幼兒園小班英語教案：蘋果桔子

1、幼兒園小班英語教案：蘋果桔子活動目標：1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語?；顒觾?nèi)容：認識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習 “Head and shoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like 的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。活動準備：盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實

2、物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機?；顒舆^程：1、 熱身運動。教師與幼兒一起欣賞“Head and shoulders”,邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。2、輸入單詞。A、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.T: Look! whats this?C：盒子T: Yes. A box教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.Whats in the box? whats in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding d

3、ong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引導幼兒說出Yes或No)T: Who want to try(作舉手狀，并引導幼兒說出Let me try)當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，Whats this?C:蘋果T: Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復輸入).B、orange教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。T: Hmm!(作聞的動作)The smell is good.然后拿到幼兒面前：Smell it!接著問幼兒：Whats this?C:橘子

4、T: Yes. Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復輸入)。3、幼兒辨認水果。教師把水果放在桌面。T: Im hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀)接著當幼兒上來時，教師說：I like apple/orange?？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯，可說:No, I dont like orange. I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說Thank you .第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。4、 摘果游戲。先把水

5、果圖片貼到大樹上，讓幼兒去 摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple ，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起來跳一下)Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起來跳一下)5、品嘗水果

6、：教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!T: Do you want to eat(繼續(xù)引導二說出 Yes)C: YesT: OK, follow me! I like apples/oranges.接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。)6、唱英文歌 “I like aapple”.當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。Apple is red, apple is round, apples juicy, apple is sweet,

7、Apple apple I like you ,apples juicy, I like to eat.7、 結束。1復習鞏固教師再出示一次水果讓幼兒復習一遍2T: OK! We are so tired. Lets have a rest.Lets say good bye to the apple.C: Bye-bye, apple!T: Say good bye to the orange.C: Bye-bye, orange.活動反思：(1)在小班的.英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。(2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。指導教師評點：該活動設計充分考慮小班年齡段兒童的語言發(fā)展和智力發(fā)展的特征，以