《愛蓮說》學案設計(人教版八年級必修一)

1、愛蓮說 學案設計（人教版八年級必修一）【課文】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐 來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不 妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而 不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花 之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何 人？牡丹之愛，宜乎眾矣。一、文學常識1.本文選自，作者是（朝代）哲學家，字茂叔，道 州營道（今湖南道縣）人，著有太極圖說通書等。2.說，是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物 或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法上不拘一格，行文崇尚自 由活潑，有波瀾起伏，篇幅一般不長，跟現(xiàn)代雜文頗

2、為相似。蕃（）予（）淤泥（）濯（）漣（） 不蔓不枝（）褻玩（）噫（）鮮有聞（）三、解詞1古今異義可愛者甚蕃：古：今：世人盛愛牡丹:古：今：亭亭凈植：古：今：中通外直:古：今：香遠益清:益：古：今：清：古：今：2.詞類活用香遠益清：不蔓不枝蔓：枝：3.詞多義可愛者甚蕃：濯清漣而不妖 可遠觀而不可褻玩焉：香遠益清： 可遠觀而不可褻玩焉 香遠益清4.其它自：染：濯：清漣：妖：益：亭亭：褻：宜：謂：鮮：四、譯句1晉陶淵明獨愛菊。翻譯：2予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖翻譯：3.中通外直，不蔓不枝翻譯：4.香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉翻譯：5.牡丹，花之富貴者也翻譯：&菊之愛，陶后鮮有聞。

3、翻譯：7.蓮之愛，同予者何人？翻譯：8.牡丹之愛，宜乎眾矣。翻譯：五、本文主旨本文通過愛蓮的闡述，含蓄地表明了自己的人生態(tài)度： 要在污濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守和正直的品 德。六、結(jié)構(gòu)與特色1.寫作特色采用“托物言志”的手法表達了自己不肯與世俗同流 合污的品質(zhì)；襯托手法：作者將陶淵明愛菊所表達的遺世獨立的高 尚品格、世人愛牡丹所顯示的追求榮華富貴的世俗趨向與自 己愛蓮所蘊含的君子之風作陪襯 （前者為正襯，后者為反襯） 表現(xiàn)自己的高尚品格；語言：句式富于變化，長短相間，錯落有致。善于將敘述、描寫、議論、抒情融為一體，收到良好的表達效果。七、理解性默寫1.（2010鹽城）為人處世要潔身自

4、好，高雅莊重，應像愛蓮說中的“蓮”那樣：，。2.愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又 不孤高自傲的句子是：，；比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子 是：，；比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子 是：，。八、中考閱讀鏈接1（ 2010長沙）愛蓮說周敦頤水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐 來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不 妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而 不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花 之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何 人？牡丹之愛，宜乎眾矣。15.解釋下列句中加點的字。可愛者甚

5、蕃()亭亭凈植()出淤泥而不染()16.翻譯下面句子。菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?17.寫陶淵明“獨愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什么作用18.古人往往借助外物表達自己的理想情懷。劉禹錫在陋室銘中借 _ 表達_ ；韓愈在馬說中借 _，表達_ ；周教頤借“蓮”表達 _。2.( 2010重慶)閱讀下面文言文，回答9-12題。(15分)愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而 不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花 之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮

6、之愛，同予者何 人？牡丹之愛，宜乎眾矣！9.解釋加點的字。（4分）可愛者甚蕃濯清漣而不妖不蔓不枝陶后鮮有聞10.翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）予獨愛蓮之出淤泥而不染，可遠觀而不可褻玩焉11.從作者對蓮的贊美來看，“君子”應是怎樣的人？（用自己的話回答）（3分）12.你喜歡什么花？請談談你喜歡這種花的原因或它寄托了你怎樣的思想感情。（可只談原因或只談思想感情）（4分）3.（ 2008寧波）文言文閱讀（16分）（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐 來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖， 中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可 褻玩焉。予謂

7、菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人 牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤愛蓮說）（乙）蘭之味，非可逼而取也。蓋在有無近遠續(xù)斷之間，純 以情韻勝。氳氳無所，故稱瑞耳。體彩，而不極于色， 令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。 其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者 耶?（選自張大復梅花草堂集）注釋?。哼@里是嗅取（蘭的香味）。氳氳（y口nyu n）無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩： 兼有各種顏色。18解釋下面句中加點的詞。（4分）亭亭凈植陶后鮮有聞而名之不可莫能肖也19古漢語常用字字典 中“逼”字有以下

8、幾個義項。 根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當?shù)慕忉屖牵ǎ?。?分）A.強迫B.接近，迫近C.狹窄D.威脅20下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是（）。（2分）A.體兼彩，而不極于色此用武之國，而其主不能守B.純以情韻勝皆以美于徐公C.花之富貴者也輟耕之壟上D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好騎21.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。22對“善繪者以意取似”解說正確的一項是（）。（2分）A擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。B善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。C善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。D擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。23同為花中

9、君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出 相應的句子填在下面空格里。（2分）香味：蓮-；蘭-氳氳無所。品位：蓮-可遠觀而不可褻玩；蘭-。24（甲）文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者的生活 態(tài)度；（乙）文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們 領(lǐng)悟到蘭的品性。（2分）參考答案七、理解性默寫1.出淤泥而不染，濯清漣而不妖2.蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖中通外直，不蔓不 枝，香遠益清，亭亭凈植亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。八、中考閱讀鏈接1（2010長沙）15（3分，每題l分）多立卻， 但是16（3分）對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢17（2分）用陶淵明“獨

10、愛菊”和世人“盛愛牡丹”襯 托作者的“愛蓮”，表現(xiàn)了作者高潔的品質(zhì)。（意思相近即可）【8（5分）陋室（或陋室不陋）作者安貧樂道的情趣千里 馬的遭遇希望統(tǒng)治者識別人才、重用人才的愿望對君子不同 流合污、莊重、質(zhì)樸、正直品質(zhì)的贊美和追求（意思租近即可）2.（2010重慶）9（1）多（2）洗滌（3）長枝節(jié)（4）很少10（1） 我則惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來， 卻不受泥 的沾染 （2）（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。11.具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。 （或君子 的美好形象：不與世俗同流合污，莊重，質(zhì)樸，不嘩眾取寵， 不炫耀自己，正直不茍，豁達大度，不慕名利，潔身自好。）12.示例l；蘭花，蘭花無論后于何處都是默默無聞的綻放， 默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質(zhì)。 示例2：梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展 示了逆境中奮進、戰(zhàn)勝困難的精神。示例3：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強的實 用價值，自然讓人聯(lián)想到無私的奉獻。（由桂冠、月中的桂 樹想到桂花的高貴亦可）3.（2008寧波）