幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計小編給大家分享幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計，希望大家能幫助到大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！一、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計-目測數(shù)群（感知10以內(nèi)的數(shù)）活動目標(biāo)：1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。2、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測數(shù)。3、敢大膽講述自己的操作過程?；顒訙?zhǔn)備：教具：5、6、7、8、9、10的實(shí)物卡片共6張。學(xué)具：幼兒用書，鉛筆每人一份?；顒舆^程：1、集體活動。（1） 目測數(shù)群，感知10以內(nèi)的數(shù)。教師分別出示實(shí)物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么？有多少？L你是怎么看出來的？教師帶領(lǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù)，并說出物體的總是。（2） 學(xué)習(xí)按群測數(shù)。教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方

2、法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個x x？說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？組織幼兒討論得出結(jié)論。教師帶領(lǐng)幼兒看5的實(shí)物卡片，啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。教師引導(dǎo)幼兒觀察67的實(shí)物卡片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數(shù)。教師借助手勢，啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù)。2、操作活動。（1） 看實(shí)物和圓點(diǎn)連線。（教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物和圓點(diǎn)的數(shù)量，說一說，圖上有什么？每張卡片上的數(shù)量是多少？啟發(fā)幼兒用連線的'方法，連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。比較兩組物體的數(shù)量，請你給多的一組打，再寫上數(shù)字。（2） 統(tǒng)計活動。觀察畫面，說說：圖上有哪些動物？請你將同類的動物圈

3、在一起。啟發(fā)幼兒按標(biāo)記在格子里寫上相應(yīng)的數(shù)字。3、活動評價。（1） 重點(diǎn)評價：“看圖連線”和“按標(biāo)記寫數(shù)字”，請幼兒自己講述操作過程。（2） 對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚(yáng)。二、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計-剝花生活動目標(biāo)：觀察花生果的特征，了解花生果的用途。記錄剝花生仁的情況，學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法。體驗(yàn)活動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：花生人手10顆，點(diǎn)心盤和小碗人手一個，記錄表人手一張。智能AB猜試題?；ㄉ愂称啡舾??；顒舆^程：一、觀察花生果的外形。1以猜謎導(dǎo)入：小朋友都喜歡猜謎，今天老師就給小朋友帶來了一個謎語，請你猜一猜，小耳朵聽好了?！奥槲葑?，紅帳子，里面睡個白胖子”誰猜出來了？2

4、你是怎么知道的？請幼兒解釋謎面。我們來看看，花生的外殼怎樣？里面呢？打開后，里面有什么？學(xué)習(xí)花生仁（了解花生的外形特征）二、剝花生1小朋友真棒，不但能猜出謎語，而且還能說出理由，那是不是每顆花生里面都睡了一個花生仁呢？那你來猜猜看，這顆花生里面有幾顆花生仁？（幼兒猜測）是不是這樣呢？我們怎樣就能知道了？（剝開來看一看）2你們想不想剝花生呢？今天我們一邊剝花生還要一邊記錄，怎么記呢？（出示記錄表）這里有一張記錄表，上面有兩排格子，這一排是告訴你要剝10次花生，下面這一排是讓你填花生仁的顆數(shù)，如果第一次剝出2顆花生仁，你就在第一個格子里用2來表示，第2次剝出3顆來，你記在哪里呢？好的，小朋友在剝的時候要剝一次記一次，一直到剝完為止，剝下來的殼放在中間的盆子里。你會不會玩？你能不能一邊剝一邊吃？好，現(xiàn)在開始吧！3請幼兒剝花生，一邊剝一邊進(jìn)行記錄。4教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒記錄剝下的結(jié)果。5鼓勵已剝完的幼兒說說游戲結(jié)果。6統(tǒng)計數(shù)據(jù)。交流：小朋友，花生都剝好了嗎？你能不能把記錄的結(jié)果告訴大家？（能，請個別幼兒介紹）A、今天，小朋友真聰明，不僅會剝花生，還把花生仁的顆數(shù)都記錄了下來，知道了