冀中的地道戰(zhàn)ppt課件

1、石蓮鄉(xiāng)解樂九年制學校課題：冀中的地道戰(zhàn)授課教師：羅國波 2019年11月莊稼漢，莊稼漢，武裝起來千千萬，嘿武裝起來千千萬，一手拿鋤頭，一手拿槍桿， 英勇頑強神出鬼沒展開了地道戰(zhàn)， 侵略者，他敢來，地上地下一齊打，侵略者，他敢來，四面八方齊開戰(zhàn)，全民皆兵，全民參戰(zhàn)，把侵略者徹底消滅完。地道戰(zhàn)，地道戰(zhàn)， 埋伏下神兵千百萬， 嘿埋伏下神兵千百萬， 千里大平原，展開了游擊戰(zhàn)， 村與村戶與戶地道連成片， 侵略者，他敢來， 打得他魂飛膽也顫， 侵略者，他敢來， 打得他人仰馬也翻，全民皆兵，全民參戰(zhàn)，把侵略者徹底消滅完。 地道的_有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的的地道挖在莊

2、稼地下面。地道有三四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過; 地道離地面有三四尺，不妨礙上面莊稼。地道里每隔一段距離就有一個_，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的_，有的_，有的_，有的_。一個大洞能容下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經常準備著_、_、_、_，在里面住上個三五天不成問題.洞里有通到地面的_,從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人難發(fā)現。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車搬進來，還嗡嗡地紡線呢。 式樣大洞住人拴牲口擱東西做廁所開水干糧被子燈火氣孔（1 1）、這段話講了地道的什么特點？）、這段話講了地道的什么特點？（2 2）、分成幾個

3、方面來講的？）、分成幾個方面來講的？ 這段話主要講了地道的內部結構，從四個方面來講的：這段話主要講了地道的內部結構，從四個方面來講的： 第一、式樣，第一、式樣， 第二、位置和高度，第二、位置和高度， 第三、地道分大洞和小洞以及它們的功能，第三、地道分大洞和小洞以及它們的功能， 第四、地道有氣孔以及它的作用。第四、地道有氣孔以及它的作用。 地道的出口也開在_的地方，外面堆滿荊棘。有的還在旁邊挖一個陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著，板上鋪些草，敵人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，離出口不遠的地方挖幾個特別堅固的洞，民兵拿著武器在洞里警戒;拐彎的地方挖一些岔道，叫“_”，萬一敵人

4、進來了，分不清哪條是死道，哪條是活道。進了死道，就有地雷埋那兒等著他們;就算進了活道，他們了過不了關口。原來地道里每一段就有個很窄的“_”，只能容一個人爬過去。只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口守住，真是“_”。隱蔽迷惑洞孑口一夫當關，萬夫莫開 提問：提問： 這一段主要寫的是什么？這一段主要寫的是什么？ 有什么特點？有什么特點？ 為什么要這樣設計呢為什么要這樣設計呢? ? 體現了冀中人民的什么？體現了冀中人民的什么？ 敵人嘗到了地道的厲害，想方設法來破壞，什么火攻啊，水攻啊，毒氣攻啊，都用遍了。大家又想出了許多妙法來防備。洞口準備著土和沙，可以用來滅火?！版菘谏涎b著吊板，如果敵人放毒氣，就把

5、吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。對付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來，敵人放水的時候，水從洞口進來，就流到枯井暗溝里去了。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕，因為各個村子的地道是相通的，大不了轉移到別的村子去。：敵人知道了地道的厲害后，他們會怎么做呢？帶著這個問題同學看看第六自然段。：敵人知道了地道的厲害后，他們會怎么做呢？帶著這個問題同學看看第六自然段。抓住抓住“想方設法來理解敵人是怎么破壞地道的？冀中人民又是怎么對付敵人破壞的，從中進一步體會冀中人民的智慧。想方設法來理解敵人是怎么破壞地道的？冀中人民又是怎么對付敵人破壞的，從中進一步體會冀中人民的智慧。 人在地道里怎么能了解地面上的

6、情況呢？民兵的指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)現敵情就吆喝起來，一個接一個，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫“無線電了。地道里面可就用“有線電了，一根鐵絲牽住一個小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下表示什么意思是早就約好了的。為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。 同學們，冀中人民在地道里怎么才同學們，冀中人民在地道里怎么才能了解地道上面的情況呢能了解地道上面的情況呢? ?他們通過哪幾他們通過哪幾種方法來了解地面的情況呢？種方法來了解地面的情況呢？ 重點重點“有線電有線電”“”“無線電來理解無線電來理解冀中人民在地道里與外界聯絡的方法，冀中人民在地道里與外界聯絡的方法，又一次體現了冀中人民的智慧。又一次體現了冀中人民的智慧。 有了地道戰(zhàn)這個斗爭方式，敵人毒辣透頂的掃蕩“被粉碎了。冀中平原上的人民不但堅持了生產，還有力地打擊了敵人，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。 這段共有兩句話，其中第一句與前面這段共有兩句話，其中第一句與前面有什么聯系？有什么聯系？ 說話：課文的開頭講了敵人想的是什說話：課文的開頭講了敵人想的是什么？（學生回答：搞垮人民武裝）么？（學生回答