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文檔簡介
1、5.如圖 2 所示的電路,下列分析不正確的是()第十五章電流和電路基礎強化1.(2017 宜昌)下列各組物體在通常情況下都是絕緣體的是()A. 硬幣、陶瓷罐B. 鉛筆芯、刻度尺C. 玻璃棒、橡膠棒D. 人體、大地2. (2017 郴州)現有三個輕質小球,實驗發(fā)現其中任意兩個小球相互靠近互吸引。由此可判斷()A. 兩個小球帶負電,一個小球帶正電B. 兩個小球帶正電,一個小球帶負電C. 一個小球帶正電,一個小球帶負電,一個小球不帶電D. 個小球帶電,兩個小球不帶電3.下列與圖 1 對應的電路圖是()4. (2017 宜昌)兩只小燈泡 b 和 L2連接在同一電路中,以下特點可以確認兩燈是并聯(lián)的 是(
2、)A. 兩燈亮度不同B. 兩燈兩端的電壓相等C. 通過兩燈的電流相等(未接觸)都5.如圖 2 所示的電路,下列分析不正確的是()D.通過兩燈的電流不相等3A.只閉合 S 時,Li發(fā)光、L2不發(fā)光,A 測 Li的電流,A無示數B. 只閉合 S3時,Li、L2都發(fā)光,Ai、A的示數相等C.閉合 S、S2時,Li、L2都發(fā)光,A 有示數,A無示數D.閉合 S、S3時,Li、L2都發(fā)光,Ai、A均有示數6. (20 i 7 長沙)現代社會倡導文明出行,過人行橫道時行人應遵守交通信號燈指示。小7. (20 i 7 威海) 絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,電子;若把它與不帶電的驗電器金屬球接觸,會發(fā)現驗電器金屬
3、箔片張開,其原因是&在連接電路時,如發(fā)現有連接錯誤,不少同學習慣于將電路全部拆散,重新連接。其實,有時只要思考一下,拆除或改接某些導線就能解決問題。如圖 3 是某同學連接的電路:圖 3(i )如果閉合開關,將出現 _ (選填“斷路”或“短路”)現象。除了兩只燈都不亮以外,還會造成 _ 的不良后果。(2)對于這個電路,只須拆除一根導線,就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路。請在要拆除的 那根線上打上“X”號。能力提升9._(20i7 吉林)如圖 4 所示,閉合開關后小燈泡 Li、L2均正常發(fā)光,它們的連接方式是是因為玻璃棒在摩擦的過程中圖 2天發(fā)現人行橫道的紅、其中合理的是()o4_ 聯(lián);過一會兒
4、發(fā)現有一個小燈泡熄滅,而電流表的示數不變,則電路中出現的故障是o510.(2016 長春模擬)如圖 5 所示電路,閉合開關兩燈發(fā)光,通過兩燈的電流之比為;工作一段時間 Li燈熄滅,L2燈仍然發(fā)光,則電路出現的故障為11.(2017 曲靖模擬)如圖 6 所示,開關 S 閉合后,發(fā)現 Ai、A兩只電流表的指針恰好偏轉到同一位置,若通過L1的電流為 0.8 A,則電流表 A 示數是_A,電流表A示數是_Ao12 某公交車后門的兩側扶手上,各裝有一個按鈕(相當于一個開關),想要下車的乘客只要按下任何一個按鈕,裝在駕駛臺上的電燈都會發(fā)光,提醒司機有乘客需要下車。請把圖 7 中的器材連接成符合要求的電路。
5、13. (2016 赤峰改編)如圖 8 所示,研究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系。(1)以筆畫線代替導線,按電路圖 8 甲把實物圖 8 乙連接起來。(導線不許交叉)o0圖 4圖 76(2)連完電路后,閉合開關,三個電流表的示數如圖9 所示,則 Ai的示數Ii是(3)由上述三個電流的數值,可近似得出電流關系式為:(4)為了驗證結論的普遍性,小明采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證,你還可以采用的方法是參考答案1. C 2. C 3.A4. D 5.D6. B7.失去同種電荷相互排斥& (1)短路電流表(或電源)損壞(2)如圖 1 所示圖 1A。屮乙圖 8A的示數I2是79.并L2斷路 10.
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