新人教版一年級語文下冊《20、咕咚》1+X閱讀教學(xué)設(shè)計

1、20、咕咚1+X閱讀教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標 1、讀懂課文內(nèi)容，能找出故事發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。2、運用習(xí)得的方法理解、感悟閱讀材料。3、初步懂得遇事要學(xué)會思考，不盲目跟從?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.部編版一年級下冊：咕咚2.拓展閱讀：酸的和甜的不盲從的小鳊魚【教學(xué)準備】1.多媒體課件2.閱讀材料3.學(xué)習(xí)單【教學(xué)步驟】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了“咕咚”是什么？這篇課文運用了擬人、想象等表達方法，你們猜猜這篇文章是什么體裁？詩歌嗎？童話故事嗎？那這個故事講的是什么內(nèi)容呢？讓我們再次走進 課文咕咚。（生齊讀課題）二、學(xué)習(xí)課文1、請你自由大聲朗讀課文。思考（整體感知） ：（1）課文講了一件什么事？2

2、）通過這件事，你懂得了什么道理？2、我們在學(xué)習(xí)看圖寫話的時候，要仔細看圖，寫清楚什么時間、什 么地點、誰、干了什么、干得怎么樣，這樣才能把事情表述具體、完 整。同樣地每一個故事也有自己的獨特內(nèi)容， 每一個故事都有自己的 發(fā)展過程，也就是我們常說的起因、經(jīng)過、結(jié)果。3、起因就是為什么做這件事，為何發(fā)生這件事，經(jīng)過就是事情發(fā)生 的過程，結(jié)果就是最后怎么樣了？請你再次默讀課文， 邊讀邊找：用（）標出故事中都有哪些小動物？你從哪些語句找出了起因、經(jīng)過、結(jié)果？（2分鐘）4、生匯報。5、引導(dǎo)學(xué)生完成表格。6、我們已經(jīng)完成了表格，故事都有它自己的道理，同學(xué)們，那你寫 了這篇文章，懂得了什么道理呢？7、在生活中你有類似的經(jīng)歷嗎？和小朋友們分享一下。三、總結(jié)方法（一）默讀課文，圈畫主要人物。（二）朗讀交流，思考故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（三）聯(lián)系生活實際，總結(jié)道理。四、拓展閱讀師：運用以上方法學(xué)習(xí)材料： 酸的和甜的、不盲從的小鳊魚小組合作要求：1、自學(xué)：圈畫主要人物。 。2、小組交流：思考故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果、總結(jié)道理。小組 內(nèi)共同完成閱讀單。3、匯 報。（小組長匯報）五、課堂小結(jié) 通過今天的群文閱讀，我們知道了在閱讀童話故事中要抓住故事的主 要人物，思考故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，并從中