主題教研活動(dòng)工作方案

1、主題教研活動(dòng)工作方案主題教研活動(dòng)工作方案隨著新課程改革的不斷深入，我校教育教學(xué)工作面臨著新的發(fā)展 機(jī)遇，同時(shí)也存在著一些困惑，為全面開展主題教研工作，切實(shí)推動(dòng) 我校教育教學(xué)工作、帶動(dòng)全校教師專業(yè)化成長，結(jié)合我校教育教學(xué)工 作實(shí)際，特制定此主題教研方案。一、指導(dǎo)思想以課堂教學(xué)為主陣地，以“探索有效課堂教學(xué)途徑”為突破口， 以學(xué)科教研組為基本研究單位，有序開展主題教研活動(dòng)。二、工作目標(biāo)1、理論提升。以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育 理論，用新理念武裝頭腦，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)和提高。使 廣大教師端正教育思想，進(jìn)一步更新教育觀念，樹立正確的教育觀， 學(xué)生觀，改進(jìn)教學(xué)方法

2、，培養(yǎng)學(xué)生新的有效學(xué)習(xí)方式，改革人才培養(yǎng) 模式，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、關(guān)注學(xué)生。主題教研要面向全體學(xué)生，適合于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，探索使 每位學(xué)生都能得到充分發(fā)展的課堂教學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效 性。3、能力提咼以教學(xué)實(shí)踐為載體，通過教師與教師的互動(dòng)與交流，提高教師的 課堂教學(xué)能力和研究教學(xué)能力。4、組織機(jī)制。構(gòu)建教研長效機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)教研制度，使日常教學(xué)工作 和主題研究，教師專業(yè)（梯級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)）成長融為一體，形成自 我發(fā)展，自我提升，自我完善，自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，形成在研究狀 態(tài)下的職業(yè)生活方式。5、總結(jié)成果，創(chuàng)生方法。通過主題教研解決新課程改革中存在問題和困惑，總結(jié)有效課

3、堂 教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，形成不同課型的不同教學(xué)方法，總結(jié)出有效教學(xué)模 式，鍛造一批名師，培養(yǎng)一批優(yōu)生。三、實(shí)施策略（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開展，學(xué)校建立以校長為組 長，教導(dǎo)主任、學(xué)科組長、骨干教師為成員的主題教研工作小組和教 師梯級(jí)隊(duì)伍評(píng)審小組（由校長、主任和教研組長組成）。1、主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：XX ;副組長：XX ;組員：各學(xué)科教研組長。2、具體分工。（二）強(qiáng)化管理，有效實(shí)施。1、認(rèn)真制定可行的教研組主題教研活動(dòng)方案和個(gè)人方案。教導(dǎo)處要組織學(xué)科教研組及教師認(rèn)真填寫“主題教研活動(dòng)手 冊(cè)”。各教研組和教師個(gè)人在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施 工作方案

4、，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃，完成教研任務(wù)。2、建章立制，嚴(yán)控過程。在主題教研工作中，教研組負(fù)責(zé)人及參研教師必須在主題教研過 程中嚴(yán)格執(zhí)行下列規(guī)定。（1）、各教研組按時(shí)完成主題選題和主題填表。（2）、嚴(yán)格按照主題教研工作實(shí)施步驟，組織教師圍繞主題開展 聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真填字主題教研過程手冊(cè)。（3）、各教研組長要組織本組教師進(jìn)行集體備課、講課、評(píng)課、 反思、交流等一系列教研活動(dòng)。并負(fù)責(zé)組織督促教師撰寫整理相關(guān)材 料及材料的收集上交。（4）主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，參與到主 題教研活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中去，組織備課、聽課、研討、反思交流等一系 列活動(dòng)，嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)督導(dǎo)，切實(shí)把主題教研工作落到實(shí)處。四、

5、實(shí)施步驟1、確定主題和主題填表階段，2012年2月13日一一2012年2月19日（1）、圍繞“有效教學(xué)策略的探索與研究”方向，教研組長組織第一次活動(dòng)（見教研組主題教研活動(dòng)手冊(cè)第5頁，請(qǐng)認(rèn)真填寫），確定主分題。（2） 、教研組長填寫“教研組主題教研活動(dòng)手冊(cè)”14頁；教研組成員填寫“教師主題教研活動(dòng)過程手冊(cè)”14頁。（3）表皮日期為：2012年2月一一2012年7月。2、專題學(xué)習(xí)，課堂印證階段，2012年2月20日一一2012年4月1日（1）、教師完成三次自主探索，并認(rèn)真填寫“教師主題教研活動(dòng) 過程手冊(cè)” 5 34頁。（2） 、教研組利用四次活動(dòng)（“手冊(cè)”13 44頁），組織“每人 一節(jié)公開課活動(dòng)

6、”，提前安排好公開課日期、主講人、課題和課時(shí)，并報(bào)教務(wù)處，以便檢查，圍繞主講教師所研究的分題和有效課堂評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，活動(dòng)結(jié)束后，將本組教師排出名次，在第五次活動(dòng)總結(jié)中 記錄名次，前兩名教師（包括學(xué)前部）代表本組進(jìn)入下一階段優(yōu)質(zhì)課 評(píng)選，英語、音樂、科學(xué)、品德、體育、美術(shù)組各推薦一名教師參加 優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。3、階段總結(jié)，成果展示階段，2012年4月2日一一2012年5月6 日（1）、教務(wù)處提前安排好優(yōu)質(zhì)課評(píng)選計(jì)劃，組織“教師梯級(jí)隊(duì)伍 評(píng)審小組”進(jìn)行評(píng)審，確定校級(jí)“教師梯級(jí)隊(duì)伍”，做好記錄，考核 備用。（2）、組織”優(yōu)質(zhì)課觀摩”。（3）、教研組長、教師填寫“手冊(cè)”期中總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)

7、計(jì)、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀說課稿、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀總結(jié)材料、優(yōu)秀讀書感想，編輯出刊（注意向教育局網(wǎng)站推薦）。4、階段總結(jié)，成果匯報(bào)階段，2012年5月7日一一2012年7月1 日（1）、結(jié)合教育局主題教研工作評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)，組織成果 匯報(bào)。（2）、繼續(xù)開展主題研究活動(dòng)，認(rèn)真填寫“主題教研過程手 冊(cè)”。五、保障措施1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開展，學(xué)校建立以校長為組 長，教導(dǎo)主任、學(xué)科組長、骨干教師為成員的主題教研工作小組。2、資金保障到位。學(xué)校為主題教研活動(dòng)提供物質(zhì)保障和資金支持。建立電子備課 室，訂購主題教研相關(guān)書籍及教育理論刊物（注意落實(shí)）。3、過程管理到位。學(xué)校設(shè)計(jì)“主題教研管理手冊(cè)”對(duì)教研組和教師“主題教研工作”全程跟蹤，確保各階段工作落到實(shí)處。4、獎(jiǎng)懲措施到位。學(xué)校將結(jié)合任課教師考核量化打分標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)項(xiàng)目組織評(píng)比。成果：1、匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課；2、優(yōu)秀論文；3、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；4、優(yōu)秀教學(xué)反思；5、優(yōu)秀說課稿；6、優(yōu)秀課例；7、總