夢想的力量的導(dǎo)學(xué)案

1、 張灣鎮(zhèn)紅星小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 年 級五學(xué) 科語文章(組)四主備人許潔學(xué)習(xí)內(nèi)容17*、夢想的力量學(xué)習(xí)內(nèi)容分 析這是一篇略讀課文。課文通過記敘歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。學(xué)情分析課文雖然篇幅較長，但比較容易讀懂。初讀課文時(shí)讓學(xué)生借助“閱讀提示”獨(dú)立閱讀課文，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對話，與整理對話。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力：1、會讀個(gè)生字，會寫“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。2、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練

2、習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。過程與方法：3、能講述課文的主要內(nèi)容，能說出題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。4、能說出課文在表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。情感態(tài)度與價(jià)值觀：5、懂得做人要善良，富有同情心，懂得關(guān)愛他人，懂得做事要有明確的目標(biāo)，執(zhí)著的態(tài)度，并要堅(jiān)持不懈地奮斗。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟整理的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：說出“夢想的力量”所蘊(yùn)涵的深意。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師:搜集瑞恩做出貢獻(xiàn)的資料以及多媒體課件學(xué)生:搜集圖片或文字資料了解非洲缺水的狀況以及非洲孩子的生活狀況。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)1課時(shí)學(xué) 案導(dǎo)

3、 案1、什么是“夢想”？ 你的夢想是什么？2、初讀課文，自主預(yù)習(xí)：自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。認(rèn)讀生字，指出易讀錯(cuò)的字音和容易寫錯(cuò)的字。查字典或詞典，理解詞語的意思。并提出不理解的詞語。再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？說一說你還有哪些不懂的地方。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、教師板書“夢想”。請同學(xué)們談一談什么是“夢想”。過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實(shí)現(xiàn)作出努力。、同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希

4、望你們能夠時(shí)刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮模梢宰屇銊?chuàng)造出無法想象的奇跡。、現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢想的力量。二、自主預(yù)習(xí)，探究閱讀1、初讀課文，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)：自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。認(rèn)讀生字，指出易讀錯(cuò)的字音和容易寫錯(cuò)的字。查字典或詞典，理解詞語的意思。并提出不理解的詞語。再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？說一說你還有哪些不懂的地方。2、小組交流。3、各小組展示匯報(bào)。3、再讀課文，合作研讀：再讀課文，想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？除了文中列舉的事情，想象瑞恩還

5、會做些什么？從中你又體會到什么？文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？4、除了瑞恩個(gè)人的努力外，他成功的原因還有哪些？5、為什么瑞恩的想法會得到這么多人的支持和幫助呢？6、“是呀，一個(gè)夢想。竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？”讀了這句話，你有什么體會呢？“一個(gè)夢想，竟有如此大的力量”是指什么？夢想的力量究竟有多大呢？能了解課文說說嗎？、教師引導(dǎo)重點(diǎn)理解以下詞語：籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。募捐：廣泛征集捐款或物品。顛簸：上下震蕩。羞澀：難為情，態(tài)度不自然。簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。迫不及待：急迫得不能再等待。一聲不吭：吭，出聲，說話?！耙宦暡?/p>

6、吭”是指一直沉默不語，一句話也沒有說。、教師引導(dǎo)說出課文的主要內(nèi)容。三、合作研讀，感悟理解1、再讀課文，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)：再讀課文，想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？2、小組交流。3、展示，感悟。（1）、瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。瑞恩把得到的所有錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。除了文中列舉的事情，想象瑞恩還會做些什么？從中你又體會到什么？帶著這種理解回到文字中去讀一讀。想一想，這段話在表達(dá)方法上有什么特點(diǎn)？（2）、當(dāng)他聽說挖一口井要元錢時(shí)，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”（3）、一聲不吭的瑞恩突然說：“那我

7、來攢錢買鉆井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄?，但很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”、除了瑞恩個(gè)人的努力外，他成功的原因還有哪些？（其他人的支持和幫助）5、為什么瑞恩的想法會得到這么多人的支持和幫助呢？正是由于瑞恩的堅(jiān)定、執(zhí)著，感動并帶動了越來越多的人加入其中，才使得瑞恩的第一口井終于建成了。兩年后，瑞恩和他的父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯。我們一起讀讀他們和非洲孩子們相見的情景吧?。▽W(xué)生齊讀）6、此時(shí)此刻，你能體會到瑞恩的心情嗎？（激動、高興、興奮）出示“是呀，一個(gè)夢想。竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？”齊讀這句話，讀到這，你們有什么體會呢？“一個(gè)夢想，竟有如此大的力量”是指什么？夢想

8、的力量究竟有多大呢？能了解課文說說嗎？四、激情升華，走出文本、拓展升華出示資料，感受瑞恩的貢獻(xiàn)。、通過本課的學(xué)習(xí)，瑞恩給你留下什么印象？課文是怎樣表達(dá)這一人物形象的？、教師小結(jié)：課文通過對人物的言行、動作、神態(tài)等描寫，刻畫了一個(gè)善良、富有同情心、為實(shí)現(xiàn)夢想不懈努力的人物形象。從而使人物鮮活起來，感動了你我。希望同學(xué)們能將整理的這些表達(dá)方法運(yùn)用于我們自己的寫作中，使得我們筆下的人物熠熠生輝作 業(yè) 設(shè) 計(jì)一、給下列字加拼音旬（ ）、募( )、籌( )、顛( )二、辯字組詞旬（）募（）籌（）顛（） 簇（）名（）幕（）壽（）慎（） 族（）三、課文回顧、夢想的力量這篇課文中，瑞恩的夢想是，他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？。、你的夢想是。你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)？3、你覺得瑞恩是一個(gè)的人四、小練筆。（任選一題來寫）1、瑞恩母親的朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫幫這個(gè)富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事寫成的文章，登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。如果你是這位阿姨，你會怎樣寫瑞恩的故事來感動更多的人？請你試著寫一寫。2、瑞思的老師沒有想到，一個(gè)孩子能有這么大的決心，她號召班上的同學(xué)加入到捐錢打井的行列。想象一下當(dāng)時(shí)老師在課堂上會怎樣說？同學(xué)們有什么樣的表現(xiàn)？瑞恩呢？請你把自己想到的寫出來。3、瑞恩和他的同學(xué)通過有關(guān)部門跟非洲孩子通上了信，那他們會在信中寫些