淺析侗語與漢語普通話語音的差異

1、淺析侗語與漢語普通話語音的差異以榕江縣章魯侗語為個案學 校：青海師范大學院 系：人文學院專 業(yè)：漢語言文學姓 名：歐陽修燕聯(lián)系電話導教師:劉啟珍淺析侗語與漢語普通話語音的差異 以榕江縣章魯侗語為個案 【摘要】侗族作為中華民族的一員，與漢族一樣有著自己的語言侗語，它與漢語同屬于漢藏語系。作為一種有別于漢語的相對獨立的少數(shù)民族語言，它有著自己獨特的特點。受其母語的影響，侗語人群在說普通話時存在著很多問題。本文通過探討侗語與漢語普通話語音的差異，提出一些侗語人群學習普通話的策略。【Abstract】Dong, as a member of the Chinese natio

2、n, and has its own language, like the Han - Dong language, which belongs to Sino-Tibetan and Chinese. Are different and as a relatively independent Chinese minority languages, it has its own unique characteristics. By their mother tongue influence, and Dong people are saying there are many problems

3、Putonghua. This paper explore the Dong language differences with Mandarin voice, some people learning Mandarin Dong language strategy.【關鍵詞】侗語；侗語人群；普通話；語音；差異；策略【Key words】Dong Language；Dong language group；Mandarin；Pronunciation；Difference；Tactics引言我國是多民族、多語言、多方言的人口大國。在社會日益發(fā)展的今天，國家推廣的民族共同語已深入全國各地。對增進各

4、民族各地區(qū)的交流,維護國家的統(tǒng)一,增強中華民族的凝聚力和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揮了重要的作用。但是對于侗語人群來說，由于受侗語的影響，在說漢語普通話時存在著很多問題，所以尋找出侗語與漢語普通話語音的對應關系，對他們來說是非常有益的。本文以榕江縣章魯侗語為個案，從語音方面，尋找出侗語與普通話的差異，以指導侗語人群學好普通話。一、侗語及侗語人群的漢語普通話侗語是漢藏語系壯侗語族（有的稱侗臺語族）侗水語支，有的語言學家又稱為“侗泰語族”、“侗傣語族”、“黔臺語族”。從它的語音結構、語法結構、詞匯特點、聲調系統(tǒng)來看，侗語與壯語、布衣語、傣語、水語、毛南語等有同源關系。而與此相應的文字，則是在1958年

5、采用拉丁字母創(chuàng)造出來的。它以侗語南部方言為基礎，選擇其中的榕江縣章魯話作為標準音讀。侗語有許多的分支（土語），主要是根據(jù)詞匯的異同和某些具有特征的語法現(xiàn)象并參考語音特點劃分為南北兩種方言，以錦屏南部的啟蒙一帶為兩方言區(qū)的分界。在南北兩方言區(qū)中，又各分三個土語區(qū)。由于語言的接觸，侗語中吸收并保存了很多不同歷史時期的漢語詞匯。還有一部分相當古老的非切韻、非西南官話語音對應詞的漢語關系詞，同時在語匯、語法上也大體相似或相同?；诖耍瑖鴥韧獠簧賹W者論證出漢語與侗臺語之間的歷史關系為“同源分化接觸”1。而侗語是從侗臺語中分化出來的一支，我們也可以確定，侗語與普通話之間也有“同源分化接觸”的歷史關系。但它

6、是獨立于普通話之外的一種少數(shù)民族語言。所以，學習普通話，對于侗語人群來說，無異于在學習第二種語言。侗語人群指的是操侗語的人，他們世代居住在廣西、貴州、湖南、湖北四省結合部。近半世紀以來，隨著普通話的普及，侗語的使用率越來越低，普通話或者西南官話逐漸取代侗語成為族內的交流工具，侗語漸漸淡出侗人的生活。在侗族地區(qū)的族人，年輕人基本上不會說侗語，即使是中老年人，也能說不太標準普通話。雖然普通話在侗語人群得以快速普及，但是普通話語音規(guī)范程度不高，40%左右的侗族考生普通話水平只能達到二級乙等以上，其余均在二級乙等以下水平，更別說那偏遠地區(qū)的族人。 侗語人群的漢語普通話，很多地方有別于標準普通話的語音系

7、統(tǒng)。 在聲調上，大多數(shù)發(fā)不準普通話的聲調，找不準普通話的調值，例如在發(fā)陰平調55，要么發(fā)的不是平聲，而發(fā)成升調或降調；要么發(fā)的是平聲但調值不夠，要么發(fā)成33調，如春、天、花、開(單念或強調時,調值為33)。把升調發(fā)成曲降調，把降調發(fā)成高平調55。把普通話的上聲調發(fā)成降升調，但升得不到位的212在聲母上，侗語人群在發(fā)舌尖后音zh、ch、sh、r時，前三者或發(fā)成了z、c、s，或者統(tǒng)發(fā)成s，而r這聲母大多侗語人群發(fā)不出來，或發(fā)成l，如變“社”為s51 ；在發(fā)唇齒音f和舌根音h時，基本上是相互混淆的，要么統(tǒng)發(fā)f，要么統(tǒng)發(fā)h，大多是發(fā)成后者，如“富、副、服”等發(fā)成了h聲母字。在發(fā)零聲母時，常在韻母前加鼻

8、輔音，變“我”為o、變“昂”為a。在韻母上，普通話的韻母很多音節(jié)有i 、u兩個介音，侗語人群在發(fā)這兩介音時，常常把介音丟失，或直接用聲母與韻腹相拼，或變化主要元音，或介音與聲母結合，形成舌面音、唇化、腭化音，如對堆dui tuei dei tei 、腿推tui thuei tei thei ”等；在發(fā)iao韻時，或發(fā)成ao韻，或發(fā)成o韻；在發(fā)iou韻時，或發(fā)成u韻，或發(fā)成ou韻，大部分發(fā)成u韻；在發(fā)ao韻時，或發(fā)成en韻，或發(fā)成on韻。這些問題，與侗族文化的影響，母語的影響以及西南官話和南方方言的影響是分不開的。我們認為，最主要的是其母語侗語的影響。侗語的使用率不如原來，但是它的影響根深蒂固。

9、所以，侗語人群盡管講的是普通話，但侗語的語音在起著決定的作用。在章魯?shù)貐^(qū)，通常把普通話的敲tiu55 發(fā)音為khu33；拎l(xiāng)in55發(fā)為ti 55；把普通話的人n35發(fā)成ln 212；弱uo51發(fā)成lo212；把交tiu55發(fā)成tu33、六liou51發(fā)成lu212；把學y 35發(fā)成o212；把愛ai51發(fā)成ai 55、恩n55發(fā)成n33。所以，了解侗語語音，尋出與普通話語音的差異，對侗語人群學習普通話無疑是有很大作用的。二、侗語與漢語普通話語音的差異侗語和普通話在語音的發(fā)展變化有著一樣的趨勢，濁音清化，發(fā)音靠后的輔音容易演變成發(fā)音部位靠前的輔音，輔音韻尾由復雜到簡單，元音的長短對立到消失，聲

10、母、韻母和聲調在發(fā)展的過程中互相牽制，又互相影響2。但必竟侗語與普通話屬于不同的兩種語言，語音系統(tǒng)中存在著一定的差異。（一）聲調1侗語聲調的特點和演變規(guī)律侗語與普通話一樣，是有聲調的語言，它的特點表現(xiàn)在：首先，侗語是世界上聲調最為發(fā)達，調型最豐富、復雜的語言.其次，侗語聲調與聲母、韻母的配合上有一定的規(guī)律可循：全陰調和陽調只能出現(xiàn)于不送氣的音節(jié)里，次陰調則只出現(xiàn)與送氣聲母的音節(jié)里；韻母有舒聲韻與促聲韻之分，故各類聲調同其配合時，相應分化為舒聲調和促聲調，且舒聲調只能出現(xiàn)在舒聲韻音節(jié)里，促聲調出現(xiàn)于促聲韻音節(jié)里。侗語最初的聲調系統(tǒng)與普通話古聲調系統(tǒng)一樣，分為平、上、去、入四聲，后來經(jīng)過兩次分化，

11、形成現(xiàn)代侗語的全陰、次陰、陽三配格局3。這兩次分化如下：侗語聲調的第一次分化是因聲母的清濁而分化，各調類均一分為二，后人習慣上把出現(xiàn)在清聲母音節(jié)的聲調稱為陰調即侗文中的1、13、3、5、5調，把出現(xiàn)在濁聲母音節(jié)的聲調稱為陽調，即侗文中的調或稱為2、4、6調。從而形成平、上、去、入各分陰陽的聲調系統(tǒng)。濁聲母逐漸演變?yōu)榍迓暷?，原以聲母清濁來區(qū)分意義的，轉而用聲調來區(qū)分。第二次是因聲母的送氣與不送氣而分化，又把陰調一分為二，把不送氣的聲母音節(jié)的聲調稱為全陰調，即侗文中的1、3、5調送氣聲母音節(jié)的聲調稱為次陰調，即侗文的1、3、5調。入聲除了聲母清濁而分化外，又受元音的長短制約各一分為二，從而形成了全

12、陰短入、次陰短入、陽短入、全陰長入、次陰長入、陽長入六個聲調。即侗文中的7、9、8、7、9、10調。所以侗語由原來的平、上、去、入經(jīng)過分化形成現(xiàn)在的15個聲調，其中有9個舒聲調(不帶b、d、g塞輔音韻尾的音節(jié)，與普通話古聲調的平、上、去相當)，6個促聲調（帶b、d、g塞輔音韻尾的音節(jié)，與普通話的古入聲相當）。舒聲調 ： 調類 1 1 2 3 3 4 5 5 6調值 55 35 212 323 13 31 53 453 33促聲調：調類 7 7 8 9 9 10調值 55 35 21 323 13 312侗語與普通話聲調的對比侗語聲調同普通話從古漢語的“四聲八調”經(jīng)“平分陰陽、濁上變去，入派三聲

13、”4而形成的現(xiàn)行的陰平，陽平、上聲，去聲比起來復雜得多。普通話現(xiàn)行的聲調系統(tǒng)中，入聲已消失，只有平聲分陰陽，其余的兩個聲調，雖然在歷史上有過因聲母的清濁分陰陽的現(xiàn)象，但是后來又因濁音清化，原來以清濁來區(qū)分的音，又整合成為一個音，從而形成現(xiàn)在的陰、陽雙配三聲四調格局。而侗語的聲調，如前所述，入聲調在侗語中依然存在，它不僅因清濁，送氣不送氣的分化外，還受制于元音的長短而分化為長入、短入，而形成全陰、次陰、陽三配四聲十五調的格局。所以，無論是從調類，或是從聲調于聲、韻相聯(lián)系上，侗語比起普通話來要復雜得多。那么怎樣去改變這種復雜狀況呢？我們認為應從兩個方面：首先要把普通話四個聲調的調值念準，其次要找出

14、自己母語與普通話的對應關系。前者那是學習者要做的事，我們重點關注后者，要尋出侗語與普通話聲調的對應關系，應從調類、調值兩方面去看5：從調類看，普通話只有三聲四個調類，入聲已消失，而侗語有四聲十五個調類，除去入聲（即促聲調，帶b、d、g塞輔音韻尾的音節(jié)，沒有單獨的調值，用與他相近的舒聲調表示，以韻尾區(qū)別）兩者的對應不是很整齊：古調類平 上 去 入清濁清濁清濁清濁不送氣送氣不送氣送氣不送氣送氣不送氣送氣侗語調類1123345567979810普通話陰平55陽平35上聲214去聲 51入聲分別歸入陰陽上去從調值看，普通話的調值有平調55、升調35、降升調214和全降調51。侗語也一樣，但它們和普通話

15、的調值不一樣。由于在侗語中存在很多現(xiàn)代漢語借詞，聲調大致按西南官話的調值來讀，在侗語中，漢語陰平44、陽平41（原入聲調西南官話全部歸入陽平）上聲52分別讀作侗語的第6、2、4調，去聲則按本族聲調和聲母的結合規(guī)律，全清聲母的讀1調，次清的讀1調。西南官話的44、41、52、13調對應于普通話的55、35、214、51調，我們可知侗語的第6、2、4調對應于普通話的55、35、214調，第1、1調對應于51調。侗語人群對應可以把同類字推導出來。（二）聲母1侗語聲母的特點侗文方案共有28個聲母，其中腭化聲母4個，唇化聲母3個專用來拼寫現(xiàn)代漢語借詞的聲母3個，所以侗語聲母就25個。其情況如下：國際音標

16、侗 文國際音標侗 文國際音標侗 文國際音標侗 文pbtdtjkgphpthttqkhkmmnnnyngwwssxhpjbilljykwguphjpiljlikwhkumjmiwngu（1）侗語有腭化音和唇化音，漢語沒有。漢語有介音i和u  ，而侗語沒有。兩者的讀音在聽覺上近似，因此以漢語拼音的介音符號i、u作侗語的腭化和唇化符號，構成雙字母聲母bi-、pi-、mi-、li- 、gu- 、ku-、ngu- 。例如：pj A3（雷）、phjA3（翻）、ljA3 （兒媳）、mj A4 （刀）、kwA3（硬）、kwh A5（貨）、wA55（狗）。

17、60; （2）侗語特有的舌面鼻音和舌后鼻音，用雙字母ny-、ng-表示。例如：nyan1（月）、u5（豬）。2侗語與普通話聲母的對比從上表可以看出侗語聲母有一部分與普通話的聲母基本一致。侗語的聲母與普通話相同的一共有15個（b、p、m、d、t、n、l、s、j、q、x、g、k、h）這些聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法與普通話是一樣的，所以普通話的這15個聲母對侗語人群來說沒困難的。普通話里中f、z、c、zh、ch、sh、r這七個聲母侗語里沒有的，而侗語中多了w、bi、pi、mi、li、ny、y、gu、ku、ngu。侗語中沒有zh、ch、sh、這組舌尖后音，侗語人群把普通話的舌尖后音的音節(jié)分流為三種情況：

18、一是有一部分人基本上把它歸入s音，侗語原只有一個s音；二是讀成z、c、s，（侗語原沒有z、c這兩聲母的，是受漢語影響，后來增加這組新的聲母。）與舌尖前合流。所以“只姿、是寺，春村”等在侗語人群中同音；三是沒有舌擦音聲母的地方，讀成j、q、x。如“中”讀tu、“產”讀tan?！皉”這音各地不太一樣，有讀l、y或ny，如“人”榕江讀ln²、通道讀jn³。侗語人群的f與h相混，侗語聲母系統(tǒng)中沒有擦音f只有擦音h。侗語人群的說普通話時，f出現(xiàn)在圓唇元音u前，讀作h,介音u前的h，又往往讀作f。同時丟掉介音u。如“會”讀fei¹關于零聲母，普通話中ng是不能做聲母的，而在侗

19、語人群讀零聲母時，常常在零聲母的音節(jié)前加上ng，u起頭的音節(jié)，在圓唇元音前讀作y,在展唇元音前讀作y或w。關于侗語中的腭化聲母bi、pi、mi、li和唇化聲母gu、ku、ngu。侗語的韻母沒有帶介音的韻母，侗語中的腭化聲母bi、pi、mi、li相當于普通話的b、p、m、l加上一個介音i, 唇化聲母gu、ku、ngu相當于普通話的g、k、ng加上一介音u，如，“困”讀kwhn¹。（三） 韻母1侗語韻母的特點侗語韻母有單元音韻母，復元音韻母，和帶輔音韻尾韻母三部分組成。其中e韻只用來拼寫現(xiàn)代漢語借詞。其全表如下：a(e)ieeouaieiiioiuiao(au)iueeuouuuamae

20、memimeemomumanaenenineenonunangaengengingeengongungabebibobubadedidodudagegigogug由于促聲韻ab、ad、ag、eb、ed、eg各具有2個讀音，u和uu的讀音相同，因此侗語的實際韻母為57個。 侗語韻母有長短a的區(qū)別。長a用單獨一個ae 表示；短a用雙字母a 表示，長ae不能單獨作韻母。例如：sam1 （三）和sa:m1（早）、kwan1（斧頭）和kwa:n1(靈魂）、t 1（香味）和t:1（來）等。    侗語特有的次高前元音用雙字母ee 表示。例如：p

21、1（賣）、pu2（野羊）、 xm6（喊）、pn3（杉木）、 p5射）等。     在帶b-、d-、g-韻尾的促聲韻中，長短a均標為a，e和ee均標為e ，用聲調來區(qū)別。在7、9、8調中，a讀短a ，e讀央元音e 。在7、9、10調中a讀長a， e 讀前元音ee 。 i與ii的區(qū)別。ii只出現(xiàn)在聲母s后面。按漢語拼音讀舌尖元音，與漢語拼音同。sii按侗語前高元音i讀。例如：sii6（思）、sii6（字）。 u與uu的區(qū)別。uu只出現(xiàn)在腭化音聲母后，讀音與u相同，只是為了與出現(xiàn)在聲母b、p、m、l后

22、面iu韻有區(qū)別。例如：piu1（水瓢）與pjuu2（含苞），piu1（蕩）與phjuu1（吐），miu2（剪刀）與mj uu2（墨線），liu1（扔）與ljuu3（敏捷）等。2侗語與普通話韻母的對比侗語的韻母比普通話的韻母多得多，差別也很大，同普通話相比，侗語少了-  、- 、 、er、 ie、 iao、 iou 、ian、 iang、ua 、uo、 uai、 uei、 uan 、uen、 uang、 ueng、ü、üe 、üan 、ün 、iong 。 侗語韻母里面最突出的就是沒有帶介音的韻母和完整的塞音韻尾。另外還有元音的長短對立。所以侗語

23、人群在說普通話時往往有元音的長短對立出現(xiàn)，塞音韻尾出現(xiàn)。普通話中帶i、u介音的音節(jié)，侗語中或用舌面音、腭化、唇化聲母來表示或者用變化主要元音來表示，或者丟掉介音。如“團”讀th an、“慮”讀lji¹。普通話有卷舌和2個舌尖元音，侗語均念成平舌，在沒平舌輔音和卷舌輔音的地方讀成舌面音j、q、x，舌面的韻母也讀成前高元音i。例如，“自”讀i¹、“吃”讀ti²。普通話的ie韻，侗語常讀ee韻，如：“野”讀j²。 普通話撮口乎的韻母。侗語的韻母系統(tǒng)是沒有撮口乎的韻母，一般是用i來代替ü的6。究竟他們怎樣分化，我們有待進一步去研究。三、侗語人群學習普通

24、話的策略從上述的對比及在言語實際中我們發(fā)現(xiàn)，侗語人群在說普通話時出現(xiàn)的問題歸納起來無非有兩大類：一是把屬于侗語中的語音因素帶入普通話；二是對于侗語沒有而普通話有的音素不能準確的發(fā)出來?？傮w來說，侗語人群在說、學習普通話時應“邊破邊立，以立為主”，即主動去避開、丟掉普通話中沒有而侗語有的音素，掌握沒有的普通話音素，學會準確的發(fā)音、正確的運用。（一）聲調的辨正侗語人群學好聲調，要在“求同去異”的基礎上做到：1依靠調號，用直觀法學習普通話聲調漢語拼音方案為普通話四個聲調的調型設計了四個調號。學習時首先掌握調號。學習聲調的實際讀法（調值）時，應與調號結合起來學習。發(fā)音時，要手、腦并用，用直觀的手勢比畫

25、調形，從而掌握四個聲調的獨特調形，正確發(fā)出四個聲調。也可以用音樂的“Do、Ruai、Mi、Fa、Sou”五個音樂名來咬準普通話的四聲。2運用夸張法進行基本練習夸張法就是學得不夠好的聲調夸張地讀。例如，針對發(fā)降升調時降得不夠低的情況，就要強化練習自己的低音，直到發(fā)不出聲；降升曲折如果不明顯，可采用直觀法，練習時，盡量使自己的低點音和高點音明顯區(qū)別，夸張地讀出由低向半高音上升的尾音；特別要注意讀降升調時下降的時間短，上升的時間長。這樣練習可以鍛煉聲帶變化的技能，改變方音發(fā)音習慣，使聲帶能松能緊，聲調可高可低，運用自如。3游戲法由一位同學鮮明而夸張地讀出某個漢字聲調的特點，并傳給下一位同學，通過夸張

26、四聲傳遞，糾正聲調發(fā)音不準的錯誤。（1）雙音節(jié)詞語傳遞，如：學生生命命運運輸輸贏贏利利己幾何（2）四字詞語傳遞， 如：花紅柳綠綠水青山山窮水盡盡人皆知知無不言經(jīng)過反復聽辨與練習，能聽辨出四聲的調值特點：一聲平；二聲揚；三聲曲折；四聲降。二聲、三聲是聲調中的難點，要反復體會。普通話的二聲柔美動聽，自然上揚，起音是不要用力過猛，要輕輕中度揚，中途不能下降再揚。普通話的三聲舒緩輕柔，曲折好聽。讀時半低度起，先降到低度而后轉彎上揚，尾音不能波折。4用對比法掌握各個聲調的特點比較法是通過不同聲調的比較，使學習者對普通話四個聲調的特點有深刻的認識。針對上聲后的陰平字調不夠高，讀成33調的情況，可多練讀一些

27、“上陰”（3555）組合的雙音節(jié)詞語，以幫助達到陰平字應有的音高。例如：行星、紅燈、陽光等。針對陽平字存在的上升不夠，上升過程中有拐彎的問題，解決辦法是：一練讀“陰陽”（5535）組合的雙音節(jié)詞語，找到陰平調的音高后，把上升調的調值升上去，例如“金魚、青年”等；二是多練讀“去陽”（5135）組合的字，使讀陽平字時無法拐彎，直接往上升，例如：熱情、善良、路程”。上聲字的發(fā)音問題比較突出，糾正起來也比較困難。應該注意兩點：第一，讀單字時，一定要讀全上聲原調214；第二，在語流中，應按上聲的變調規(guī)律變讀。練上聲調應著重解決發(fā)音起音過高，或降不下的問題。訓練時可多讀一些“去上”（51214）組合的詞語

28、，找到低點音，解決發(fā)上升時降不到位的問題，再輔以直觀手段，解決升不到位的問題。例如“電影、字典、制止”等。針對把去聲讀成低降調的錯誤，可練習“上去”（21451）組合的詞語，如 “好事、語調”等，避免低降的出現(xiàn)。同時注意發(fā)音時間不能過于短促，避免讀成入聲調。（二）聲母的辨正 1zh、ch、sh、r、與z、c、s的辨正 （1）學會發(fā)翹舌音，但是須注意的是，翹舌音不是卷舌音。 掌握翹舌動作，自己找一塊鏡子,對著鏡子微張口,讓舌尖向上翹起,使它對著硬腭前部,反復練習,初步掌握后離鏡憑感覺讓舌尖上頂硬腭,直到一想到zh、ch、sh、r時，就能自主地翹舌。  用er（兒）導引，發(fā)er音，延長、

29、接著發(fā)翹舌音聲母的呼讀音：erzhi；erchi;ershi;erri,堅持反復練習。  用拇指較正，洗凈手后將拇指（指甲向下）緊貼上齒齦，試發(fā)翹舌音，盡量不讓舌間觸及指甲，反復練習。 （2）在學會發(fā)翹舌動作之后，通過念讀詞語和文句把翹舌音字、平舌音字區(qū)分出來。 （3）學會判斷漢字該“平”或該“翹”，借助“記少不記多”、“漢字聲旁類推”、“聲韻配合規(guī)律類推”來判斷一個漢字是該平或該翹，熟練的記住。 2 f、h的辨正 對于侗語人群來說，著重注意f聲母的訓練，掌握f聲母的發(fā)音要領，咬準發(fā)音部位，練習發(fā)唇齒音。在練習時，不妨微用上齒輕咬下唇，發(fā)出它的呼讀音。在此基礎上，參考“f、h偏旁類推

30、表”，把“偏旁類推法”與“記少不記多法”結合起來，辨清哪些字聲母發(fā)f，哪些字聲母發(fā)h。 3零聲母的辨正  侗語人群在說普通話時，通常在零聲母前加“ng”而發(fā)成有聲母的音節(jié)，這種情況下，須把輔音“ng”丟掉，按韻母的發(fā)音方法準確地發(fā)好單元音，凡是遇到以元音開頭的音節(jié)，注意按元音發(fā)音的要求發(fā)音，舌頭不能接觸軟腭和硬腭，唇齒不能相碰，反復練習。 （三）韻母的辨正  重點放在普通話中有而侗語中沒有的韻母上。不僅要熟練的掌握那些韻母的發(fā)音要領，反復訓練，能迅速準確的發(fā)音，并且要掌握這些韻母與侗語中與之相對應的韻母二者在發(fā)音和運用上的區(qū)別。 1撮口呼韻母的辨正在侗語中，凡ü韻

31、母皆讀i韻母。辯正的方法，首先是區(qū)分普通話中齊齒呼韻母與撮口呼韻母的區(qū)別，分辨它們的唇型。接著是按照要領熟練念出撮口元音ü，再多聽、多記，掌握一批代表字。 2介音i、u的丟失 受到侗語的影響，侗語人群在說普通話時，往往丟失介音i或u，因而把一些齊齒呼、合口呼韻母的字讀成開口呼。糾正這類要注意有韻頭的韻母的發(fā)音，弄清字音的韻母有無i或u韻頭。下面的一些練習有助于學習介音：(1)韻腹和介音的比較：i ie：衣椰椅也意夜u ua：烏蛙五瓦無娃ü uan：迂冤雨遠遇原(2)有無介音的比較：bao biao pao piao mao- miaoban bian pan pian man miandan duan tan tuan nan nuanlan luangan guan kan kuan(3) i介音與ü介音的比較：列(lie)略(lue)些(xie)靴(xue) 先(xian)宣(xuan)千(qian)圈(quan)尖(jian)捐(juan)3利用聲韻拼合規(guī)律記字普通話里唇音聲母和n、l聲母可以拼ei，而其他聲母則與uei拼合，只有極少數(shù)例外字(得dei、給gei、黑hei、賊ze