六年級下學期成功教案(共8頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上第一單元 承諾教學目的：1、制定本學期的目標，與自己訂好“合約”。2、通過本次教學讓學生明確無論遇到多大的困難和干擾，始終把目光盯在目標上，才不會與成功錯過。重點：明桷實現自我制定的目標的好處，并做好實現這一目標的計劃。教學過程：一、導入新課二、學習新課1、主題：自我發(fā)展合同（1）要求學生制定本學期要實現的一個目標。（2）寫實現這一目標的7大好處。（3）為實現這一目標你準備怎么做？（4）找見證人并請其簽字。2、交流：和小組同學交流自己的“合約”內容，接受鼓勵和建議，并記錄在工作紙上。三、成功加油站自讀短文談讀后體會，說出你得到了什么啟示。四、成功小提示:洪澇期間不要亂

2、飲水，飲用水一定要經過沉淀，消毒、煮沸后才能飲用。五、總結第二單元 神秘禮品盒教學目標：1、明確當想像力徹底解放時會出現什么情況。2、通過游戲感受同伴的“鼓勵”和“抱怨”會對你產生哪些影響。重點：體會同伴說的話有什么不同的作用。教學過程：一、談話導入當想像力被徹底解放時，會出現什么情況？有一個可供驗證的結果，人們可能驚奇于自己的想像是如此的豐富。二、學生游戲：全體同學按2人一組分若干組。并按書中要求進行游戲，三分鐘后互換角色。三、反思：1、你是否感覺隨著時間的延長，數說“禮品”越來越難了？為什么？2、你對自己想到的哪些“禮品”感到驚奇？同伴想的哪些“禮品”讓你感到驚奇？3、同伴說的話有什么不同

3、的作用？反思后填寫在書中5頁工作紙上。四、成功加油站學生輕讀，交流體會，說出從中得的啟示。五、小結第三單元 名片教學目標：1、 明確要做一名成功者必須對自己有清本醒的認識。2、能獨立制作自己的名片。3、小組合作制作出班級名片。重點：能獨立制作出自己的名片。教學過程：一、導入板題二、試一試在工作紙上制作自己的“名片”，其中要言簡意賅地寫明自己基本情況。學生做完后小組交流選出最具特色的名片，和其他小組交流。三、小組合作制作一張“班級名片”。選出最佳作品放大后掛在教室的墻上。四、成功小提示：慎交網友。不要隨便向陌生人透露自己的真實姓年齡、聯(lián)系電話、住址等個人資料和照片。五、自讀寓言交流說出從中得到的

4、啟示。六、總結第四單元 話說情緒教學目標：1、通過教學使學生明白情緒具有感染力，快樂和悲傷都可以在人與人之間傳播。2、體會“時刻保持積極心態(tài)的人，就是贏得人際關系的人”重點：情緒具有感染力，情緒可以在人與人之間傳播。教學過程：一、導入板題二、試一試全體同學按8人一組左右為一組分為若干組，按教材第10頁要求進行游戲。 三、反思和同組同學一起填寫下面的工作紙，對游戲進行反思。你平時組人的印象是哪種情緒更多些？同學們是這樣認為的嗎？為什么？任何情緒能通過同樣的一句話“表達”嗎？為什么？對你來說，按“指定情緒”表演是很容易的事嗎？為什么？平時你是怎么控制或調節(jié)自己情緒的？這個游戲帶給我們什么啟示？四、

5、成功加油站讀短文談體會五、總結第五單元 翻譯教學目標：1、使學生明白“配合默契”是合作中很高的目標。他的實現取決于人與人之間的想到理解。2、讓學生明確學會合作就是助你開拓美好明天的一把金鑰匙。有了合作，人生之路可以賞心悅目。重點：體會“配合默契”是合作中很高的目標。他的實現取決于人與人之間的想到理解。教學過程：一、導入新課二、試一試全體同學按9人一組組成若干組，每個團隊的人數都是奇數。每個團隊通過翻譯，在家共同創(chuàng)作一個故事。團隊中所有人第一個用一種來自己地球之外的一種“外語”說一句話，第二個翻譯第一個人的話，接下每三個人說第四個人翻譯，一直到故事結束。小組中每次只說一句話，記錄故事。三、與其他

6、小組交流。評出最佳故事。四、反思一起反思游戲過程，填寫書中15頁的工人紙。五、成功加油站讀文談感受六、總結第六單元 支援教學目標：通過本次教學使學生明白在危急時刻最重要的是頭腦的冷靜和果斷。重點：明白在危急時刻最重要的是頭腦的冷靜和果斷。教學過程：一、導入新課二、試一試：全體同學按8人一組分成若干團隊，每隊有什么分鐘的準備時間準備。每隊出一名同學上“前線”作戰(zhàn)，其他隊員分成運輸隊和裝備保障隊；前的士兵作戰(zhàn)過程中的一些軍需品保障隊要在有限時間內完成并通過運輸隊隊員送到士兵手中。規(guī)定時間內得不到支援的士兵就“犧牲”了，團隊要派另一人補上。游戲結束時，剩下隊員多的團隊為勝者。三、同學一起反思游戲過程，填寫工作紙。四、成功加油站學生自讀短文交流后在工作紙上寫出讀后心得。五、總結第七單元 破案教學目標：1、通過教學使學生明確掌握和充分利用“合作學習”將為我們走向成功提供保障。2、讓學生明白學歷只代表過去，只有學習力才能代表將來。尊重經驗的人才能少走彎路。重點：充分利用好“合作學習”。教學過程：一、導入新課二、試一試所有同學5人一組分成若干小組按教材第20頁游戲說明時行游戲。游戲后進行交流把結論寫在