以教師為榮,用心靈育人

1、以教師為榮，用心靈育人襄陽區(qū)黃龍中學(xué) 王磊十四年前，踏著自己恩師走過的路，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。那時的我立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生說得好，”捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有學(xué)生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的關(guān)愛

2、。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田?！皭邸笔侨祟惿鐣篮愕闹黝}，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，要有一顆慈母般的愛心，對每一名學(xué)生的包容之心。2008年我班有一名學(xué)生叫陳聰，母親在他還不到兩歲時就就因與父親不和離家出走，十多年來毫無音訊，父親又經(jīng)常外出打工，家里一貧如洗，房屋破亂不堪，甚至連床也沒有，睡的是用幾塊木版湊起來的?？炱谀┝诉@名同學(xué)竟然連一分錢的費用都沒有交。有一天陳聰竟沒來上課，我立刻找到了這個同學(xué)的家，眼前的一幕讓我驚呆了：兩間土房搖搖欲倒，父親病倒在床上陳聰正在露天灶上熬稀飯，屋子里連電燈都沒有，眼淚不知何

3、時溢出了眼眶?！拔冶仨殠椭?，不能再讓他受這樣的苦?！蔽疫@樣想著，迅速回到學(xué)校，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報了陳聰?shù)募彝顩r，請求學(xué)校減免他的各項費用，然后買了幾斤煤油和幾斤肉送到陳聰家里，把陳聰接到了學(xué)校，隨時在物質(zhì)上和經(jīng)濟上幫助他。在我的愛心關(guān)懷，熱心的鼓勵下，陳聰同學(xué)克服重重困難，成績迅速上升，2008年中考以優(yōu)異的成績考入我區(qū)重點高中。一個孩子的轉(zhuǎn)變和成長需要一個過程，期待學(xué)生成功要有耐心，有信心，在這期待的過程中，我們也常能收獲意想不到的驚喜。我班有位學(xué)生叫李玲，分班時在60名學(xué)生中成績處于下游，經(jīng)過接觸，我發(fā)現(xiàn)她智力好，但基礎(chǔ)差、沒有好的習(xí)慣。于是，我就從為她補課入手，在補課之余和她談心，糾正她錯

4、誤的行為習(xí)慣。又通過家訪爭得家長的支持，以自己的生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)歷激勵她改變學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，并幫她總結(jié)適合他的學(xué)習(xí)方法，在實際教學(xué)中按時為她制定更高的標(biāo)準(zhǔn)，隨時對她的一舉一動加以引導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的教育，李玲在期中測試中取得了很大進步，拿到成績單的那天，李玲流淚了，她把成績單拿到我面前說：“老師，是您的心血換來了一個曾經(jīng)的差生的成功，我永遠以您為榮，永遠以您為榜樣，您在我心中永遠是最好的老師！”我深知對學(xué)生所產(chǎn)生的教育影響，不僅僅靠自己的學(xué)識和教學(xué)方法，更依靠自己的人格和品行，學(xué)高為師，身正為范；教師通過自己的言行，關(guān)心呵護每一位學(xué)生，能在學(xué)生心目中留下難忘美好的回憶。小剛是我班里的一名學(xué)生

5、，父母離異后，跟父親一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛，小剛行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就向同學(xué)大打出手?？吹竭@一切，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以父親般的愛心關(guān)心他、愛護他。在一個秋風(fēng)蕭瑟的早晨，我在教室里見到小剛，卻見他只穿了一件薄薄的襯衣，臉凍得煞白，不停地哆嗦，我感到一陣揪心的痛。急忙脫下自己的上衣給小剛穿上。這個倔強的孩子輕輕說了聲:“我不冷。”了解到因為爸爸昨晚沒回家，他沒能進去家門，由于控制不住自己在網(wǎng)吧過了一夜時，我立刻對他進行了心理疏導(dǎo)，又給買了些吃的。父母的漠視、老師的關(guān)愛，使得這個孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。面對這個可憐的孩子，我感覺到僅僅是給他買

6、飯、談心、 是不夠的，最關(guān)鍵的是要讓他有一個溫暖的家。我想方設(shè)法聯(lián)系到他的爸爸、媽媽，要求他們關(guān)心這個孩子，給孩子應(yīng)有的愛。在我的勸說下，小剛住進了疼愛他的姑姑家。得到了溫暖的小剛從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了。我校是一所全封閉式管理學(xué)校，學(xué)生離開家，吃住都在學(xué)校，由于父母不在身邊，學(xué)生年齡小，非常需要溫暖和關(guān)愛。這時，作為班主任的我就成為了他們的依靠。在學(xué)校里，我經(jīng)常對學(xué)生噓寒問暖，關(guān)注他們的健康和安全。2009年的一天中午，我到教室后按往常習(xí)慣查看班里的人數(shù)，發(fā)現(xiàn)班上的馬一龍同學(xué)不在。聯(lián)系最近對馬一龍的觀察，我忽然著急了：最近幾天，我就發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生下

7、午上課總是無精打采的。我早就聽其他同學(xué)說馬一龍愛到河里洗澡，把這些事聯(lián)系到一起，我馬上意識到問題的嚴(yán)重性。不容拖延，我馬上把教室中的學(xué)生安排好，就頂著烈日朝黃龍壩奔去。果然，在黃龍壩找到了馬一龍。從那以后一連很多天，我經(jīng)常找馬一龍談心，給他講自己一人到水里洗澡的危險性，給他講中午不午休對身體的害處。漸漸地，馬一龍懂得了老師的良苦用心，把精力用在了學(xué)習(xí)上。馬一龍的家長很是感激，逢人便說：“王老師是個好老師，我的孩子遇上這么個好老師真是太幸福了”。有人說，師德就是愛，愛一切的學(xué)生，愛學(xué)生的一切；有人說，師德就是奉獻，如春蠶，似紅燭?？墒牵@博大的愛來自于哪，那無私的奉獻又為了什么？史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德