班主任國培一班圓桌論壇進(jìn)程性材料

1、班主任國培一班圓桌論壇問題：一、作為教師，既要傳承中華經(jīng)典文化，又要以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓小孩取得網(wǎng)絡(luò)資源，如何攜手家長、最大限度地利用資源？二、作為教師，工作面臨諸多壓力，社會(huì)的多姿多彩又隱在咱們心靈深處沖擊著咱們的信念,如何愛惜學(xué)生的妄圖？如何堅(jiān)守教育？廣東隊(duì)：我相信很多教師在參加競賽也好，發(fā)言也好，最不喜愛抽到的簽恐怕確實(shí)是1號簽和最后一號簽，適才咱們廣東隊(duì)的教師討論的超級的猛烈，然后咱們就針對這兩個(gè)問題。1、咱們感覺這兩個(gè)問題并非沖突，網(wǎng)絡(luò)是一種手腕，咱們能夠利用網(wǎng)絡(luò)的那個(gè)手腕然后傳承中華的經(jīng)典文化。2、因?yàn)樵蹅兊?個(gè)教師來自于不同的地址，有來自經(jīng)濟(jì)專門發(fā)達(dá)的地域，也有來自經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地域，上

2、中下各個(gè)階級的的教師都有。關(guān)于這一問題，不同的地域存在不同的不同，對有些地域來講可能進(jìn)行的專門好，可是關(guān)于有些地域來講，開展如此的活動(dòng)會(huì)顯得比較艱巨一些。3、在解決那個(gè)問題，咱們第一要取得家長的支持和配合，曾經(jīng)有一個(gè)專家做了如此一個(gè)比喻：家長和教師之間的關(guān)系，應(yīng)該是屬于一種同事的關(guān)系。取得家長的明白得和配合，咱們教師的工作開展起來會(huì)比較的便利，會(huì)取得一個(gè)事半功倍的成效，針對如此一個(gè)問題，尤其是在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的時(shí)候，咱們能夠和家長取得一個(gè)專門好的溝通，咱們能夠利用校訊通，能夠利用QQ群，也能夠利用班級博客，還能夠采取開家長會(huì)和借助咱們家長學(xué)校如此一個(gè)力量，跟家長第一達(dá)到一個(gè)教育的共識(shí)，要讓家長配

3、合咱們，第一要讓家長去了解網(wǎng)絡(luò)，了解他們的小孩，咱們教師在教育小孩的同時(shí)還肩負(fù)著一個(gè)責(zé)任確實(shí)是教育咱們的家長，讓咱們家長的思想也能與時(shí)俱進(jìn)。舉個(gè)例子，確實(shí)是怎么來利用那個(gè)班級博客呢，咱們常常利用第二課堂給小孩們進(jìn)行一個(gè)國學(xué)方面的教育，比如經(jīng)典朗誦這一塊的，教師能夠把天天經(jīng)典朗誦的內(nèi)容放在班級博客里，家長就能夠夠利用那個(gè)平臺(tái)了解到他自己的小孩在學(xué)校里學(xué)的是什么，學(xué)得怎么樣，從而協(xié)助教師去做好這一方面的工作。還有學(xué)生這一方面，既然要利用網(wǎng)絡(luò)讓咱們小孩去學(xué)到這一方面的經(jīng)典文化，那么咱們的教師第一要讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)，知道寫博客，要交給學(xué)生知道搜集資料處置資料的能力。其實(shí)咱們明白,小孩在利用網(wǎng)絡(luò)很多時(shí)候在

4、玩游戲并非是在進(jìn)行學(xué)習(xí)，咱們很擔(dān)憂的一點(diǎn)確實(shí)是小孩會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)，可是他可不能利用網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)咱們的中華經(jīng)典文化，在如此的情形下就需要咱們教師在學(xué)校里必需培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓他利用網(wǎng)絡(luò)走向咱們需要他走向應(yīng)該走的方向。第二個(gè)話題，咱們的教師面臨社會(huì)上的很多誘惑，學(xué)生也面臨著很多的誘惑。在如此的情形下咱們?nèi)绾螆?jiān)守咱們的教育，如何愛惜學(xué)生的妄圖，那個(gè)問題一出來，反映超級的猛烈，第一有很多教師就以為要堅(jiān)守咱們的教育，愛惜學(xué)生的妄圖，那個(gè)很難，他們也指出了如此的例子，就拿咱們廣東來講，有貧困的有發(fā)達(dá)的，咱深圳的教師，月工資是1萬多，有一些很貧困的地域月工資是2000,發(fā)達(dá)的地址一個(gè)月的工資，頂上貧困地域一年

5、的收入，我老公常常說一句話，叫做經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，咱們就會(huì)發(fā)覺有很多教師他出名了，于是咱們就發(fā)覺貧困的地域留不住如此的教師，教師是不是能夠堅(jiān)守住自己的職位，能夠扎根山村，能夠?qū)⒁簧瞰I(xiàn)給山村的不多，也有人這么以為,不是他情愿扎根于山村，或許他全然就走不出來。因此咱們以為，要實(shí)現(xiàn)那個(gè)，很難?？墒呛茈y并非表示，咱們做不到。第一，咱們要提升咱們班主任的幸福感，教師若是能甘于清貧,若是心中有一個(gè)妄圖,他情愿去付出，其實(shí)他也能夠做到也能夠在一個(gè)很一般的職位上，也能夠在一個(gè)很貧困的地域，在一個(gè)很小的學(xué)校也能干的專門的有滋味，也能從中感受到咱們做為一個(gè)教師的幸福和歡樂。若是咱們的政府咱們的領(lǐng)導(dǎo)能夠意識(shí)到

6、這一點(diǎn)，提升教師的幸福感，讓咱們貧困山區(qū)的教師能達(dá)到深圳教師的工資，我想可能就不一樣了。第二，咱們要幫忙學(xué)生樹立他的自信心，盡管咱們的社會(huì)有很多陰暗的一面，有很多不公平的現(xiàn)象，人活在那個(gè)社會(huì)上要適應(yīng)那個(gè)社會(huì)，咱們應(yīng)該讓學(xué)生第一學(xué)會(huì)自信，沒有最好只有更好，咱們要愛惜學(xué)生有一種如此的理想。光有理想也不夠，要引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向進(jìn)展，當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生沖突的時(shí)候，碰到挫折的時(shí)候，我希望學(xué)生是頑強(qiáng)的。謝謝！陜西福建：大伙兒下午好，第一在第一個(gè)方面，因?yàn)樵蹅兪莾蓚€(gè)省，地域不同在很多硬件設(shè)施方面確信也有很多不同，可是在討論方面咱們也有一起的地址，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的熟悉，咱們感覺在家長眼中確實(shí)是一把雙刃劍，提到網(wǎng)絡(luò)很

7、多家長想到的是上網(wǎng)打游戲等不良因素，還有一個(gè)共識(shí)確實(shí)是很多硬件設(shè)施比較好的學(xué)校都有自己的網(wǎng)站，每一個(gè)班級都有主頁、微博、作品欄等等爭取學(xué)生參與進(jìn)來，學(xué)校也比較重視關(guān)于經(jīng)典朗誦方面，一樣都是兩手抓，安排一些閱讀課，相應(yīng)的開展一些活動(dòng)，有條件的學(xué)校班級成立通信錄和家長及時(shí)與家長溝通發(fā)布一些關(guān)于學(xué)生的信息，幫忙小孩。另外一個(gè)渠道確實(shí)是通過家長會(huì)，和學(xué)生家長聯(lián)系。不足是有些學(xué)校硬件實(shí)施達(dá)不到，電腦不夠用，有很多留守兒童，因此學(xué)校的主頁和博客也在慢慢完善當(dāng)中。另外確實(shí)是教師克服了硬件設(shè)施，讓小孩分年級必背一些古詩書目，然后讓家長檢查，給小孩提供了必要的保障。堅(jiān)守教育妄圖其實(shí)守的不是一個(gè)人，守的是一顆心，

8、教師是一個(gè)良心活，不論你在哪里，若是你的心不在那個(gè)地址，那么堅(jiān)守全然是沒有效的，因此咱們感覺真誠的對待學(xué)生，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的適應(yīng)，及時(shí)的與家長溝通爭取家長的支持，與家長攜手，讓小孩能夠走多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)。咱們說，堅(jiān)守有點(diǎn)遠(yuǎn)，要想堅(jiān)守確實(shí)是做好每一天，一點(diǎn)一滴進(jìn)行堅(jiān)守。謝謝大伙兒！山東：大伙兒好，我是山東省會(huì)人。我代表山東所有父老鄉(xiāng)親發(fā)言！咱們也對這兩個(gè)話題進(jìn)行了猛烈的討論，觀點(diǎn)也與前兩組有想通的地址，重復(fù)我就再也不說了，說一些山東有個(gè)性的地址！網(wǎng)絡(luò)有好有壞，大伙兒都明白，關(guān)鍵在于咱們的引導(dǎo)，包括對學(xué)生的引導(dǎo)和家長的引導(dǎo)。就拿咱們省會(huì)為例，咱們學(xué)校的電腦和網(wǎng)絡(luò)是超級普及的，因此關(guān)于網(wǎng)絡(luò)

9、的運(yùn)用超級重要。要更好的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，第一學(xué)校要有超級配套的制度來治理，學(xué)校第一要推行，你必需要用，而且還要有評判制度，如此才能催促教師加倍標(biāo)準(zhǔn)加倍踴躍的去運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。咱們每一個(gè)班級都要成立三級網(wǎng)絡(luò)，第一是QQ群，有校級群，校長，主任，班級會(huì)長，還有校級家委會(huì)、年級家委會(huì)、班級家委會(huì)等成員都在里面，如此下通知，各個(gè)班的家長都能接到通知，超級快!能夠共享文件，發(fā)致家長的一封信。第二個(gè)網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是博客，有校級家委會(huì)博客，班級博客，學(xué)生個(gè)人博客，彼此鏈接，進(jìn)行博客評比、評判，看你的更新和更貼度，這些工作交給家長去做。家委會(huì)的各個(gè)部門的家長發(fā)揮自己的作用。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)雙刃劍,很多小孩就會(huì)利用上網(wǎng)去打游戲，咱們以

10、為,班主任要按期召開主題班會(huì)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)利與弊的分析，樹立網(wǎng)絡(luò)的平安意識(shí)、如何搜集信息等，引導(dǎo)小孩們正確的利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行綠色網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用。關(guān)于一個(gè)家長來講，不讓他打游戲是不可能的，不讓小孩玩電腦是更不可能的，咱們要給他合理的計(jì)劃時(shí)刻，關(guān)于自制力很強(qiáng)的小孩沒有必要治理那么嚴(yán)格，可是關(guān)于自制力差的小孩，咱們要求家長合理計(jì)劃好時(shí)刻，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，還要注意小孩的軀體。第二個(gè)問題更簡單了，咱們感覺既然你選擇了教師那個(gè)職業(yè)，說明你已經(jīng)從內(nèi)心同意了這份清貧和孤單，因此說在選擇那個(gè)職業(yè)的時(shí)候，你的責(zé)任心和愛心是與之俱來的，因此咱們盡管有抱怨，可是教師是一個(gè)良心的生意，我相信很多教師都能堅(jiān)守下去。咱們還討論了一個(gè)

11、很實(shí)質(zhì)的問題，你除做一個(gè)教師，還能做什么呢？咱們比過來比過去，感覺仍是做教師更擅長一些，因此為了咱們的職業(yè)，咱們?nèi)允菆?jiān)守下去吧！湖南組：大伙兒好！咱們大伙兒有個(gè)精神叫做敢為人先，可是表此刻咱們學(xué)習(xí)班上，咱們7個(gè)湖南人就沒有那個(gè)精神了，把我推到那個(gè)地址來了。咱們通過討論以為一、中華優(yōu)秀經(jīng)典不必然通過傳統(tǒng)的搖頭晃腦的方式去學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)資源能夠更好的達(dá)到那個(gè)成效，可是學(xué)校要做好計(jì)劃，比如說，哪個(gè)年級該讀那些書，要讀多少。二、學(xué)校里面要常常突出檢查，能夠開展朗誦會(huì)等一些活動(dòng)來增進(jìn)學(xué)生朗誦經(jīng)典，可是還有一個(gè)問題，不能為了網(wǎng)絡(luò)而網(wǎng)絡(luò)，那確實(shí)是以為只要通過網(wǎng)絡(luò)就能夠夠了，其余的朗誦就不需要了。來自網(wǎng)絡(luò)有很

12、多途徑，學(xué)校也能夠制作一些網(wǎng)站，還要和家長接觸，讓他們在家里面做好部署，不能放手不管。第二個(gè)問題，小孩的妄圖是純潔的，可是咱們的社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期,那個(gè)時(shí)候的問題是最多的，那些負(fù)面東西不要講的太多，講的太多學(xué)生容易患抑郁癥，咱們那個(gè)國家，每一個(gè)人都好，那么咱們的國家就好了，大伙兒都痛恨走后門，可是又想著走后門，那如何辦呢？只要自己做的好確實(shí)是最好！給學(xué)生多講一些正面的東西，畢竟咱們那個(gè)社會(huì)能正常存在，仍是有些約束機(jī)制的，沒有那么多的黑暗！如何堅(jiān)守教育，咱們以為教師第一要有社會(huì)責(zé)任感，做事憑良心這是咱們的共識(shí)，做教師是一個(gè)良心活，你要想把教師做好，8個(gè)小時(shí)可能不夠,16個(gè)小時(shí)可能也不夠，若是你隨隨

13、意便敷衍塞責(zé)的話，那一天就專門好于的。教師要有社會(huì)責(zé)任感！還有要從大環(huán)境，從法律方面解決一些負(fù)面問題，比如說有償家教，有很多教師巴不得去弄，咱們永州弄的專門好，嚴(yán)厲取締一些有償家教等活動(dòng)。遼寧組：先給大伙兒鞠個(gè)躬，我是一個(gè)8()后，那個(gè)屋子里比我小的不是很多，若是我說的不行，請大伙兒多多包涵！咱們小組討論的超級猛烈，咱們想說的太多了，第一個(gè)主題，其他的教師適應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)比喻為雙刃劍，而我想把他比喻成另一個(gè)詞，不明白大伙兒同不同意，我想把網(wǎng)絡(luò)比喻成雙截棍，因?yàn)槲乙詾殡p截棍比雙刃劍更具有危險(xiǎn)性。若是監(jiān)督力度不夠，那么小孩就可能利用查資料的名義玩游戲，誰能明白呢？小孩的自制力誰能確保呢？因此網(wǎng)絡(luò)教育在咱

14、們那個(gè)地址就跟如履薄冰一樣！咱們討論的結(jié)果是一、溝通，咱們希望家長能做到這一點(diǎn)，你想讓你自己的小孩優(yōu)秀，那就看你在干什么，因?yàn)榧议L的高度決定小孩的高度。假設(shè)你在家除上網(wǎng)斗地主確實(shí)是上網(wǎng)打麻將，你怎么能夠希望小孩上網(wǎng)除查資料別的什么都不想呢？咱們要讓家長明白不能做小孩的負(fù)面帶頭作用，要示范一些正能量(固然若是真的忍不住想玩，能夠背著一點(diǎn)小孩)二、因?yàn)榧彝キh(huán)境不同，有的家庭可能沒有上網(wǎng)的條件，那個(gè)問題不是咱們能解決的，咱們能做到的是跟有這些條件的家長去溝通，上網(wǎng)的家庭必需給小孩規(guī)定上網(wǎng)的時(shí)刻，若是你大開放了，那小孩確信就隨意弄了,最好在那個(gè)時(shí)刻范圍內(nèi)，有個(gè)監(jiān)督。也不能像看犯人一樣，那小孩也太可憐了

15、。若是小孩在規(guī)定范圍內(nèi)，完成作業(yè)了，若是有剩余時(shí)刻能夠玩一玩，可是也要為小孩選擇游戲。3、2個(gè)堅(jiān)守，如何保證網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的質(zhì)量，用什么樣的形式去呈現(xiàn)那個(gè)作業(yè)？咱們其中有一項(xiàng)作業(yè)，是要堅(jiān)持的，確實(shí)是每周都要查資料，班級之間PK看哪個(gè)班查的好。若是小孩只是把資料打印了，上交了，乃至有的資料是家長給查閱的。如此的作業(yè)呈現(xiàn)方式是沒有作用的，咱們堅(jiān)守的應(yīng)該是不是比誰查的資料多，應(yīng)該是用口述的方式，就算你說出一句也就有所收成。第二個(gè)堅(jiān)守，咱們討論了網(wǎng)絡(luò)語言，小孩很喜愛用，小孩們也愛趕時(shí)興，若是咱們弄一刀切不讓小孩用，咱們做不了，咱們有那個(gè)能力嗎？咱們也能夠反思一下，咱們有那個(gè)必要嗎？網(wǎng)絡(luò)中有一些語言，很經(jīng)典，

16、咱們應(yīng)該同意，咱們能夠讓小孩用一些傳遞正能量的網(wǎng)絡(luò)語言，咱們還要讓小孩多多的閱念書籍，利用中華民族標(biāo)準(zhǔn)的語言。下面說一下第二個(gè)主題：咱們討論的超級糾結(jié)。我想問一下，第一個(gè)問題是什么意思呢？咱們?nèi)绾螑巯W(xué)生的妄圖，咱們明白小孩的妄圖是什么嗎？（你不需要明白小孩的妄圖?。┪业囊苫笫?，咱們小孩的妄圖有很多，比如從小的一方面說，咱們北方冬季下雪的時(shí)候，小孩們都希望出去打雪仗，小孩們會(huì)說：“教師，咱們出去打雪仗吧!”可是你明白校長在上面看著，若是所有學(xué)生都出去打雪仗去了，那個(gè)校長還干不干？為了平安，沒方法，小孩們?nèi)ゲ涣税。∮械臅r(shí)候咱們無法知足小孩們的愿望。我兒子喜愛動(dòng)物，我看了很多動(dòng)物的紀(jì)錄片，都是外文

17、，都是外國人拍的，很少看到中國人的（黃教師：確實(shí)是因?yàn)樵蹅儧]有愛惜好小孩的妄圖，因此咱們拍不出來）。因此我超級困惑，我很想讓兒子也去拍動(dòng)物，可是他有英語課，他英語考不行！他大學(xué)考不上我是要拿錢砸的，真的我很困惑。在現(xiàn)今那個(gè)社會(huì)，咱們做為一個(gè)小學(xué)班主任咱們要迎接上級部門的各類檢查，學(xué)校里還有各類校規(guī)，還有很多方方面面的任務(wù)，咱們除完成上面交給咱們的任務(wù)之外，咱們每一個(gè)人都有靈光一現(xiàn)的方式，可是咱們的方式就時(shí)刻和精力去完成嗎？這是咱們的特色。咱們甘肅的一個(gè)教師說，他們有一個(gè)同事，不敢成婚，買不起房。（黃教師：那就轉(zhuǎn)行唄！很簡單的問題）。在那個(gè)地址我想說，的確像大伙兒說的，教育真是一個(gè)良心的活，咱們

18、只能憑著良心去干，可是很多問題咱們?nèi)允窃诶Щ螽?dāng)中，我做為一個(gè)年輕的教師，沒有那么多的能力把所有問題都解決了，可是咱們還會(huì)堅(jiān)守，用咱們組的討論的結(jié)果：咱們還會(huì)拿著2000塊錢的工資，把8000塊錢的活干完！重慶組：咱們是一個(gè)混合組。咱們討論這兩個(gè)問題都是符合學(xué)校的實(shí)際和自己的實(shí)際。關(guān)于第一個(gè)問題，咱們從家長、教師、班級和學(xué)生這幾個(gè)層面來解決！針對家長，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生來學(xué)習(xí)中華經(jīng)典的知識(shí)，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的方式取得成功。應(yīng)該爭取家長的監(jiān)督。家長要上網(wǎng)要為小孩樹立表率，從班主任和班級來看，要成立班級網(wǎng)絡(luò)，開拓很多專欄,制作班級活動(dòng)讓學(xué)生在班級網(wǎng)絡(luò)中來學(xué)習(xí)，有效的對他進(jìn)行操縱，還要注意治理，讓學(xué)生進(jìn)行治理班級網(wǎng)站，學(xué)生上傳資料，班主任審核,然后發(fā)到班級網(wǎng)站。如此既學(xué)到很多知識(shí)，也鍛煉了能力。班主任也要及時(shí)上傳很多教育教學(xué)的一些素材，按期的和學(xué)生一路進(jìn)行治理。對學(xué)生的層面要成立監(jiān)督的機(jī)制，關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)刻要規(guī)定好，一周上網(wǎng)幾回，一次上網(wǎng)多長時(shí)刻。能夠玩一些