新人教版部編本2018年二年級語文下冊教學工作總結(jié)17

1、新人教版部編本2018年二年級語文下冊教學工作總結(jié)作為一名教師，在教學方面搞好教學是自己的本職所 在，而我也不例外。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每 一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實自 己，積極參加教研組活動，另一方面為了提高自己的教學水 平，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的 業(yè)務能力進一步提高。一、介紹班級情況。本班開學時xx人，男生xx人，女生xx人，期中考試 后插班一女生。 本人與搭檔配合默契， 認真、 盡心管理班級， 班級已樹立較良好的班風、學風。遲到、曠課等現(xiàn)象極少發(fā) 生，課堂紀律井然有序，學生們的學習欲望和求知欲也越來 越高。二、語文教學情況。1

2、、預習習慣的養(yǎng)成。我要求學生每學一篇課文之前都要先預習，預習要求有：1讀課文三遍，在文中畫出生字。2查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。3查找與課文相關(guān)的資料。 第二天早讀我還要檢查預習情況，逐步讓學生養(yǎng)成良好的預習習慣。2、 課堂學習習慣的養(yǎng)成。要求：1每人在課堂上至少要舉一次手。2對于老師提出的問題要積極開動腦筋。3回答問題聲音要響亮。3、 學會課文朗讀的一般技巧。在抓朗讀時做到： 首先，我抓停頓。每天我必帶讀課文，教學生如何讀好 長句，甚至告訴學生在哪應該停半秒鐘，無論學生是自由讀、還是齊讀， 只要我一聽到學生唱讀， 就會馬上叫學生停下來， 做到一句一句地教，直到教好為止。其次，抓感情。想把

3、書讀好，首先讓學生深刻的理解課 文的內(nèi)容，只有透徹的理解，才能有深切的感受，才能準確 地掌握作品的情調(diào)與節(jié)奏，正確地表現(xiàn)作品的思想感情。再次，要求學生朗讀時做到“眼到、口到、心到”盡量 避免漏字、添字、錯字的現(xiàn)象發(fā)生。在閱讀教學中，強調(diào)有層次的讀書首先是讀課文：初讀，將課文讀出感情，談自己的理解 與感受;再讀，將課文讀入心，積累語言文字，在不同的層次 的讀中、教學生個性化的學習，讓學生自己想想有感情朗讀 課文的方法，彼此交流，逐步學會有感情地朗讀。其次是讓學生通過讀提出問題，教師挑出共同討論、培 養(yǎng)學生的問題意識。再次去指導朗讀，以提高朗讀能力和水平。4、加強學生的背誦量。 全日制小學語文教學

4、大綱指出，背誦可以幫助學生加深 對課文的理解， 提高閱讀能力， 鍛煉記憶力;還可以幫助學生 學習課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培養(yǎng)和提高作文能 力。檢查方式有兩種：一是家長簽名檢查;二是老師組織同桌之間檢查。5.在識字教學中，注重將學生引領(lǐng)到生活中去識字。激發(fā)學生識字的極大熱情。鼓勵學生從不同的角度識 字，提倡個性化識字的方法。讓學生找出自己認為最有效的 識字方法。通過不斷的求異，激發(fā)學生的思維。三、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 為了上好課，我做了下面的工作：1課前準備：認真鉆研教材， 對教材的基本思想、 基本概念， 每句話、 每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識 的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，