漁夫的故事教學(xué)設(shè)計

1、1 1 / / 3 3漁夫的故事教學(xué)設(shè)計漁夫的故事【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1 1、指導(dǎo)學(xué)生認讀 8 8 個生字正確認讀“規(guī)矩、笑逐顏開、桅 桿、倒霉、無惡不作、恩將仇報、起誓、簡短、口吻”等詞。2 2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。3 3、指導(dǎo)學(xué)生理清文章脈絡(luò)簡要地講述課文的內(nèi)容激發(fā)學(xué) 生讀故事的興趣。過程與方法 : : 在理清課文脈絡(luò)的基礎(chǔ)上從有關(guān)詞句中體會魔鬼的兇惡、 狡猾和漁夫的智慧知道有智慧的人是真正強大的不可戰(zhàn)勝 的。情感態(tài)度與價值觀 : :有智慧的人是真正強大的不可戰(zhàn)勝的【教學(xué)重難點】 引導(dǎo)學(xué)生在理清課文脈絡(luò)的基礎(chǔ)上從有關(guān)詞句中體會魔鬼 的兇惡、狡猾和漁夫的智慧指導(dǎo)學(xué)生簡要地講述故事。

2、【教法與學(xué)法】導(dǎo)讀法 學(xué)法: :朗讀法【課時安排】 1 1 課時【教學(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、課件前置作業(yè) : :1 11 1 、正確認讀下列生字 : :矩 撈 錫 幣 叉 霉 仇 誓2 2、會讀下列詞語并且理解帶點的詞語 : :規(guī)矩、膽瓶、金幣、堡壘、鐵叉、違背、解 救、倒霉、起誓、簡短、口吻、披頭散發(fā)、榮華富貴、無惡不作、恩將仇報。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。3 3、把課文讀正確流利。4 4、找出故事中的主人公用自己的話介紹故事的主要內(nèi)容。5 5、默讀課文結(jié)合課文相關(guān)段落邊讀邊想 : : 漁夫救了魔鬼魔鬼為什么要殺害漁夫呢 , ,你對漁夫有什么2 2 / / 3 3看法, ,【教學(xué)流程】課前活動

3、: :演講與課文有關(guān)的小故事。一、談話導(dǎo)入激發(fā)興趣剛才同學(xué)們的故事講得很精彩：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)童話故事板書課題。漁夫的故事是古代阿拉伯著名民間故事集一千零一夜中的一個故事。故事 講述了漁夫和魔鬼之間的事。漁夫是怎樣遇見魔鬼的 , ,在比自己不知強大多少倍的 魔鬼面前漁夫又是怎樣做的呢 , ,讓我們一起來讀讀這篇課文吧 ：聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測 樅。【設(shè)計意圖 ：俗話說良好的開端是成功的一半。要想在課堂上吸引學(xué)生讓他們 自覺地、主動地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中去教師除了加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系外 還應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生求知的欲望所以在上課伊始我用精彩的語言來激發(fā)學(xué)生的閱讀 興趣?！繗堯\樓諍錈瀨濟溆塹籟

4、婭騍東。2 2二、合作學(xué)習(xí)初步感知1 1、 課件出示交流內(nèi)容。 , ,前置作業(yè) , ,2 2、 小組交流自學(xué)成果在學(xué)生交流的同時老師巡視了解學(xué)生自學(xué)情況。【設(shè)計意圖 ：新課程目標(biāo)指出 ：在語文課堂中要培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的能力。因此 在本環(huán)節(jié)我為學(xué)生提供了充分的交流平臺使學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)為達到初知課 文突破重難點做好準(zhǔn)備。】釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒鈀。三、集體匯報品讀課文1 1、 交流生字詞師出示課件自由展示讀。2 2、 出示課件 ：交流思考的問題。 ,1,1,找出故事中的主人公用自己的話介紹故事的主要內(nèi)容。師隨機板書 ：漁夫 魔鬼,2,2,結(jié)合課文相關(guān)段落交流魔鬼為什么要殺漁夫。在學(xué)生交流的基

5、礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生思考：魔鬼說的話是真的嗎 , ,使學(xué)生明白魔鬼是兇惡和狡猾的魔鬼的殺人本性 是不會改變的魔鬼是不懂得報恩的。引導(dǎo)學(xué)生讀懂第七至十二自然段。彈貿(mào)攝爾霽 斃攬磚鹵廡詒爾膚。,3,3,結(jié)合課文相關(guān)段落交流對漁夫的看法。 在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上根據(jù)情況對學(xué)生點撥：漁夫戰(zhàn)勝魔鬼憑的是什么 , ,你是從哪看出來的 , ,魔鬼如此狡猾它怎么會上當(dāng)呢，指導(dǎo)學(xué)生讀懂第十五至二十三自然段讀出漁夫的智慧。謀養(yǎng)摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍雜。3 3、師, ,總結(jié),:,:看來漁夫說的沒有錯。人的智慧是能壓制3 3 妖氣的。人的智慧也是能戰(zhàn)勝邪惡的。從漁夫的身上我們領(lǐng)略到了智慧的巨大 力量: :擁有智慧的人才是真正強大的

6、不可戰(zhàn)勝的。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩龔。3 3 / / 3 3【設(shè)計意圖 : :在本環(huán)節(jié)我利用了自讀自悟、分角色讀、引導(dǎo)等方法來突破教學(xué)重難 點培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力使學(xué)生讀出不同人物的特 點及感悟體會同時也給 學(xué)生創(chuàng)造交流的機會?！?四、角色扮演講故事煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞。1 1、 師: :漁夫用自己的智慧收服了魔鬼拖著漁網(wǎng)回到了家。他的妻子見他空手而歸就問 : : “發(fā)生了什么事怎么一條魚都沒打上來, , ”漁夫說 : : “你聽我慢慢講講海邊的故事吧?！睗O夫的妻子說: : “說吧可要簡短點我還要去織漁網(wǎng)呢: : ”同學(xué)們想想漁夫會怎樣簡短地講給妻子聽呢 , ,鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾。2 2、 先在小組里分角色講再請講得有特色的小組在全班講。, ,設(shè)計意圖 : :為了訓(xùn)練 學(xué)生的口語表達能力體現(xiàn)語文教學(xué)中的“語”字于是我用角色扮演講故事的 方法達到訓(xùn)練的目的。 , , 五、拓展延伸籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻曉。課下把這個故事講給爸爸媽媽聽如果有興趣的同學(xué)也可以讀一讀一千零一 夜?！驹O(shè)計意圖 : :把語文學(xué)