后滾翻單元教學計劃

1、后滾翻單元教學計劃教學目標1、學習后滾翻動作，發(fā)展身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高運用滾翻的能力，促進身體的全面發(fā)展。2、發(fā)展學生個性，鼓勵學生展示自己、表現(xiàn)自己，培養(yǎng)學生自信心。3、體驗群體活動的樂趣，與同伴友好合作，增強集體意識與觀念，養(yǎng)成服從集體、聽從指揮、遵守紀律的良好習慣。課時任務要求教學重點組織教法與措施1初步學習后滾翻團身緊，滾動圓滑動作，發(fā)展柔韌、速度和靈敏性，培養(yǎng)學習興趣。要求：動作正確，認真練習，積極參與，充滿自信。團身緊，滾動圓滑1、教師和學生演示，引導學會觀察、模仿和比較，建立正確動作意識。2、采用分散、結(jié)伴和集體形式練習，鼓勵學生加強交往與合作，努力展示自我。3、教師加強指

2、導，師生共同參與活動。2引導學習后滾翻動作連貫、滾動圓滑動作，發(fā)展柔韌、速度和靈敏性，培養(yǎng)學習興趣。要求：動作連貫、滾動圓滑。動作連貫、肩上推手1、教師和學生演示，引導學會觀察、模仿和比較，建立正確動作意識。2、采用分散、結(jié)伴和集體形式練習，鼓勵學生加強交往與合作，努力展示自我。3、教師加強指導，師生共同參與活動。3進一步學習后滾翻成蹲撐站起動作，提高動作質(zhì)量，發(fā)展柔韌、速度和靈敏性，培養(yǎng)學習興趣。要求：認真練習，積極參與，平穩(wěn)站立。成蹲撐站起1、教師引導學生觀察、模仿和比較，建立正確動作意識。2、結(jié)伴和集體形式練習，鼓勵學生加強交往與合作，努力展示自我。3、教師指導，師生共同參與活動。4、培

3、養(yǎng)學生互評和自評的能力。4提高學習后滾翻動作，提高動作質(zhì)量，發(fā)展柔韌、速度和靈敏性，培養(yǎng)學習興趣。要求：認真練習，充滿自信。用力推墊推起成蹲撐，站立1、教師引導學生觀察、模仿和比較，建立正確動作意識。2、結(jié)伴和集體形式練習，鼓勵學生加強交往與合作，努力展示自我。3、教師指導，師生共同參與活動。4、培養(yǎng)學生互評和自評的能力。5提高學習后滾翻用力推墊，滾動圓滑，推起成蹲撐，站立動作，提高動作質(zhì)量，發(fā)展柔韌、速度和靈敏性，培養(yǎng)學習興趣。要求：動作干凈利索、不拖泥帶水。用力推墊，滾動圓滑，推起成蹲撐，站立1、教師引導學生觀察、模仿和比較，建立正確動作意識。2、結(jié)伴和集體形式練習，鼓勵學生加強交往與合作

4、，努力展示自我。3、教師指導，師生共同參與活動。4、培養(yǎng)學生互評和自評的能力。課時任務要求教學重點組織教法與措施6檢查動作質(zhì)量，引導學習自評和互評，體會集體與個人關系。要求：克服懼怕、提高自信，勇于參與，積極進取。正確審美觀1、引導學會觀察、模仿和比較，建立正確動作意識，樹立自信心。2、教師加強指導，師生共同參與測試活動。3、學生互評和自評。單元反思 三年級 第六周 第1次課 教師：陳川陽學習水平水平二：運動技能教學內(nèi)容1、技巧：后滾翻 2、游戲：魚網(wǎng)捕魚學習目標1、初步學習后滾翻團身緊，滾動圓滑動作，提高動作質(zhì)量，發(fā)展柔韌、速度和靈敏性，培養(yǎng)學習興趣。2、通過本次課的學習，使學生在教師的提示

5、和幫助下，學會正確的滾動方法，發(fā)展學生滾翻能力和力量、柔韌及動作的協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。3、通過游戲和活動，培養(yǎng)學生團結(jié)合作、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。知道不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害。教學重點團身緊，滾動圓滑學習難點肩上推手過程教學內(nèi)容教師指導學生活動組織與要求開始課堂常規(guī)1、引導學生到場地集合2、宣布教學內(nèi)容目標及要求，安排見習生。1、四列橫隊集合2、聽講收心、精神飽滿目標導入1、 慢跑2、 準備活動操1、提示要求：領跑；并在慢跑中作前踢腿、后踢腿等動作。2、作準備活動操。1、明確活動要求。2、集體慢跑模仿老師動作。3、跟隨做準備活動操。組織: 圓形隊集體練習要求：準備活動可以防止學生運動中受傷

6、目標實施過程一、后滾翻：要領：背朝滾翻方向蹲撐，兩手用力推墊，體后倒，臀部靠腳跟往下坐，低頭、團身向后滾動，使臀、腰、背、肩、頸、頭依次著墊，當肩部著墊時，迅速屈肘，兩手放在肩上（使手背盡力貼靠肩胛），用力推墊，推起成蹲撐，站立。1、教師語言、姿體引導做后滾翻動作。2、教師統(tǒng)一時間，巡回指導。3、引導練習后滾翻。4、統(tǒng)一比賽，評價、表揚。1、集合，聽講、觀察、模仿。2、依次在墊子上做后滾翻。3、學生展示，互幫互練。4、仰臥起坐比賽，自我評價。組織:如圖所示 要求：動作連貫、滾動圓滑。過程教學內(nèi)容教師指導學生活動組織與要求二、游戲：魚網(wǎng)捕魚1、語言設置情景。2、講解游戲要求和規(guī)則。3、教師參與，

7、巡回指導。4、評價、表揚。1、想象自己所扮演魚和魚網(wǎng)的情景。2、明確活動要求內(nèi)容。3、集體活動。4、師生共同評價。組織：自由隊形要求：自覺性高，注意安全。目標反饋結(jié)束1、 放松活動2、 小結(jié)3、 收回器材1、教師語言、姿體引導。2、組織評價3、組織清場1、學生跟隨教師做放松動作。2、師生共同評價，表演努力、進步者。3、整理器材組織：四列橫隊要求：自然放松，評價學習過程。場地器材1.體育館空地：一處 2.口哨：一把 3小墊子：36塊(根據(jù)學生人數(shù)確定)練習密度4550平均心率125130次/分作業(yè)布置 利用業(yè)余時間熟練掌握后滾翻技術動作。課后反饋 三年級 第六周 第2次課 教師：陳川陽學習水平水

8、平二：運動技能教學內(nèi)容1、技巧：后滾翻 2、游戲：齊心協(xié)力學習目標1、進一步學習后滾翻動作連貫、肩上推手動作，提高動作質(zhì)量，發(fā)展柔韌、身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、通過本次課的學習，使學生能夠掌握后滾翻的動作要領，培養(yǎng)學習興趣。3、通過游戲活動，培養(yǎng)學生熱愛集體、團結(jié)同學的優(yōu)良品質(zhì)。知道不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害。教學重點動作連貫、肩上推手學習難點滾動圓滑過程教學內(nèi)容教師指導學生活動組織與要求開始課堂常規(guī)1、引導學生到場地集合2、宣布教學內(nèi)容目標及要求，安排見習生。1、四列橫隊集合2、聽講收心、精神飽滿目標導入一、慢跑二、準備活動操1、提示要求：領跑；并在慢跑中作前踢腿、后踢腿等動作。2、

9、作準備活動操。1、明確活動要求。2、集體慢跑模仿老師動作。3、跟隨做準備活動操。組織: 圓形隊集體練習要求：準備活動可以防止學生運動中受傷目標實施過程一、后滾翻：要領：背朝滾翻方向蹲撐，兩手用力推墊，體后倒，臀部靠腳跟往下坐，低頭、團身向后滾動，使臀、腰、背、肩、頸、頭依次著墊，當肩部著墊時，迅速屈肘，兩手放在肩上（使手背盡力貼靠肩胛），用力推墊，推起成蹲撐，站立。1、教師語言、姿體引導做后滾翻動作。2、教師統(tǒng)一時間，巡回指導。3、引導練習后滾翻。4、統(tǒng)一比賽，評價、表揚。1、集合，聽講、觀察、模仿。2、依次在墊子上做后滾翻。3、學生展示，互幫互練。4、仰臥起坐比賽，自我評價。組織:如圖所示

10、要求：動作連貫、滾動圓滑。過程教學內(nèi)容教師指導學生活動組織與要求二、游戲：齊心協(xié)力1、語言設置情景。2、講解游戲要求和規(guī)則。3、教師參與，巡回指導。4、評價、表揚。1、想象自己所扮演的情景。2、明確活動要求內(nèi)容。3、集體活動。4、師生共同評價。組織：自由隊形要求：自覺性高，注意安全。目標反饋結(jié)束1、 放松活動2、 小結(jié)3、 收回器材1、教師語言、姿體引導。2、組織評價3、組織清場1、學生跟隨教師做放松動作。2、師生共同評價，表演努力、進步者。3、整理器材組織：四列橫隊要求：自然放松，評價學習過程。場地器材1體育館空地：一處 2.口哨：一把 3小墊子：36塊(根據(jù)學生人數(shù)確定)練習密度4550平

11、均心率125130次/分作業(yè)布置 利用業(yè)余時間熟練掌握后滾翻技術動作。課后反饋 三年級 第六周 第3次課 教師：陳川陽學習水平水平二：運動技能教學內(nèi)容1、技巧：后滾翻 2、游戲：蓋高樓學習目標1、進一步學習后滾翻成蹲撐站起動作，提高動作質(zhì)量，發(fā)展柔韌、速度和靈敏性，培養(yǎng)學習興趣。2、通過本次課的學習，培養(yǎng)學生正確的滾動方法，建立正確的動作意識。學生根據(jù)教師的提示、指導與糾正改正不足，提高動作質(zhì)量。3、通過游戲活動，培養(yǎng)學生關心同學、樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。知道不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害。教學重點成蹲撐站起學習難點肩上推手過程教學內(nèi)容教師指導學生活動組織與要求開始課堂常規(guī)：1、引導學生到場

12、地集合2、宣布教學內(nèi)容目標及要求，安排見習生。1、四列橫隊集合2、聽講收心、精神飽滿。目標導入一、游戲：叫號抱團二、準備活動操1、提示要求：領跑；并在慢跑中作前踢腿、后踢腿等動作。2、作準備活動操。1、明確活動要求2、集體慢跑模仿老師動作。3、跟隨做準備活動操。組織: 圓形隊集體練習要求：準備活動可以防止學生運動中受傷。目標實施過程一、后滾翻：要領：背朝滾翻方向蹲撐，兩手用力推墊，體后倒，臀部靠腳跟往下坐，低頭、團身向后滾動，使臀、腰、背、肩、頸、頭依次著墊，當肩部著墊時，迅速屈肘，兩手放在肩上（使手背盡力貼靠肩胛），用力推墊，推起成蹲撐，站立。1、教師語言、姿體引導做后滾翻動作。2、教師統(tǒng)一

13、時間，巡回指導。3、引導練習后滾翻。4、統(tǒng)一比賽，評價、表揚。1、集合，聽講、觀察、模仿。2、依次在墊子上做后滾翻。3、學生展示，互幫互練。4、仰臥起坐比賽，自我評價。組織:如圖所示 要求：動作連貫、滾動圓滑。過程教學內(nèi)容教師指導學生活動組織與要求目標實施過程二、游戲：蓋高樓1、語言設置情景。2、講解游戲要求和規(guī)則。3、教師參與，巡回指導。4、評價、表揚。1、想象自己所扮演的情景。2、明確活動要求內(nèi)容。3、集體活動。4、師生共同評價。組織：自由隊形要求：自覺性高，注意安全。目標反饋結(jié)束：一、放松活動二、小結(jié)三、收回器材1、教師語言、姿體引導。2、組織評價3、組織清場1、學生跟隨教師做放松動作。

14、2、師生共同評價，表演努力、進步者。3、整理器材組織：四列橫隊要求：自然放松，評價學習過程場地器材1體育館空地：一處 2.口哨：一把 3小墊子：36塊(根據(jù)學生人數(shù)確定)練習密度4550平均心率125130次/分作業(yè)布置 利用業(yè)余時間熟練掌握后滾翻技術動作。課后反饋 三年級 第七周 第1次課 教師：陳川陽學習水平水平二：運動技能教學內(nèi)容1、技巧：后滾翻 2、游戲：魚網(wǎng)捕魚學習目標1、進一步學習后滾翻用力推墊，推起成蹲撐，站立動作，提高動作質(zhì)量，發(fā)展柔韌、速度和靈敏性，培養(yǎng)學習興趣。2、通過本次課的學習，學生能夠獨立完成教師要求的指定動作。3、通過游戲和活動，培養(yǎng)學生團結(jié)合作、意志堅定的優(yōu)良品質(zhì)

15、。知道不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害。教學重點用力推墊，推起成蹲撐，站立學習難點動作連貫過程教學內(nèi)容教師指導學生活動組織與要求開始課堂常規(guī)1、引導學生到場地集合。2、宣布教學內(nèi)容目標及要求，安排見習生。1、四列橫隊集合。2、聽講收心、精神飽滿目標導入一、慢跑二、準備活動操1、提示要求：領跑；并在慢跑中作前踢腿。2、后踢腿等動作。3、作準備活動操。1、明確活動要求。2、集體慢跑模仿老師動作。3、跟隨做準備活動操組織：圓形隊集體練習要求：準備活動可以防止學生運動中受傷目標實施過程一、復習后滾翻1、講解動作要求。2、教師示范，參與學生練習。3、糾正，指導。1、四列橫隊集合，聽講。2、分組、集體練習。3、互幫互學。組織：圓形練習要求：動作連貫有節(jié)奏感。二、跳繩練習：1、統(tǒng)一指揮練習。2、組織學生比賽3、評價、表揚。1、四列體操隊行集體練習。2、分組、集體比賽3、自我評價。組織：自由組合要求：設置疑問，提高學習興趣。提高難度，促進合作完成任務的積極性三、游戲：魚網(wǎng)捕魚1、語言設置情景。2、講解游戲要求和規(guī)則。3、教師參與，巡回指1、想象自己所扮演魚和魚網(wǎng)的情景。2、明確活動要求內(nèi)容。組織：自由組合要求：集體活動，活動充分。自