湘藝版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)《搖太陽(yáng)》教案02

1、.搖太陽(yáng)教案教學(xué)內(nèi)容1、唱：歌曲搖太陽(yáng)2、聽(tīng)、看：搖太陽(yáng)的不同版本3、動(dòng)：為搖太陽(yáng)編一個(gè)小舞蹈教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著音樂(lè)唱一唱，感受歌曲歡快的情緒。2、通過(guò)欣賞搖太陽(yáng)的不同版本，對(duì)本首歌曲的內(nèi)容和所要表達(dá)的意境更加了解。3、通過(guò)自行創(chuàng)編舞蹈讓學(xué)生能夠具有自主創(chuàng)造和小組合作的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲搖太陽(yáng)，要求會(huì)唱部分曲譜，會(huì)唱完整的歌詞。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的節(jié)奏和旋律對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是比較難的，旋律和節(jié)奏沒(méi)有什么共性的特點(diǎn)可以去發(fā)掘，所以學(xué)生在學(xué)譜和學(xué)習(xí)節(jié)奏的時(shí)候可能出現(xiàn)阻礙。教具準(zhǔn)備課件、碰碰車(chē)道具、音樂(lè)教材教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師和大家是第一次見(jiàn)面，那么為

2、了讓我們有一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師決定帶大家到別的地方去看看，你們想不想去??？生：想師：那我們就出發(fā)吧（播放搖太陽(yáng)的伴奏音樂(lè)，帶領(lǐng)學(xué)生在教室內(nèi)走一圈，在走的過(guò)程中做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)）最后走回自己的位子。2、節(jié)奏練習(xí)師：啊，看看，我們來(lái)到了哪里？（出示游樂(lè)園大門(mén)的圖片）生：游樂(lè)園師：這里就是我們的目的地了，這個(gè)游樂(lè)園里有很多玩的項(xiàng)目，那么我們就一個(gè)一個(gè)的去玩一玩吧?？矗覀儊?lái)到了第一個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目碰碰車(chē)（出示碰碰車(chē)的圖片）師：只有場(chǎng)地，車(chē)在哪里呢？大家在自己的凳子里面找一找，車(chē)在哪里？生：從凳子里面找到教師事先放在里面的帶有節(jié)奏的車(chē)。師：你能來(lái)讀一讀你這輛車(chē)上面的節(jié)奏嗎？生：按照節(jié)奏讀，如果不會(huì)可以請(qǐng)

3、別人幫助，如果還有問(wèn)題可以由老師來(lái)帶著讀一讀。（將讀過(guò)的節(jié)奏用吸鐵石貼在黑板上，并且給每輛車(chē)編上號(hào)）師：下面我們就要開(kāi)始碰碰車(chē)的游戲了，老師先做個(gè)示范，我的A車(chē)碰C車(chē)，將節(jié)奏連續(xù)的拍出來(lái)。生：開(kāi)始根據(jù)老師說(shuō)的話(huà)進(jìn)行拍擊節(jié)奏的內(nèi)容。師：老師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的情況抓住幾種節(jié)奏。A-BA-CA-DE-F出示搖太陽(yáng)中的幾個(gè)節(jié)奏請(qǐng)全班學(xué)生讀。師：同學(xué)們讀的都非常好，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們的表現(xiàn)，我還將這些節(jié)奏填入了一些詞，你們還能像剛才那樣準(zhǔn)確的讀出來(lái)嗎？生：讀出歌詞（第一遍）跟著音樂(lè)讀出歌詞（第二遍）跟著音樂(lè)唱出歌詞（第三遍）師：這個(gè)游戲我們就玩到這里吧，讓我們進(jìn)入第二個(gè)游戲3、歌譜學(xué)習(xí)師：第二個(gè)游戲的名字叫做找朋友

4、。我們先看看需要找的朋友是誰(shuí)？（出示高音MI）你們認(rèn)識(shí)這個(gè)朋友嗎？生：如果說(shuō)認(rèn)識(shí)，就問(wèn)問(wèn)是什么音，讓學(xué)生唱出來(lái)，如果不認(rèn)識(shí)就告訴學(xué)生。師：現(xiàn)在就要請(qǐng)同學(xué)們來(lái)找找這個(gè)朋友了，在老師出示的這個(gè)譜子上，有一些這個(gè)好朋友，當(dāng)老師的教鞭點(diǎn)到它的時(shí)候請(qǐng)你把它唱出來(lái)。    （出示譜子）師：同學(xué)們都找到這個(gè)朋友了，下面老師唱其他的音，請(qǐng)同學(xué)們唱這個(gè)MI生：開(kāi)始跟著老師演唱師：唱的非常好，其實(shí)今天來(lái)的不止這一個(gè)小朋友，你們看（出示LA），再請(qǐng)各位同學(xué)找找這個(gè)好朋友在哪里呢？（按照剛才的方法唱兩遍）師：我們找到了兩個(gè)好朋友，你能和老師唱出來(lái)嗎？你們唱MI和LA，老師唱其他的。師：其

5、實(shí)在這段五線譜里有好多我們的好朋友，可是要一個(gè)一個(gè)的找實(shí)在太慢了，就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起將這些好朋友們一起唱出來(lái)好不好。（接唱，老師唱一句，學(xué)生唱一句）師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了所有的朋友了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們這個(gè)游戲順利過(guò)關(guān)，老師為這段旋律填入了歌詞，我們一起來(lái)唱一唱吧。4、歌曲學(xué)習(xí)師：玩了兩個(gè)游戲了，我們也該休息一下了，那么就讓老師來(lái)介紹一首歌給你們聽(tīng)吧。老師要介紹的這首歌曲，其實(shí)同學(xué)們都已經(jīng)會(huì)唱了，這首歌叫搖太陽(yáng)，是一首旋律活潑的歌曲，描寫(xiě)的是古老都市舊貌換新顏的現(xiàn)代歌曲，讓我們來(lái)聽(tīng)一遍吧。（播放歌曲，出示課件）師：同學(xué)們可能都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，就是我們剛才游戲中學(xué)到的內(nèi)容，那么就讓我們一起來(lái)唱一唱吧。（第一

6、遍放原唱、第二遍放伴奏）師：看看老師在曲譜中加入了什么生：下滑音師：看到這個(gè)符號(hào)的時(shí)候，就可以非常形象的去理解了，這個(gè)字在唱的時(shí)候應(yīng)該有些向下滑落的感覺(jué)。（教師示范，再唱一遍歌曲）5、律動(dòng)師：好了，休息夠了，那么我們?nèi)ダ^續(xù)去游戲吧。這個(gè)游戲的名字叫做智慧大比拼，要求是根據(jù)老師給你們的歌詞編排一到兩個(gè)動(dòng)作。我們以小組為單位，利用自己的智慧創(chuàng)編動(dòng)作，看哪個(gè)小組的動(dòng)作創(chuàng)編的又快又好。師：要求：老師會(huì)給每?jī)蓚€(gè)小組相同的歌詞進(jìn)行創(chuàng)編，最后由全班同學(xué)選出最合適的動(dòng)作用到歌曲伴舞中去，老師宣布開(kāi)始后，一、三兩組在前，二、四兩組在后，一、二兩組的歌詞（搖來(lái)?yè)u去搖碎點(diǎn)點(diǎn)的金黃，伸手引來(lái)一片夢(mèng)的霞光），三、四兩組的歌詞（南方的小巷推開(kāi)多情的門(mén)窗，年輕和我們歌唱），當(dāng)老師宣布結(jié)束的時(shí)候就請(qǐng)同學(xué)回到自己的位子上去做好?，F(xiàn)在開(kāi)始（創(chuàng)編時(shí)間根據(jù)學(xué)生的進(jìn)度掌握，然后將學(xué)生的內(nèi)容整合，第二部分的動(dòng)作由老師完成，最后形成完整的律動(dòng)）跟著音樂(lè)邊唱邊跳。6、拓展師：剛才我們通過(guò)自己的努力又取得了這個(gè)游戲的勝利，老師由衷的替你們高興，這次的獎(jiǎng)勵(lì)是搖太陽(yáng)這首歌曲的不同風(fēng)格的演唱，就讓我們來(lái)欣賞一下吧。7、總結(jié)師：同學(xué)們，今天老