、通過閱讀特蕾莎修女的故事，你認(rèn)為自己的思想和行為應(yīng)該有什么改變嗎？材料二：永遠(yuǎn)的內(nèi)疚思考： 1 、作者為什么感到永遠(yuǎn)的內(nèi)疚？2、請結(jié)合“心靈導(dǎo)航”，談?wù)勀闳绾卧u價(jià)作者對田老師的所作所為？實(shí)踐與評價(jià)：活動一：學(xué)生前往福利機(jī)構(gòu)參觀訪問，切身感受弱勢群體的需要外界幫助的情境，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之心。活動二：收集在我們生活中許多與人為