滕王閣序必修四教案

1、滕王閣序(教案) 王勃引子一、中國“四大名樓”我們祖國這塊神奇的大地上，積淀了五千年的文化遺產(chǎn)，宮殿園林、亭臺樓閣比比皆是。在眾多的人文景觀中，“中國四大名樓”，因其精美的建筑流傳千古，更因名人的游歷題詩而具有了特殊的含義。那么，有誰知道“中國四大名樓”呢？與四大名樓有關(guān)的名人題詩，能例舉一二嗎？ 1、岳陽樓先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 范仲淹（北宋） 2、黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。崔 灝 (唐)故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。李白（唐）3、鸛雀樓

2、白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。王之渙（唐）4、滕王閣 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 王勃（唐）滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中弟子今何在，檻外長江空自流。 王勃（唐）二、滕王閣滕王閣面臨贛江，處于贛江和撫河交匯處。由唐高祖之子滕王李元嬰任都督時，于公元653年下令在江西南昌修建。以封號為名。 滕王閣始建于唐代，后幾經(jīng)興廢，明代景泰年間，巡撫都御使韓雍重修，其規(guī)模為：三層，高27米，寬約14米。現(xiàn)在的滕王閣樓于1989年10月8日竣工，全樓九層，高57.5米，背城臨江，占地達47000平方米。如今滕王閣已成

3、了南昌，也是江西省的一處重要的旅游景點。  滕王閣之所以享有巨大名聲，很大程度上歸功于王勃的膾炙人口的散文滕王閣序。 三、王勃王勃（649675），字子安，降州龍門（現(xiàn)在山西河津）人，初唐文學(xué)家。與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。 王楊盧駱當時體，輕薄為文哂未休。 爾曹身與名與滅，不廢江河萬古流。 杜甫王勃才華早露，六歲即善寫文章，十四歲便科舉中第。被司刑太常伯劉祥道贊為神童，向朝廷表薦，對策高第，援朝散郎。沛王李賢聞其名聲，邀請他作王府侍讀，兩年后因一篇檄英王雞的游戲文章觸怒了唐高宗，被逐出沛王府。后因擅殺官奴而犯罪，父親也受連累貶為交趾令。 上元二年（公元

4、675），王勃前往交趾省親，途經(jīng)南昌，正趕上當?shù)囟级介惸吃陔蹰w上歡宴群僚和賓客。王勃在宴會上賦詩并寫了這篇著名的滕王閣序。 兩個月后，王勃渡海溺水，驚悸而死。 四、寫作背景王勃著滕王閣序，時年二十六。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及以紙筆讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂袖而起；專令人伺其下筆。第一報云：“南昌故郡，洪都新府?！惫唬骸耙嗍抢仙Ｕ劊　庇謭笤疲骸靶欠忠磔F，地接衡廬?！惫勚?，沉吟不言。又云：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！惫模╦ù驚視，驚恐四顧）然而起，曰：“此真天才，當垂不朽矣！”遂即亟（jí急迫地）宴所，極歡而罷。 五

5、、 文體知識序，是寫在文章前面的文字，用于說明書籍寫作或出版的意圖、宗旨、過程、編排體例等內(nèi)容。有書序、贈序、宴集序。本文是餞別序，即臨別贈言，屬于贈序類的文章。 駢文，魏晉以后產(chǎn)生的一種文體,又稱駢儷文。南北朝是駢儷文的全盛時期。駢文在語言上有三個特點： 1、講求對仗，一般用四字句或六字句。 2、平仄相對，音律和諧。 3、多用典故，講究藻飾。六、課時安排：三課時 第一課時教學(xué)目標： 1、順暢朗讀 。2、研讀第一節(jié)，積累文言詞語知識。一、順暢朗讀 要求：1、 讀準字音2、 讀清句讀本文是駢文，都是偶句，字數(shù)或四或 六，也有少數(shù)七字。 （1）四字句讀法（一種）豫章/故郡，洪都/新府 （2）六字句

6、讀法 （四種）孟學(xué)士/之詞宗；訪風景/于崇阿臨/帝子之長洲；得/天人之舊館鐘鳴/鼎食/之家；青雀/黃龍/之軸誰悲/失路之人；氣凌/彭澤之樽 （3）七字句讀法（四種）襟三江/而帶五湖；潦水盡/而寒潭清龍光/射/牛斗之墟；賓主/盡/東南之美 都督/閻公/之雅望 秋水/共長天/一色 3、 讀出語氣“文以氣為主”，“氣”是文章的氣質(zhì)和品格，也是整理的氣質(zhì)和品格，也可以說是作品的精神和氣魄。二、理清思路第一節(jié)：概寫滕王閣的地理風貌，引出參加宴會的人物，交代自己參加宴會的原因。第二節(jié)：描寫三秋時節(jié)滕王閣的萬千氣象和周圍的自然、人文景觀。 第三節(jié)：寫宴會盛況，發(fā)人生感慨。第四、五節(jié)：自敘遭遇，說明有幸參與盛

7、會，自當應(yīng)命做詩，并當席賦詩。三、研讀第一節(jié)概寫滕王閣的地理風貌，引出參加宴會的人物，交代自己參加宴會的原因。1、 掌握重要字詞句的意義和用法第二課時教學(xué)目標：研讀第二、三節(jié)。1、積累文言詞語知識。2、賞析寫景名句。3、理解整理的思想感情。一、 研讀第二節(jié)描寫三秋時節(jié)滕王閣的萬千氣象和周圍的自然、人文景觀。 1、掌握重要字詞句的意義和用法2、選一個你覺得描寫景物最絕妙的句子，賞析其妙處。（1）潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。 地面的積水消盡而寒潭清澈見底，晚霞的余光凝聚而暮山一片青紫。 這兩句著力表現(xiàn)水光山色的色彩變化之美：寒潭之水因積水退盡而一片清明，傍晚的山巒因暮靄籠罩而呈紫色。上句設(shè)色淡

8、雅，下句設(shè)色濃重，在色彩的濃淡對比中，突出秋日景物的特征，被前人譽為“寫盡九月之景”。 這兩句不僅寫出了色彩變化之美，描寫的景物也顯出層次：先寫近水，后寫遠山。另外，一個“寒”字體現(xiàn)出潭的特征，給人清爽的感覺。 （2）層臺聳翠，上出重霄；飛閣翔丹，下臨無地。層疊的臺閣聳立在翠綠的山上，向上直沖云霄；凌空的檐閣閃動著艷麗的色彩，向下俯視不見地面。 僅用十六個字就形容出臺閣建筑的壯麗?！吧铣鲋叵觥薄跋屡R無地”，用夸張的筆法突出樓之高，水之深。 借視角的變化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相與為一，不可分離，體現(xiàn)了整理整齊劃一的審美觀。 另外，“翠” 突出山的翠綠；“飛”字描繪出檐閣高聳如鳥之

9、欲飛，“翔” 字形容檐閣色彩的艷麗。 （3）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 落霞自天而下，孤鶩自下而上，故曰齊飛；秋水碧而連天，長天凈而映水，故曰一色。王勃把這種景象用對偶句來表現(xiàn)，描繪出一個曠遠的背景：在水天一色的一片青碧之中，點綴以紅霞、野鴨紅霞在天上飄動，野鴨在紅霞中翱翔，造成一紅一白的色彩對照；同時，無生命的晚霞與有生命的飛鳥并舉，構(gòu)成的畫面不僅明麗，而且鮮活，有一種渾然天成之美，不愧為“千古絕唱”。 進入滕王閣五層廳堂，迎面是蘇東坡手書的千古名篇滕王閣序。滕王閣序中最著名的兩句是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，已作為主閣正門的巨聯(lián)。（4）漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱; 雁陣驚寒，聲斷

10、衡陽之浦。 暮色里歸舟傳來聲聲漁歌，歌聲響徹鄱陽湖畔；寒風中大雁發(fā)出陣陣驚鳴，叫聲消失在衡陽水濱。 這四句，憑借聽覺聯(lián)想，用虛寫手法傳達遠在“彭蠡之濱”、“衡陽之浦”的漁歌和雁聲，讓讀者對景物既有具體的感受，又能開拓視野，展開聯(lián)想，構(gòu)想出目力難及之景，表現(xiàn)出虛實相映之美。 （5）閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之軸。突出人煙之阜盛。3、寫景筆法這篇駢文，摹寫景物頗具匠心，字字珠璣，句句生輝，段段華彩，一氣呵成，使人猶如身臨其境，難怪韓愈情不自禁地稱贊說：“江南多臨觀之美，而滕王閣獨為第一?！保?）注重景物的色彩變化之美。例句：潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。（2）注重景物的虛實相映之

11、美。例句：漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（2） 注重景物的渾然天成之美。例句：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（4）注重景物的遠近層次之美。整理筆下，諸般景物紛至沓來，依次展現(xiàn)，既各盡其美，又有層次的變化。“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢?！彼木鋵戨蹰w周圍景物，是 近景； “山原曠其盈視，川澤紆其駭矚?！眱删鋵懮綆n、平原的廣闊和川流、湖澤的迂回，是 中景； “云霄雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長長天一色。”則是水天浩淼的 遠景。 筆墨由近及遠地鋪展開去，組成一幅有層次感和縱深感的全景圖。二、研讀第三節(jié)寫宴會盛況，發(fā)人生感慨。登山則情滿于山，觀海則意溢

12、于海。 劉勰文心雕龍1、掌握重要字詞句的意義和用法 2、成語物華天寶 ： 人杰地靈： 勝友如云： 高朋滿座： 騰蛟起鳳：萍水相逢： 鐘鳴鼎食：老當益壯： 投筆從戎： 天高地迥： 達人知命： 涸轍之鮒：失之東隅，收之桑榆：3、理解思想感情（1）思考，討論：第三節(jié)寫宴會盛況，發(fā)人生感慨。那么詩人抒發(fā)了哪些感慨呢？天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。人生苦短、個人渺小之嘆息 關(guān)山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。去國懷鄉(xiāng)之憂愁懷帝閽而不見，奉宣室以何年？懷才不遇之悲憤老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。自強不息之志向楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？得

13、遇知己之欣喜遙襟俯暢，逸興遄 飛。爽籟發(fā)而清風生，纖歌凝而白云遏。對酒當歌之逸興（2）小結(jié)對酒當歌之逸興人生苦短之嘆息 去國懷鄉(xiāng)之憂愁 抒情 抑揚頓挫懷才不遇之悲憤 自強不息之志向得遇知己之欣喜（3）如何看待王勃的思想感情？首先要了解王勃的際遇。他外露的才華和不羈的作風，被時人看作露才揚己、恃才傲物，因而為社會所不容。 所以他的不遇之悲，是對社會（“盛世”）現(xiàn)實的控訴和揭露；他慨嘆宇宙無窮，表露出對人生短暫和功業(yè)不就的感傷；他悲悼盈虛有數(shù)，表明自己在命運面前無能為力；他引用眾多典故，從各方面說明自己的困頓處境，既表現(xiàn)出嗟悲嘆老的傷感和見機知命的消極，又感情急轉(zhuǎn)，表明自己壯懷白首不移，清操愈厲，

14、困而彌堅。這樣，文筆跌宕，寫失意的悲哀，成為對時代的抨擊；寫積極的壯懷，表現(xiàn)出用世的樂觀。第三課時教學(xué)目標：1、研讀第四、五節(jié)，積累文言詞語知識。2、 學(xué)習(xí)寫作技巧用典。一、研讀第四、五節(jié)自敘遭遇，說明有幸參與盛會，自當應(yīng)命做詩，并當席賦詩。1、掌握重要字詞句的意義和用法3、 相關(guān)資料傳說當時詩人王勃探親路過南昌，正趕上閻都督重修滕王閣后，在閣上大宴賓客，王勃當場一氣寫下這篇令在座賓客贊服的秋日登洪府滕王閣餞別序（即滕王閣序）。 王勃作序后，又有王仲舒作記，王緒作賦，歷史上稱為“三王文章”。4、 賞析 滕王閣詩 王勃滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。 畫棟朝飛南浦云，朱簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠

15、悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長江空自流。（1）解說壯美的滕王閣俯臨著江邊的沙渚，佩玉鳴，駕鈴響，歌舞已經(jīng)結(jié)束。 雕花的棟梁晨光中繚繞著南浦的白云， 彩繪的朱簾暮靄里卷收起西山的陣雨。陰云投影深潭，每日里悠悠飄游， 人物換，時光移，已過了幾度春秋。樓閣中游樂的滕王如今又在哪里？ 欄檻外大江水卻依然寂寞地奔流?。?）解題全詩采用的是借景抒情，情景交融的表現(xiàn)手法，其中前四句寫景，描寫的是滕王閣的位置以及人們在滕王閣上宴樂的情景和滕王閣周圍秀美的自然景色；后四句抒情，抒發(fā)了對物換星移、時光流逝、生命不能長存的嘆息。整首詩的風格是含蓄哀婉低沉，最能表現(xiàn)這種風格的詩句是檻外長江空自流。 二、總結(jié) 清代文學(xué)批評家李扶九在古文筆法百篇中將滕王閣序定為華麗風格的典范，主要表現(xiàn)為：1、字句排偶對仗，修飾詞藻；2、寫景鋪陳開闔，筆法多變；3、抒情抑揚頓挫，一唱三嘆；4、大量運用典故，增強效果。 這篇序文用了大