鉗工實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)2013(共10頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)群課 程 標(biāo) 準(zhǔn)山東職業(yè)學(xué)院 教務(wù)處2013年07月專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)目 錄鉗工實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)-機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱(chēng)：鉗工實(shí)訓(xùn)課程代碼：學(xué)分：學(xué)時(shí)：60授課時(shí)間：第×學(xué)期授課對(duì)象：大一學(xué)生先修課程:機(jī)械制圖后續(xù)課程:機(jī)械制造技術(shù)課程性質(zhì)：鉗工實(shí)訓(xùn)課程是機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)群以及全院機(jī)電類(lèi)各專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)平臺(tái)課程，在課程體系中起關(guān)鍵支撐作用，本課程立足于鉗工裝配、維修核心崗位，主要培養(yǎng)學(xué)生的鉗工常用設(shè)備的操作能力，在獲取高級(jí)鉗工證資格證書(shū)獲取中起到支撐作用。課程類(lèi)別：機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程二、課程目標(biāo)1、專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo)（1

2、）了解鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的工作任務(wù)；（2）熟悉鉗工的工作性質(zhì)、范圍；（3）掌握鉗工的操作技能；（4）熟悉鉗工工作的程序；（5）熟悉鉗工的技能操作；（6）能夠開(kāi)展產(chǎn)生產(chǎn)品廢品原因的調(diào)查；（7）能夠進(jìn)行機(jī)械零件制作、鉗加工及工藝的設(shè)計(jì)。2、方法能力目標(biāo)（1）能夠正確、掌握鉗工工作范圍；（2）具有查找鉗工有關(guān)資料，獲取理論信息的能力；（3）具有正確理解工作任務(wù)、制定工作計(jì)劃的能力；（4）能夠從個(gè)案中找到共性，總結(jié)規(guī)律，舉一反三，了解鉗工所用設(shè)備的規(guī)格、性能、掌握其使用技能；（5）具有邏輯、嚴(yán)謹(jǐn)、縝密、科學(xué)的思維方法和創(chuàng)新能力；（6）具有自學(xué)新技術(shù)、新知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)的能力。3、社會(huì)能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生

3、的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（2）培養(yǎng)學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；（3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)的工作作風(fēng)；（5）培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力；（6）培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力；（7）培養(yǎng)學(xué)生效率觀念；（8）培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。三、課程設(shè)計(jì)1. 教學(xué)設(shè)計(jì)該門(mén)課程按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線(xiàn)，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專(zhuān)業(yè)課程體系”的設(shè)計(jì)要求，該門(mén)課程以培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)踐技能，鞏固理論知識(shí)，了解管理常識(shí)為總體目標(biāo)，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在實(shí)踐聯(lián)系的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)和技能。鉗工課程學(xué)習(xí)項(xiàng)目選取的基本依據(jù)是該課程涉及的工作領(lǐng)域及工作任務(wù)

4、范圍，根據(jù)任務(wù)完成的需要及職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，按照“學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)嵌入式”的實(shí)際要求確定課程的知識(shí)和內(nèi)容，通過(guò)預(yù)設(shè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)完后能達(dá)中級(jí)鉗工技能水準(zhǔn)。2. 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表1 鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法建議教學(xué)資源/儀器設(shè)備、教具1項(xiàng)目一 臺(tái)虎鉗的拆裝1.能夠進(jìn)行臺(tái)虎鉗的拆裝及使用保養(yǎng)能力2.具備常用工具的使用能力教學(xué)載體：臺(tái)虎鉗教學(xué)內(nèi)容：1、鉗工的性質(zhì)及工作任務(wù)2、常用工量具3、安全文明生產(chǎn)要求4、臺(tái)虎鉗的結(jié)構(gòu)10案例教學(xué)法：通過(guò)臺(tái)虎鉗拆裝案例，使學(xué)生學(xué)習(xí)臺(tái)虎鉗的工作原理。步驟為：案例導(dǎo)入-實(shí)際檢測(cè)-知識(shí)了解-性能

5、評(píng)價(jià)-自我評(píng)估。在檢測(cè)過(guò)程中還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)。從而引入常用量具使用基本術(shù)語(yǔ)及工作原理等知識(shí)進(jìn)行講解。教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。教學(xué)資源/媒體資料：鉗工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程機(jī)修鉗工PPT儀器設(shè)備、教具：臺(tái)虎鉗2項(xiàng)目二 定位塊測(cè)量與平面劃線(xiàn)1、 能夠進(jìn)行游標(biāo)卡尺、千分尺等量具的讀數(shù)和使用；2、具備畫(huà)線(xiàn)工具的正確使用能力教學(xué)載體： 定位塊教學(xué)內(nèi)容：1、鉗工常用量具的結(jié)構(gòu)、原理2、鉗工常用量具的使用方法；3、平面劃線(xiàn)基本知識(shí)，劃線(xiàn)工具的種類(lèi)和使用方法；10通過(guò)任務(wù)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)：將定位塊測(cè)量與平面劃線(xiàn)劃分成多個(gè)工作任務(wù)，按照“資訊決策計(jì)劃實(shí)施

6、檢查評(píng)估”六步法來(lái)組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估。先按照工作任務(wù)所需進(jìn)行任務(wù)描述和簡(jiǎn)單的資訊講解，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組，制定計(jì)劃，最后指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施任務(wù)并進(jìn)行檢查和評(píng)估。過(guò)程中要以講授、操作、記錄三者結(jié)合的方式進(jìn)行，其中講授占30%，操作和記錄占70%。教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。教學(xué)資源/媒體資料：鉗工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程機(jī)修鉗工PPT儀器設(shè)備、教具：測(cè)量平板、卡尺、劃線(xiàn)規(guī)3項(xiàng)目三 長(zhǎng)方體鋸削1、能夠具備正確鋸削姿勢(shì)、安全操作的能力；2、具備正確起鋸能力3、具備各種材料鋸削能力教學(xué)載體： 長(zhǎng)方體教學(xué)內(nèi)容：1、鋸削和鋸削工

7、具的基本知識(shí)2、鋸削操作方法3、鋸條損壞原因及鋸縫歪斜的原因10通過(guò)任務(wù)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)：將長(zhǎng)方體鋸削劃分成多個(gè)工作任務(wù)，按照“資訊決策計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)估”六步法來(lái)組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估。先按照工作任務(wù)所需進(jìn)行任務(wù)描述和簡(jiǎn)單的資訊講解，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組，制定計(jì)劃，最后指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施任務(wù)并進(jìn)行檢查和評(píng)估。過(guò)程中要以講授、操作、記錄三者結(jié)合的方式進(jìn)行，其中講授占30%，操作和記錄占70%。教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。教學(xué)資源/媒體資料：鉗工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程機(jī)修鉗工PPT儀器設(shè)備、教具：臺(tái)虎鉗、手鋸4項(xiàng)目四 直槽鏨削

8、能夠具備平面鏨削、直槽鏨削及正確鏨削的能力教學(xué)載體： 工件教學(xué)內(nèi)容：1、鏨削工具及使用2、鏨削姿勢(shì)及動(dòng)作要領(lǐng)3、鏨子刃磨及熱處理4、鏨削安全文明生產(chǎn)要求10案例教學(xué)法：通過(guò)直槽鏨削案例，使學(xué)生學(xué)習(xí)直槽鏨削工具的使用。步驟為：案例導(dǎo)入-實(shí)際檢測(cè)-知識(shí)了解-性能評(píng)價(jià)-自我評(píng)估。在加工過(guò)程中還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)。從而引入鏨削基本術(shù)語(yǔ)及工作原理等知識(shí)進(jìn)行講解。教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。教學(xué)資源/媒體資料：鉗工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程機(jī)修鉗工PPT儀器設(shè)備、教具：臺(tái)虎鉗、鏨子5項(xiàng)目五 長(zhǎng)方體銼削1、 能夠具備銼削及銼削工具的基本知識(shí)的能力2、具備銼削常

9、用量具的使用、保養(yǎng)能力教學(xué)載體： 工件教學(xué)內(nèi)容：1、平面銼削方法2、銼削安全操作技術(shù)10案例教學(xué)法：通過(guò)長(zhǎng)方體銼削案例，使學(xué)生學(xué)習(xí)銼削工具的使用。步驟為：案例導(dǎo)入-實(shí)際檢測(cè)-知識(shí)了解-性能評(píng)價(jià)-自我評(píng)估。在加工過(guò)程中還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)。從而引入銼削基本術(shù)語(yǔ)及工作原理等知識(shí)進(jìn)行講解。教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。教學(xué)資源/媒體資料：鉗工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程機(jī)修鉗工PPT儀器設(shè)備、教具：臺(tái)虎鉗、手挫6項(xiàng)目六 六角螺母加工1、 能夠具備鉆孔的基本能力2、 具備锪孔和锪鉆的基本能力教學(xué)載體： 六角螺母教學(xué)內(nèi)容：1、 鉆孔、锪孔方法2、 鉆頭的刃磨方

10、法3、 孔加工安全操作技術(shù)4、攻螺紋、套螺紋方法及要領(lǐng)10案例教學(xué)法：通過(guò)六角螺母加工案例，使學(xué)生學(xué)習(xí)鉆孔、螺紋加工工具的使用。步驟為：案例導(dǎo)入-實(shí)際檢測(cè)-知識(shí)了解-性能評(píng)價(jià)-自我評(píng)估。在加工過(guò)程中還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)。從而引入鉆削基本術(shù)語(yǔ)及工作原理等知識(shí)進(jìn)行講解。教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。教學(xué)資源/媒體資料：鉗工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程機(jī)修鉗工PPT儀器設(shè)備、教具：臺(tái)虎鉗、鉆床、銑床、銼刀、絲錐學(xué)時(shí)合計(jì)60學(xué)時(shí)3. 考核評(píng)價(jià)（1）為了熟練地掌握鉗工基本操作技能，原則上應(yīng)按大綱規(guī)定的課題順序進(jìn)行。 （2）每個(gè)課題完成之后指導(dǎo)教師應(yīng)立即按照作業(yè)

11、評(píng)分表進(jìn)行評(píng)分、總結(jié)（各課題平均成績(jī)占鉗工實(shí)訓(xùn)總成績(jī)的20%）。 （3）全部課題結(jié)束后要完成教材上的鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告，作為考試成績(jī)的一部分（占鉗工實(shí)訓(xùn)總成績(jī)的10%），以鞏固曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。 （4）全部課題結(jié)束后要組織一次鉗工操作技能考試，考試成績(jī)占鉗工賣(mài)訓(xùn)總成績(jī)的70%。（5）鉗工實(shí)訓(xùn)總成績(jī)=鉗工操作技能考試成績(jī)（70%）鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告成績(jī)（10%）各課題平均成績(jī)（20%)，本課程考核成績(jī)合格將取得本課程學(xué)分，成績(jī)以百分制計(jì)算，60分為合格。4. 教學(xué)環(huán)境及設(shè)備課程實(shí)施要求有仿真的生產(chǎn)加工車(chē)間，有鉗桌、虎鉗、劃線(xiàn)平臺(tái)、劃線(xiàn)平板等劃線(xiàn)工具，臺(tái)式鉆床等，車(chē)間布局規(guī)范合理，安全設(shè)備、設(shè)施齊全，采光好

12、，按班級(jí)學(xué)生人數(shù)配置相應(yīng)的輔助工具等，最好有單獨(dú)的實(shí)訓(xùn)車(chē)間，與較為穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，能實(shí)現(xiàn)真正的工學(xué)結(jié)合。5. 教師隊(duì)伍專(zhuān)職教師：教師要求具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力，必須有企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，技能水平上具有高級(jí)工及以上職業(yè)資格要求。如有一體化的單獨(dú)教室，每位教師可指導(dǎo)30人左右進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。兼職教師:實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中所配備的兼職教師應(yīng)具有一定的維修鉗工操作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又具有一定的理論知識(shí)，能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。6. 教材選用教材是執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的有力保障，鉗工實(shí)訓(xùn)課程是機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課，因此所使用教材應(yīng)選擇高職高專(zhuān)規(guī)劃教材。推薦教材：鉗工技能實(shí)訓(xùn)童永華 馮忠偉主編 北京理工大學(xué)出版社 2009年2月。推薦教學(xué)參考書(shū)：國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程機(jī)修鉗工 勞動(dòng)社會(huì)保障部出版社 2003年、鉗工工藝與實(shí)訓(xùn)溫希忠 主編 山東科學(xué)技術(shù)出版社 2006年四、實(shí)施建議1. 本課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，任課教師根據(jù)學(xué)生情況及學(xué)校條件，可設(shè)計(jì)相應(yīng)難度的生產(chǎn)項(xiàng)目，以達(dá)到教學(xué)目的。2. 教學(xué)中安排的訓(xùn)練項(xiàng)目可以與鉗工技能大賽相關(guān)賽題結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生參加課外興趣小組, 團(tuán)隊(duì)合作完成訓(xùn)練項(xiàng)目。3. 建議課程結(jié)束后，學(xué)生考取高級(jí)鉗工證書(shū)。4. 組織學(xué)生到相關(guān)企業(yè)參觀，切身感受企業(yè)生產(chǎn)氛圍。5. 教師來(lái)自企業(yè)或任課前到相關(guān)企業(yè)鍛煉兩個(gè)月，熟悉生產(chǎn)