小班語(yǔ)言活動(dòng)《找朋友》教案

1、小班語(yǔ)言活動(dòng)找朋友教案作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的小班語(yǔ)言活動(dòng)找朋友教案，希望對(duì)大家有所幫助。小班語(yǔ)言活動(dòng)找朋友教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察畫(huà)面，嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)。2、展開(kāi)簡(jiǎn)單的想象，感受小老鼠找朋友的樂(lè)趣。3、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兒歌課件活動(dòng)過(guò)程：一、出示課件，引起興趣1、這是誰(shuí)?。啃±鲜蠼裉炜筛吲d了，你們知道它為什么這么高興嗎？2、這些都是高興的事，聽(tīng)聽(tīng)小老鼠是怎么說(shuō)的Ppt聲音：今天天氣可真好呀，我要出去玩一

2、玩，真高興??！二、觀察理解畫(huà)面1、走走走，走走走，你們看小老鼠來(lái)到了哪里呀？（公園）公園里有什么呀？（從哪里看出是公園的）2、哇，好漂亮的公園，小老鼠真是太高興了。小老鼠走走走走走走，它看到了什么？（一棵大樹(shù)）3、你們看，這像什么呀？（繩子）真像一根繩子??！那我們幫小老鼠想一想，這根繩子怎么玩呢？小老鼠學(xué)學(xué)小朋友跳繩子，我們一起試試看。兩只小腳用力跳，我們一起來(lái)跳跳。4、小老鼠又看到你了什么好玩的??？（滑滑梯）小朋友最喜歡玩滑滑梯了，滑滑梯真高呀？應(yīng)該怎樣玩呀？（安全）5、原來(lái)公園里有這么好玩的地方呀！小老鼠還想玩。走走走、走走走，看到了好玩的地方可要告訴小老鼠哦！這個(gè)山洞太小了，怎么辦？（怎

3、樣才能鉆過(guò)去呢？）我們把身子卷得緊緊地鉆，學(xué)學(xué)小老鼠鉆山洞。6、玩了這么多地方有點(diǎn)累了，坐在草地上休息了，誒，在草地上它又發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西，原來(lái)發(fā)現(xiàn)小山了，爬小山一定很好玩，我們一起來(lái)爬小山吧。小老鼠爬小山嘍！三、觀察，展開(kāi)想象一個(gè)人玩真沒(méi)意思，如果有更多的朋友和它玩就更高興了。（放聲音），你們聽(tīng)到什么聲音了嗎？（錄音聲音標(biāo)志：小老鼠，我們是你的動(dòng)物朋友呀，快來(lái)找找我們。）是誰(shuí)?。啃±鲜蟮膭?dòng)物朋友在哪里??？1、這像繩子是哪個(gè)動(dòng)物朋友呀，（猜）你怎么知道的？我們一起來(lái)把它拉出來(lái)好嗎？123拉呀拉，出來(lái)了，是什么呀？小結(jié)：繩子是小猴子的尾巴呀。2、小哪里還藏著動(dòng)物朋友?。磕窍窕菔钦l(shuí)呀？是大象嗎？

4、你怎么看出來(lái)的？（學(xué)學(xué)大象的鼻子）我們?cè)谝黄饋?lái)拉拉。123，大象太大了，我們叫叫它，原來(lái)是什么呀？小結(jié)：滑梯是大象的鼻子呀3、那山洞會(huì)是哪個(gè)動(dòng)物朋友呢？（你怎么會(huì)想到的？山洞像小豬的哪里呢？）（叫聲）(我們學(xué)學(xué)小豬的叫聲)小結(jié)：山洞是肥豬的鼻孔呀4、小山又會(huì)是什么呀？（影子）看看是不是啊？小結(jié)：小山是駱駝的駝峰呀（用多媒體小結(jié)）5、小老鼠有這么多的動(dòng)物朋友和他做游戲呀，現(xiàn)在它真高興啊，看它和動(dòng)物朋友玩的多開(kāi)心?。?、一邊念兒歌一邊玩真有趣??！我們和小老鼠一起念念兒歌做做游戲好嗎？（幼兒游戲2遍）附兒歌：小老鼠做游戲小老鼠跳“繩子”，繩子是小猴子的尾巴呀！小老鼠滑“滑梯”，大樹(shù)是大象的脖子呀！小

5、老鼠鉆“山洞”，山洞是小豬的鼻孔呀！小老鼠爬“小山”，小山是駱駝的駝峰呀！教學(xué)反思：活動(dòng)中孩子們的興趣很濃厚，注意力也很集中，而且在學(xué)本課中的重點(diǎn)句式時(shí)，孩子們大多都能邊說(shuō)邊用肢體語(yǔ)言表示出來(lái)了，由此可見(jiàn)孩子們已經(jīng)掌握了本科的重點(diǎn)。音樂(lè)游戲的使用也很好的帶動(dòng)了我班幼兒的情緒，通過(guò)的游戲，孩子們都能說(shuō)出找到朋友后覺(jué)得開(kāi)心情緒，初步體會(huì)到了找到朋友后的那種愉悅的情緒。結(jié)尾的貓捉老鼠的游戲使活動(dòng)很自然的結(jié)束。小班語(yǔ)言活動(dòng)找朋友教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。2、通過(guò)故事知道小紅花喜歡樂(lè)于助人，愛(ài)護(hù)公物的小朋友?；顒?dòng)材料：找朋友歌曲、錄音機(jī)、小紅花一朵、故事配圖活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境

6、，自然引入活動(dòng)。1、隨找朋友音樂(lè)，自由結(jié)組表演，音樂(lè)結(jié)束后，坐好。2、問(wèn)：小朋友，你們都找到自己的好朋友了嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么選她做朋友？出示小紅花，問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)它嗎？它也想找一個(gè)好朋友，你們想知道它會(huì)和誰(shuí)做朋友嗎？二、出示故事配圖，幫助幼兒了解故事中的人物。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看一看圖中都有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗肯胍幌胄〖t花會(huì)和誰(shuí)做朋友？三、借助圖片講述故事，邊講邊提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。提問(wèn)：圖1、小紅花為什么高興？小紅花為什么不想和她做朋友？圖2、小胖子在干什么？小紅花想和他做朋友嗎？可小紅花為什么生氣了？圖3、大眼睛女孩都做了什么事？小紅花找到好朋友了嗎他是誰(shuí)？為什么找他做朋友？小

7、結(jié)：小紅花喜歡幫助別人、愛(ài)護(hù)公物的小朋友。四、請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)小紅花和你做過(guò)朋友嗎？它為什么找你做朋友？調(diào)動(dòng)幼兒原有記憶。五、隨找朋友音樂(lè)的響起，結(jié)束活動(dòng)。小班語(yǔ)言活動(dòng)找朋友教案3設(shè)計(jì)背景：最近，我們正在開(kāi)展“學(xué)本領(lǐng)”的主題活動(dòng)，孩子們了解了部分小動(dòng)物們的特征。同時(shí)，考慮到我們班級(jí)孩子的特點(diǎn)，孩子們不太愿意在集體面前大聲的表達(dá)自己的意見(jiàn)，我便設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，通過(guò)情景游戲，讓幼兒跟著“小鴨”一起大聲的說(shuō)完整的話語(yǔ)，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)改變名稱(chēng)來(lái)嘗試簡(jiǎn)單的仿編?；顒?dòng)目標(biāo)：1、會(huì)念唱兒歌。2、在學(xué)念兒歌過(guò)程中，根據(jù)朋友的名字改變兒歌。3、激發(fā)幼兒喜歡同伴的情感。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參

8、加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在游戲情境中學(xué)念兒歌。教學(xué)難點(diǎn)：替換兒歌中的名稱(chēng)，嘗試改變兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察樹(shù)林場(chǎng)景，激發(fā)幼兒興趣。1、師：這是什么地方呀？原來(lái)這是一片樹(shù)林。2、師：今天有個(gè)小動(dòng)物也來(lái)了這里，那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，是誰(shuí)來(lái)了？我們請(qǐng)它出來(lái)看看是不是小鴨？（今天的客人是小鴨）師：原來(lái)嘎嘎叫的是小鴨子。你們看這是一只怎樣的小鴨呀？師：你們看這是一只怎樣的小鴨呀？（引導(dǎo)幼兒用完整的話表述小鴨特征）3、過(guò)渡：寶寶們真有禮貌，告訴你們哦！今天，我要去找朋友玩，找呀找呀找朋友，（點(diǎn)擊

9、）看看我找到了誰(shuí)做朋友?。慷?、欣賞課件，在情境中學(xué)念兒歌。1、小鴨走呀走，走呀走，瞧！它找到了哪個(gè)好朋友呀？（出現(xiàn)小兔耳朵畫(huà)面）你是怎么知道的？哦！長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵是小兔。2、聽(tīng)聽(tīng)小鴨對(duì)小兔說(shuō)了什么話？（放錄音）3、小鴨是怎么說(shuō)的？哪個(gè)寶寶聽(tīng)清楚了，來(lái)告訴老師。（個(gè)別念兒歌）我們也來(lái)學(xué)學(xué)小鴨跟小兔說(shuō)一說(shuō)，好不好？（集體念兒歌）4、小鴨有這么個(gè)好朋友，她遇見(jiàn)朋友會(huì)用這么好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)，好朋友聽(tīng)了可高興了。她又開(kāi)始找了，找呀找呀找朋友，咦，地上有兩只小腳印，會(huì)是誰(shuí)呢？（出示小雞腳印畫(huà)面）你是怎么知道的？小鴨又找到了小雞做朋友，小鴨剛才用好聽(tīng)的話和小兔做了朋友，她會(huì)不會(huì)也用一樣的話和小雞做朋友呢？你來(lái)做小鴨

10、，我是小雞，你會(huì)對(duì)我說(shuō)什么？（繼續(xù)學(xué)念兒歌）5、寶寶們真聰明，小鴨繼續(xù)找朋友了，看得清是誰(shuí)嗎？猜猜小鴨這會(huì)兒會(huì)對(duì)小牛說(shuō)什么？6、小鴨一共找到了幾個(gè)好朋友啊？數(shù)一數(shù)。過(guò)渡：小鴨和朋友們可高興了，它們一起做游戲呢，寶寶們想不想找好朋友?。咳?、游戲：找朋友1、小鴨子有那么多朋友，好會(huì)用好聽(tīng)的話對(duì)好朋友說(shuō)，你們有朋友嗎？（幼兒自由說(shuō)）趙老師也有一個(gè)好朋友，不告訴你們，你們聽(tīng)聽(tīng)看我的朋友是誰(shuí)？找呀找呀找朋友，找到*做朋友，*我愛(ài)你，你是我的好朋友。2、我的好朋友是誰(shuí)？我把他的名字說(shuō)進(jìn)去了，你們就知道是誰(shuí)了是吧。那你們也有好朋友，你們找到朋友的時(shí)候也要把名字說(shuō)進(jìn)去哦，那我就知道你的朋友是誰(shuí)了，好不好，那一

11、起找朋友吧。3、教室里還有好多我們的朋友，我們一起回教室找找吧。教學(xué)反思：在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)考慮到小班孩子的年齡特點(diǎn)，用情景貫穿整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)了孩子的興趣。由于是語(yǔ)言活動(dòng)，所以在對(duì)孩子的語(yǔ)言要求上從頭貫穿，這樣孩子的語(yǔ)言才能得到發(fā)展。有意識(shí)的讓幼兒發(fā)散語(yǔ)言，提問(wèn)：你看到了怎樣的小鴨。豐富幼兒的詞語(yǔ)。小班語(yǔ)言活動(dòng)找朋友教案4活動(dòng)目標(biāo)：1. 理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句：讓我玩玩你的*好嗎？2. 樂(lè)意把自己的玩具借給朋友玩，感受與朋友一起玩的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：1. 引發(fā)興趣。操作小白兔手偶，以小白兔的口吻引出活動(dòng)：小朋友你好！我是小兔白白，我整天跟著媽媽?zhuān)粋€(gè)朋友也沒(méi)有。今天，媽媽讓我自己到外面找朋友玩，可是

12、我不知道怎樣才能找到朋友，你們能告訴我嗎？請(qǐng)幼兒幫小兔想想辦法。幼兒：大家一起玩。老師：說(shuō)的真好，那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔是怎么找朋友的。2. 觀看手偶表演，理解故事內(nèi)容。第一遍手偶表演后，提問(wèn)：小兔白白找到朋友了嗎？找到了哪些朋友？它是怎樣找到朋友的？第二遍表演，幫助幼兒理解表演內(nèi)容，并學(xué)說(shuō)：讓我玩玩你的娃娃好嗎？3. 遷移經(jīng)驗(yàn)。談?wù)摚和脣寢尀槭裁醋屝⊥冒装鬃约撼鋈フ遗笥淹?？你喜歡和小朋友一起玩嗎？為什么你愿意和他們一起玩？小班語(yǔ)言活動(dòng)找朋友教案5活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，大膽地表達(dá)自己的想法。2、學(xué)習(xí)判斷行為的正確與否，爭(zhēng)做小紅花的好朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)難點(diǎn)1、小朋友用書(shū)，磁帶、錄音機(jī)。2、小紅

13、花若干；請(qǐng)大班幼兒排練好故事情境表演。理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)判斷行為的正確與否，爭(zhēng)做小紅花的好朋友。難點(diǎn)剖析通過(guò)分段欣賞的方式，逐一幫助幼兒理解故事。讓幼兒欣賞情景表演，讓幼兒更加直觀的感受事物的正確與錯(cuò)誤。同時(shí)調(diào)整自己的認(rèn)識(shí)，并賦予行動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程教學(xué)策略創(chuàng)意說(shuō)明一、講述并理解故事內(nèi)容1、出示一朵小紅花，講述故事13自然段。提問(wèn)：你認(rèn)為怎樣的孩子能做小紅花的朋友呢？2、講述故事第4自然段。提問(wèn)：小紅花想找誰(shuí)做朋友呢？為什么？3、講述故事第5自然段。提問(wèn)：小紅花為什么又不愿意找小辮子姑娘做朋友了？4、講述故事第6.7段，提問(wèn)：小胖子做了什么好事，小紅花想找他做朋友？后來(lái)又為什么不找他了？5、講述故事

14、最后兩個(gè)自然段。提問(wèn)：最后，小紅花找了誰(shuí)做朋友？為什么？二、觀看情境表演，完整欣賞故事。三、幼兒講述自己平時(shí)的好行為，教師予以肯定并獎(jiǎng)給小紅花。1、你想和小紅花做朋友嗎？2、那你做過(guò)什么好事呢？（鼓勵(lì)每個(gè)幼兒發(fā)言）以分段欣賞，分段提問(wèn)的方式進(jìn)行教學(xué)，把每一段主要講的故事內(nèi)容給予梳理與理解。并讓幼兒自由表達(dá)自己對(duì)找朋友的能理解，也讓教師對(duì)幼兒這方面的經(jīng)驗(yàn)有個(gè)初步的了解觀看情景表演，使幼兒對(duì)故事的完整性有一個(gè)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解。結(jié)合幼兒的生活，讓幼兒大膽的在集體面前說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)什么好事。強(qiáng)化正確的行為，起到一定的推進(jìn)作用。小班語(yǔ)言活動(dòng)找朋友教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)于參與講述活動(dòng)，感受小鴨找到朋友時(shí)快

15、樂(lè)的心情。2、初步感知、理解圖片的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌語(yǔ)言拒絕別人。3、能對(duì)圖片進(jìn)行觀察比較，并嘗試連貫地講述故事的主要情節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件：小鴨找朋友。2、教學(xué)掛圖：小鴨找朋友。3、小鴨、小鳥(niǎo)、小兔子、小烏龜?shù)念^飾若干。4、各種小動(dòng)物圖片各一張?；顒?dòng)過(guò)程：1、歌曲表演導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知、理解講述對(duì)象。（1）師幼一起進(jìn)行歌曲表演三只小鴨，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)小鴨子的認(rèn)識(shí)，初步感知講述對(duì)象。教師：小鴨子是什么樣子的？它有什么本領(lǐng)？（3）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解故事發(fā)生的地點(diǎn)，猜測(cè)情節(jié)的發(fā)展。教師：你們?cè)趫D片上看到了什么？這是在什么地方？小鴨子在干什么？它為什么不開(kāi)

16、心？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？2、逐一播放課件內(nèi)容，幼兒嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行講述。（1）播放第一張圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和講述。教師：接著誰(shuí)來(lái)了？小鴨會(huì)對(duì)它說(shuō)什么？小鳥(niǎo)會(huì)怎么回答小鴨呢？小鳥(niǎo)很禮貌的拒絕了它，你能學(xué)一學(xué)嗎？為什么不能和小鴨子一起游泳呢？（2）自由講述第二張圖片，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒了解拒絕小鴨子的原因。教師：誰(shuí)來(lái)了？小鴨子會(huì)怎樣說(shuō)？小兔子會(huì)答應(yīng)嗎？為什么？（3）講述故事結(jié)局，引導(dǎo)幼兒感受小鴨找到朋友時(shí)快樂(lè)的心情。教師：小烏龜會(huì)說(shuō)什么？它們?cè)谧鍪裁?？為什么?huì)這樣？小鴨子找到朋友后的心情是怎樣的？3、出示教學(xué)掛圖，幼兒完整地進(jìn)行看圖講述，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。（1）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)教學(xué)掛圖自由講述。

17、（2）請(qǐng)幼兒合作講述故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)有禮貌地拒絕別人。教師：小鳥(niǎo)和小兔子拒絕小鴨子的時(shí)候，是怎樣說(shuō)的？你拒絕好朋友的時(shí)候可以怎樣說(shuō)？（3）引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié)發(fā)展的原因。教師：為什么小鳥(niǎo)和小兔子不能和小鴨子一起玩呢？小鴨子有沒(méi)有生氣，為什么？小烏龜為什么會(huì)小鴨子一起玩？（4）師幼小結(jié)：原來(lái)，小鳥(niǎo)和小兔子不會(huì)游泳，所以不能到池塘里和小鴨子一起玩，小烏龜會(huì)游泳于是就游到池塘里和小鴨子一起玩了。雖然小鳥(niǎo)和小兔子不能和小鴨在水里玩，但是它們很有禮貌地拒絕了，小朋友要向它們學(xué)習(xí)，拒絕別人的時(shí)候要有禮貌地說(shuō)：“對(duì)不起！”然后說(shuō)說(shuō)為什么。4、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，拓展幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。（1）師幼戴上頭飾一

18、起進(jìn)行看圖講述，豐富幼兒詞匯。（2）幼兒戴上頭飾兩兩結(jié)伴，學(xué)說(shuō)拒絕他人時(shí)的禮貌用語(yǔ)。（3）幼兒討論：還有哪些動(dòng)物不能和小鴨子一起在池塘里玩？有誰(shuí)可以和小鴨子一起玩呢？（4）根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片，師幼進(jìn)行小結(jié)?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒熟悉各種小動(dòng)物的生活習(xí)性后，鼓勵(lì)幼兒將其編入故事，仿編成更長(zhǎng)、更有趣的故事，老師用繪畫(huà)的方式記錄仿編內(nèi)容。小班語(yǔ)言活動(dòng)找朋友教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、感受有趣的故事情節(jié)，鞏固對(duì)鴨子、青蛙、花貓、老鼠走路特征的認(rèn)識(shí)。2、能用故事里的短句回答問(wèn)題，初步理解句式：會(huì)跑又會(huì)跳。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已初步了解故事中的一些主要特點(diǎn)，教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)鼠寶寶找朋友?；顒?dòng)過(guò)程：1、了解故

19、事名稱(chēng)：教師模擬小老鼠的叫聲：“吱吱吱，誰(shuí)在叫？”（出示教具：小老鼠）“聽(tīng)一聽(tīng)，鼠寶寶在說(shuō)什么？”“我要找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友?！庇變簞?dòng)作體驗(yàn)（跑跑、跳跳），初步了解這句話的含義。引出故事名稱(chēng)鼠寶寶找朋友?！安乱徊?，鼠寶寶會(huì)找誰(shuí)做朋友？”2、理解故事內(nèi)容：出示背景圖，教師邊操作教具邊播放故事錄音。教師在聽(tīng)故事過(guò)程中插問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容?！笆髮殞氄业讲纪尥?，為什么說(shuō)：不要，不要？”“鼠寶寶找到小鴨子，為什么說(shuō)：不要，不要？”“鼠寶寶找到小青蛙，為什么說(shuō)：不要，不要？”鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)短句并做動(dòng)作體驗(yàn)，如：“小鴨子會(huì)跑不會(huì)跳，搖搖擺擺去洗澡?！薄靶』ㄘ垥?huì)跑又會(huì)跳，鼠寶寶為什么要趕快逃？”3、聽(tīng)故

20、事大膽跟講：幼兒完整地聽(tīng)故事錄音?！跋胍幌?，鼠寶寶能不能找到一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友？”再次理解：“會(huì)跑又會(huì)跳”的含義。小班語(yǔ)言活動(dòng)找朋友教案8【活動(dòng)名稱(chēng)】：打手機(jī)找朋友【活動(dòng)目標(biāo)】：培養(yǎng)幼兒在家交際與幼兒溝通能力，善于結(jié)交朋友，能利用假日?qǐng)F(tuán)結(jié)小朋友，在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下和小朋友一起玩耍、游戲，不孤單、寂寞，融入幼兒群體。【活動(dòng)模式】：室外活動(dòng)【活動(dòng)器材】：兒童用手機(jī)玩具【活動(dòng)歌曲】：找朋友兒歌?！净顒?dòng)過(guò)程】：一、主動(dòng)與本小區(qū)小朋友或同班幼兒通話：1.拿手機(jī)撥一個(gè)本小區(qū)或同班小朋友的手機(jī)號(hào)碼；2.手機(jī)接通后，先和小朋友打個(gè)招呼，互相問(wèn)候；3.開(kāi)始聯(lián)系活動(dòng)內(nèi)容：我：喂，某某，你上午有空嗎？幼：我有空。我：我

21、想邀請(qǐng)你到小區(qū)廣場(chǎng)玩拍皮球，可以嗎？幼：可以啊。都有什么人？我：還有甲朋友、乙朋友。幼：好的。我和爸爸、媽媽說(shuō)一些，馬上就來(lái)。我：好的。廣場(chǎng)見(jiàn)。幼：廣場(chǎng)見(jiàn)。二、幼兒與幼兒練習(xí)通話：1.將全班幼兒平均分成兩組，每組選1人組成一個(gè)通話組合，各拿一個(gè)手機(jī)；2.通話開(kāi)始。幼兒相互問(wèn)候，開(kāi)始聯(lián)系活動(dòng)內(nèi)容。3.播放找朋友兒歌。三、活動(dòng)指導(dǎo)：1.指導(dǎo)幼兒接聽(tīng)手機(jī)，會(huì)和別人聯(lián)系；2.指導(dǎo)幼兒通話時(shí)，會(huì)講邀請(qǐng)小朋友出去玩、在哪玩、玩什么等話。3.通話結(jié)束會(huì)互相告別，會(huì)說(shuō)：“再見(jiàn)”。四、小結(jié)評(píng)比：1.根據(jù)幼兒通話情況，指出不足；2.表?yè)P(yáng)通話時(shí)，語(yǔ)言流利，口齒清楚，表達(dá)完整的幼兒，號(hào)召其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。五、附小手

22、機(jī)兒歌：找啊找，找到一個(gè)小朋友，出去玩，多快樂(lè)；你和我是好朋友。注：此教案家長(zhǎng)也可用幫助幼兒聯(lián)系小朋友。小班語(yǔ)言活動(dòng)找朋友教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事，豐富相應(yīng)詞匯：孤單、蹦蹦跳跳。2、能大膽運(yùn)用有禮貌的語(yǔ)言拒絕別人。3、活動(dòng)中感受禮貌交往的快樂(lè)。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：立體動(dòng)物圖片：小鴨、小兔、小貓、青蛙。 指偶：雞、豬、狗、猴、鴨、青蛙、烏龜、牛等?；顒?dòng)過(guò)程：一、理解故事，學(xué)習(xí)動(dòng)物之間的對(duì)話1、講述故事理解詞：孤單2、分別出示小兔、小貓，討論：小鴨請(qǐng)它們到池塘里玩，它們?cè)撛趺凑f(shuō)？ 學(xué)習(xí)詞：蹦蹦跳跳3、出示小青蛙，討論：青蛙會(huì)和小鴨在池塘里玩嗎？為什么？4、小結(jié)：小兔小貓因?yàn)椴粫?huì)游泳，不能和小鴨在池塘里玩，但是他們能有禮貌的拒絕小鴨。二、