幼兒園中班數學活動《小雞和小鴨》教案_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園中班數學活動小雞和小鴨教案一、活動目標：1、觀察并講出小雞、小鴨是怎樣動腦筋想辦法，互相幫助克服困難的。2、學習詞：提、馱、盛、??；詞組：一次又一次。二、教學過程：（一）組織教學，引起對看圖講述的興趣。（二）出示圖片，啟發(fā)提問：1、出示小河邊的背景即角色，小雞小鴨。（1）一天，天氣怎么樣？（2）在什么地方，有誰/它們去干什么？引導幼兒講出：小雞提著小桶和小鴨一起出去玩，教新詞：“提”。（3）他們走呀走呀來到了什么地方？教師小結并請幼兒講：一天、天氣很好，小雞和小鴨提著小桶一起出去玩，他們走到一條小河邊。（4）他們想到河對岸去玩，可是小雞不會游泳，心里怎樣想？（5）小鴨對小雞說什么？2、出

2、示小河背景，并改換插入角色。（1）看，小鴨是怎樣幫助小雞過河的？（2）小雞對小鴨說了什么？小鴨又說了什么？教師小結并請幼兒學講：他們走到小河邊，小雞不會游泳，過不了河，小鴨說：“我來馱你過河?！毙‰u說：“謝謝你！”3、 出示河對岸的背景，再改換插入角色。（1）小雞和小鴨走上山坡玩得很高興，突然，發(fā)生了什么事？（2）這土坑是什么樣子的.？小鴨能爬上來嗎？它心里怎樣想？（3）小雞對小鴨怎么說？（4）小雞想什么辦法才能把小鴨救上來。先讓幼兒積極思考、發(fā)言，再引導幼兒說出小雞救出小鴨的方法。（5）小雞提了桶到河邊做什么？教新詞“盛”。再跑到坑邊做什么？（6）一桶水不夠？那怎么辦呢？能不能用一句話把意思說清楚呢？教詞組：一次又一次。（7）土坑里的水怎樣了？小鴨又怎樣了？教新詞“浮”。（8）小鴨高興得怎么說？小雞又怎么說？教師小結，請幼兒學講：小雞走到河邊用小桶盛水，再回到坑邊，把水到進坑里。小雞來來回回地提水，一次又一次地把水到進坑里，坑里的水滿了，小鴨浮上來了。小雞和小鴨又可以在一起玩了，他們高興得說：“你幫我我?guī)湍?，我們倆是好朋友?！?/p>

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