小班教案《母雞和小雞》

1、小班教案母雞和小雞作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幘恼淼男“嘟贪改鸽u和小雞，歡迎閱讀與收藏。小班教案母雞和小雞1活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一塊泥工板，橡皮泥，紅豆與綠豆若干?；顒?dòng)過程：1、教師和幼兒一起唱歌母雞和小雞導(dǎo)入。師生隨著音樂表演唱歌曲。2、引起幼兒關(guān)注小雞。提問：母雞的寶寶是誰(shuí)呀？小雞

2、是什么樣子的？3、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小雞。提問：你知道畫面上的小雞是用什么材料做的？是怎樣做的？激發(fā)幼兒參與制作的泥工愿望。3、教師示范講解制作方法。將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓，搓出圓圓的身體；將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓的頭；在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴；用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼睛；將小雞的頭輕輕地連接到身體上。5、教師提出制作要求，鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng)。幼兒操作活動(dòng)，教師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。6、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。7、閱讀幼兒用書，教師：小朋友給畫面上的小雞帶來了這么多朋友，大家很高興，他們念了一首兒

3、歌給小朋友聽：小小雞，嘰嘰嘰， 尖嘴巴，圓身體，身上穿著絨毛衣， 愛吃小蟲愛吃米。8、鼓勵(lì)幼兒和老師一起念兒歌。 活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，讓幼兒通過觀看進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。小班教案母雞和小雞2活動(dòng)目標(biāo)1、觀察比較公雞和母雞不同的外形特征。2、激發(fā)孩子有興趣了解家禽。環(huán)境創(chuàng)設(shè)公雞和母雞的標(biāo)本，小公雞和小母雞及狐貍的頭飾。重點(diǎn)與難點(diǎn)了解公雞和母雞的不同?；顒?dòng)過程：一、引起興趣：“咯咯咯，咯咯咯”是誰(shuí)在叫呀？（母雞，出示標(biāo)本）“喔喔握”，這是誰(shuí)呀？（公雞，出示標(biāo)本）二、觀察比較：1、公雞和母雞有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒按順序觀察）2、看看公雞頭上有什么？母雞有嗎？3、公雞的羽

4、毛和母雞的羽毛的不同。4、公雞的腿和母雞的不同。三、游戲“小公雞和小母雞”1、隨著音樂小雞做出各種動(dòng)作。2、聽著音樂信號(hào)“狐貍來了”小雞們?nèi)プ纷暮偂?、狐貍躲進(jìn)山洞小雞不能再啄?？煞磸?fù)進(jìn)行多次游戲，角色可變化。小班教案母雞和小雞3活動(dòng)目標(biāo)：1、能區(qū)分公雞、母雞和小雞，了解它們的基本特征和生活習(xí)性。2、愿意與小動(dòng)物親近。活動(dòng)重難點(diǎn)：區(qū)分公雞、母雞和小雞，了解它們的基本特征和生活習(xí)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖雞的一家，公雞、母雞、小雞的頭飾各一個(gè)?；顒?dòng)過程：1、猜一猜：教師用謎語(yǔ)引出話題：“頭戴紅帽子，身穿花花衣，每天早上喔喔啼?！庇變翰轮i語(yǔ)?？葱‰u的剪影，猜測(cè)動(dòng)物；出示母雞的局部猜測(cè)，請(qǐng)幼兒說出小雞一家的名稱：“今天來了三個(gè)客人，它們是一家人，請(qǐng)你猜一猜，它們會(huì)是誰(shuí)？”“原來是雞的一家，雞的一家有誰(shuí)？”2、看一看：出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察：“雞的一家長(zhǎng)得都一樣嗎？哪里不一樣？”教師引導(dǎo)幼兒從身體的大小、羽毛、雞冠等方面觀察。“它們的叫聲一樣嗎？怎樣叫的？”（學(xué)一學(xué)）“它們是怎樣走路的？”（走一走）“它們愛吃什么？你喜歡雞的一