2010年11月心理咨詢(xún)師三級(jí)技能真題

1、科目代碼：2 3 02010年11 月 人力資源和社會(huì)保障部國(guó) 家 職 業(yè) 資 格 全 國(guó) 統(tǒng) 一 鑒 定 卷冊(cè)二：技能選擇題案例問(wèn)答題第一部分 技能選擇題（1 100題，共 100 道題）本部分由十一個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答 1100 題，共 100 道題。每題 1 分，滿分 100 分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，男性，19歲，戰(zhàn)士。案例介紹：求助者原先是個(gè)比較活躍的人，經(jīng)常出現(xiàn)在球場(chǎng)上和晚會(huì)舞臺(tái)上?？勺詮目架娦Ｂ浒裰蠼?個(gè)月來(lái)，他變得沉默寡言，萎靡不振，有時(shí)還自言自語(yǔ)地說(shuō)“活著沒(méi)意思”，

2、認(rèn)為別人都會(huì)看不起自己，考不上軍校自己一生都完了。大家都覺(jué)得他好像變了一個(gè)人似的，情緒低落，心煩意亂，訓(xùn)練時(shí)也總是感到前途無(wú)望，提不起精神。自述最近總睡不著覺(jué)，頭昏昏沉沉的、痛得厲害。多選：1、該求助者的軀體癥狀包括（ ）。 （A）頭昏 （B）失眠 （C）胸悶 （D）憂愁多選：2、該求助者的情緒癥狀主要包括（ ） （A）失眠 （B）焦慮 （C）抑郁 （D）沉默單選：3、該求助者的行為癥狀主要是（ ） （A）情緒低落 （B）萎靡不振 （C）心煩意亂 （D）考學(xué)落榜單選：4、該求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是（ ） （A）考學(xué)落榜 （B）情緒低落 （C）頭痛失眠 （D）認(rèn)知錯(cuò)誤單選：5、該求助者出現(xiàn)的不合

3、理信念的特征是（ ） （A）非此即彼 （B）盲目樂(lè)觀 （C）主觀臆斷 （D）糟糕至極多選：6、心理咨詢(xún)師還應(yīng)進(jìn)一步了解求助者的資料，包括（ ）。 （A）家族病史 （B）體檢結(jié)果（C）成長(zhǎng)環(huán)境 （D）人格特點(diǎn)單選：7、該案例最可能的初步診斷是（ ）。 （A）一般心理問(wèn)題 （B）急性應(yīng)激障礙 （C）嚴(yán)重心理問(wèn)題 （D）創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙多選：8、形成以上初步診斷的依據(jù)包括（ ）。 （A）本人能否主動(dòng)求助 （B）人格特征 （C）社會(huì)功能影響程度 （D）病程長(zhǎng)短單選：9、在本案例中心理咨詢(xún)師應(yīng)注意（ ）。 （A）為求助者絕對(duì)保密 （B）為求助者出謀劃策 （C）對(duì)求助者全面接納 （D）幫求助者考上軍校案例二

4、：一般資料：求助者，女生，22歲，未婚，大學(xué)三年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者是獨(dú)生女，家境比較好，從小受寵愛(ài)，父母管束嚴(yán)，很少允許她與同齡孩子在戶外玩耍。從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。上大學(xué)后，幾次考試成績(jī)都不理想。兩個(gè)月前與同宿舍的一位同學(xué)因?yàn)樾∈掳l(fā)生爭(zhēng)吵，雖然事情已經(jīng)過(guò)去了，但總感覺(jué)那位同學(xué)跟自己過(guò)不去，為此，盡量避免與人接觸，逐漸出現(xiàn)失眠。白天感到疲勞、頭暈，沒(méi)有精神，食欲差，注意不集中，記憶減退。想盡快擺脫現(xiàn)狀，就是擺脫不了，為此很痛苦，情緒變得急躁，常因小事發(fā)脾氣。多選：10、通過(guò)案例介紹可以獲得的該求助者的臨床資料包括（ ）。（A）家庭背景 （B）學(xué)習(xí)情況 （C）身體素質(zhì) （D）

5、人格特點(diǎn)單選：11、該求助者的情緒癥狀是（ ）。 （A）抑郁 （B）焦慮 （C）疲勞 （D）失眠單選：12、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（ ）。 （A）一般心理問(wèn)題 （B）適應(yīng)障礙（C）嚴(yán)重心理問(wèn)題 （D）情緒障礙多選：13、對(duì)該求助者比較適合使用的心理測(cè)驗(yàn)包括（ ）。 （A）SDS （B）CRT （C）EPQ （D）SCL-90單選：14、該求助者的主要心理問(wèn)題是（ ）。 （A）學(xué)習(xí)成績(jī)下降 （B）人際矛盾（C）自信心受損 （D）心身疲憊單選：15、該求助者面臨的壓力性質(zhì)是（ ） （A）單一生活壓力 （B）疊加性壓力（C）精神性壓力源 （D）災(zāi)難性壓力單選：16、根據(jù)案例介紹，該求助者心理問(wèn)

6、題的人格基礎(chǔ)可能是（ ） （A）追求完美 （B）隨和（C）自我中心 （D）謙虛單選： 17、該案例中，最合理的近期咨詢(xún)目標(biāo)是（ ） （A）增加挫折經(jīng)歷 （B）協(xié)調(diào)人際關(guān)系 （C）改進(jìn)學(xué)習(xí)方法 （D）完善人格特點(diǎn)案例三： 一般資料：求助者，女性，32歲，已婚，大學(xué)畢業(yè)，會(huì)計(jì)。 案例介紹：求助者在3個(gè)月前突然發(fā)現(xiàn)丈夫有外遇，她認(rèn)為自己的生活全完了，從此每天痛哭流涕，白天吃不下飯，晚上睡不好覺(jué)。盡管丈夫認(rèn)錯(cuò)了，但她仍想離婚。她離過(guò)婚的姐姐極力勸阻，說(shuō)為了孩子，也為了父母免受刺激，就湊合著過(guò)吧，再說(shuō)就算離婚也找不到真正可靠的男人。求助者聽(tīng)了姐姐的話，放棄了離婚念頭，但從此認(rèn)為男人沒(méi)有一個(gè)是好東西?，F(xiàn)在

7、，如果丈夫回家晚了，她就再三審問(wèn)，朝他發(fā)火，脾氣越來(lái)越大。白天上班打不起精神，做事心不在焉。最近工作上出了差錯(cuò)，又受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，心里更加煩躁不安。為了擺脫苦惱前來(lái)求助。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者衣著整齊，但愁眉苦臉，坐立不安。說(shuō)話時(shí)條理清晰，說(shuō)到傷心處情緒激動(dòng)，多次哭泣。求助者出身在干部家庭，媽媽脾氣大，動(dòng)輒向她發(fā)火。她從小就小心謹(jǐn)慎，好朋友不多。單選：18、該求助者的行為癥狀表現(xiàn)為（ ） （A）做事心不在焉 （B）工作滿不在乎 （C）處事小心謹(jǐn)慎 （D）一度決意離婚單選：19、該求助者的軀體癥狀表現(xiàn)為（ ） （A）頭暈 （B）激動(dòng) （C）傷心 （D）失眠多選：20、該求助者的情緒癥

8、狀表現(xiàn)為（ ） （A）悲傷 （B）焦慮 （C）恐懼 （D）憤怒單選：21、該求助者的心理沖突的類(lèi)型是（ ） （A）變形 （B）神經(jīng)癥性 （C）常形 （D）精神病性多選：22、心理咨詢(xún)師還應(yīng)該重點(diǎn)了解的臨床資料包括（ ） （A）成長(zhǎng)環(huán)境 （B）應(yīng)對(duì)方式 （C）個(gè)性特點(diǎn) （D）身體狀況單選：23、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（ ） （A）一般心理問(wèn)題 （B）可疑神經(jīng)癥 （C）嚴(yán)重心理問(wèn)題 （D）情感障礙多選：24、對(duì)該求助者的診斷，可以排除的包括（ ） （A）焦慮狀態(tài) （B）抑郁癥 （C）人格障礙 （D）情感障礙多選：25、該求助者的非理性觀念的主要特征包括（ ）（A）過(guò)分概括化 （B）追求完美

9、（C）絕對(duì)化要求 （D）糟糕至極單選：26、該求助者認(rèn)為“男人沒(méi)有一個(gè)好東西”，其特點(diǎn)是（ ） （A）人生經(jīng)驗(yàn) （B）歸納推理 （C）人生哲理 （D）以偏概全單選：27、若求助者要求心理咨詢(xún)師告訴她怎么辦，心理咨詢(xún)師應(yīng)該（ ） （A）斷然拒絕 （B）幫助求助者自己面對(duì) （C）欣然同意 （D）直接告訴她怎么去做單選：28、本案例中，如果使用合理情緒療法，工作的重點(diǎn)是（ ） （A）請(qǐng)求助者丈夫一起來(lái)咨詢(xún) （B）找準(zhǔn)引發(fā)求助者心理困擾的事件 （C）教求助者緩解情緒的方法 （D）調(diào)整求助者對(duì)生活事件的看法多選：29、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因包括（ ） （A）思維方式 （B）人格特點(diǎn) （C）職業(yè)特點(diǎn)

10、（D）生活事件案例四：以下是心理咨詢(xún)師與案例三中求助者的一段咨詢(xún)談話：心理咨詢(xún)師：您今天到我這里來(lái)是想解決什么問(wèn)題呢？求助者：想請(qǐng)您告訴我該如何擺脫煩惱，這樣的日子我實(shí)在熬不下去了。心理咨詢(xún)師：您說(shuō)到您的丈夫有過(guò)外遇，在婚姻上對(duì)您不忠誠(chéng)，是嗎？求助者：是的。心理咨詢(xún)師：雖然您的丈夫已經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤，但這件事一直影響著您的情緒，另外最近工作上也受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，讓您更加煩躁不安，是這樣吧？求助者：是的。心理咨詢(xún)師：婚姻出現(xiàn)危機(jī)，這是發(fā)生在您生活中的一件大事。聽(tīng)過(guò)您的講述，我完全可以理解您的煩惱。求助者：可是，我該怎么辦呢？上班煩，回家更煩，天天晚上睡不著覺(jué)。心理咨詢(xún)師：那么，您的煩惱主要來(lái)自哪個(gè)方面，是

11、家庭還是工作單位？求助者：是家庭婚姻。心理咨詢(xún)師：您丈夫已經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤，事情已經(jīng)過(guò)去了，為什么您還耿耿于懷，抓住不放呢？求助者：（沉默）心理咨詢(xún)師：現(xiàn)在他怎樣做才能使您不再煩惱呢？求助者：（沉默）心理咨詢(xún)師：目前婚姻關(guān)系不融洽，您不覺(jué)得自己也有一份責(zé)任嗎？求助者：（沉默）心理咨詢(xún)師：您為什么不說(shuō)話了？單選：30、“那您今天到我這里來(lái)是想解決什么問(wèn)題呢？”，使用的提問(wèn)包括（ ）。（A）間接詢(xún)問(wèn) （B）封閉式提問(wèn)（C）直接逼問(wèn) （D）開(kāi)放式提問(wèn)多選。31、“您說(shuō)到您的丈夫有過(guò)外遇，在婚姻上對(duì)您不忠誠(chéng)，是這樣嗎？”，使用的技術(shù)包括（ ）。（A）內(nèi)容反應(yīng) （B）參與性技術(shù) （C）內(nèi)容表達(dá) （D）影響性技

12、術(shù)單選：32、“這件事一直影響著您的情緒，讓您更加煩躁不安，是這樣吧？”，使用的技術(shù)是（ ）。 （A）情感表達(dá) （B）內(nèi)容表達(dá) （C）情感反應(yīng) （D）內(nèi)容反應(yīng)單選：33、“聽(tīng)過(guò)您的講述，我完全可以理解您的煩惱。”，表明心理咨詢(xún)師的（ ）。 （A）尊重 （B）共情 （C）真誠(chéng) （D）熱情單選：34、心理咨詢(xún)師后來(lái)的連續(xù)提問(wèn)，可能產(chǎn)生的效果是（ ）。 （A）引起求助者深入思考 （B）糾正求助者錯(cuò)誤認(rèn)知（C）啟發(fā)求助者自我探索 （D）造成求助者放棄咨詢(xún)單選：35、求助者的沉默，最可能的解釋是（ ）。（A）反省 （B）阻抗 （C）移情 （D）關(guān)注多選：36、根據(jù)凱利對(duì)臨床交談提問(wèn)性質(zhì)的分類(lèi)，心理咨詢(xún)師

13、的提問(wèn)包括（ ） （A）多重選擇性問(wèn)題 （B）解釋性問(wèn)題 （C）多次修飾性反問(wèn) （D）責(zé)備性問(wèn)題案例五：一般資料：求助者，男性，29歲，自考本科畢業(yè)生。因與父母有矛盾，前來(lái)求助。以下是心理咨詢(xún)師與求助者的咨詢(xún)談話：求助者：我最近一個(gè)月特?zé)Ｐ睦碜稍?xún)師：你能對(duì)我詳細(xì)講講煩惱的原因嗎？ 求助者：老爸老媽結(jié)起伙來(lái)整天追著我說(shuō)個(gè)沒(méi)完，本來(lái)我就心煩，現(xiàn)在就更煩了。心理咨詢(xún)師：你的父母向你說(shuō)些什么呢？求助者：嫌我不出去找工作，晚上上網(wǎng)，白天睡覺(jué)。心理咨詢(xún)師：噢，他們嫌你不出去找工作，嫌你晚上上網(wǎng)白天睡覺(jué)，由于整天說(shuō)個(gè)沒(méi)完，搞得你心里很煩，是這樣嗎？求助者：是呀。你說(shuō)，就這樣誰(shuí)能不煩？心理咨詢(xún)師：你因何不出

14、去找工作呢？求助者：我找過(guò)，但是都不合適，我看好的單位都不要我。我原先是學(xué)計(jì)算機(jī)的，總不能讓我去掃大街、看大門(mén)吧？心理咨詢(xún)師：你最近一次找工作是在什么時(shí)間？求助者：大約兩年前。心理咨詢(xún)師：看來(lái)你并不著急找工作啊。求助者：誰(shuí)說(shuō)我不著急？我著急我自己知道。心理咨詢(xún)師：你說(shuō)自己著急，可是為什么兩年以來(lái)一直沒(méi)有行動(dòng)？?jī)赡陼r(shí)間了，你一直在家里呆著靠爸爸媽媽養(yǎng)活，爸爸媽媽說(shuō)你幾句你還煩，你太有問(wèn)題了！你知不知道自己已經(jīng)成為“啃老族”？求助者：（沉默）多選：37、該求助者面臨的主要壓力事件包括（ ）。 （A）就業(yè)困難 （B）迷戀網(wǎng)絡(luò) （C）整天心煩 （D）父母期待單選：38、該求助者出現(xiàn)的心理問(wèn)題可能是（

15、）。 （A）一般心理問(wèn)題 （B）神經(jīng)癥性心理問(wèn)題 （C）嚴(yán)重心理問(wèn)題 （D）尚難確定的問(wèn)題多選：39、“你能對(duì)我詳細(xì)講講煩惱的原因嗎？”，心理咨詢(xún)師使用的提問(wèn)方式與技術(shù)包括（ ）。 （A）開(kāi)放式提問(wèn) （B）影響性技術(shù) （C）解釋性問(wèn)題 （D）具體化技術(shù)多選：40、“噢，他們嫌你不出去找工作，嫌你晚上上網(wǎng)白天睡覺(jué)，由于整天說(shuō)個(gè)沒(méi)完，搞得你心里很煩，是這樣嗎？”心理咨詢(xún)師使用的包括（ ）。 （A）釋義 （B）情感反應(yīng) （C）解釋 （D）情感表達(dá)多選：41、“你說(shuō)自己著急，可是為什么兩年來(lái)一直沒(méi)有行動(dòng)？”心理咨詢(xún)師使用的是（ ）。 （A）面質(zhì) （B）參與性技術(shù) （C）質(zhì)疑 （D）影響性技術(shù)單選：42

16、、“你太有問(wèn)題了！你知不知道自己已經(jīng)成為啃老族？”心理咨詢(xún)師這樣說(shuō)（ ）。 （A）違背價(jià)值中立原則 （B）背離心理咨詢(xún)方案 （C）未能保護(hù)對(duì)方隱私 （D）幫助指出認(rèn)知誤區(qū)單選：43、該求助者的沉默，可能是（ ）。 （A）思考 （B）疑惑 （C）阻抗 （D）移情案例六：一般資料：求助者，女性，20歲，大學(xué)生。案例介紹：求助者身高1.58米，體重140斤，胃口好，飯量大，而且對(duì)零食、甜食有偏愛(ài)。性格內(nèi)心好靜，平時(shí)很少參加體育活動(dòng)。因?yàn)榉逝之a(chǎn)生自卑和煩惱，經(jīng)常借助吃零食緩解焦慮情緒，形成惡性循環(huán)。最近一段時(shí)間，自感體質(zhì)越來(lái)越差，經(jīng)常頭痛、心慌、氣短，為此前來(lái)咨詢(xún)。 以下是心理咨詢(xún)師和求助者的一段咨詢(xún)

17、對(duì)話：心理咨詢(xún)師：你有什么具體問(wèn)題需要我們來(lái)討論解決呢？ 求助者：你瞧我現(xiàn)在這個(gè)樣子。成了同學(xué)們的笑料，搞得我整天抬不起頭，別的女同學(xué)都有男朋友，可是沒(méi)有一個(gè)男孩子愿意接近我。將來(lái)找工作必定也是困難重重，我這一輩子算是完了！您幫幫我，我該怎么辦??？心理咨詢(xún)師：別著急。我先針對(duì)你的問(wèn)題制定一個(gè)咨詢(xún)目標(biāo)。近期目標(biāo)就是瘦身和找到男朋友，遠(yuǎn)期目標(biāo)就是找到一份好工作。這樣吧，為了瘦身，我們就選擇陽(yáng)性強(qiáng)化法。求助者：什么叫陽(yáng)性強(qiáng)化法？心理咨詢(xún)師：這你不用管，做起來(lái)你就知道了。求助者：那好吧。心理咨詢(xún)師：至于遠(yuǎn)期目標(biāo)，你盡管放心，我保證幫你找到一份稱(chēng)心的工作。求助者：那太感謝您了！心理咨詢(xún)師：不客氣，心理咨

18、詢(xún)師就是要求為求助者解決實(shí)際問(wèn)題。單選：44、該求助者的行為癥狀表現(xiàn)為（ ） （A）大量參加體育活動(dòng) （B）吃零食緩解焦慮 （C）對(duì)零食甜食有偏愛(ài) （D）胃口好，飯量大。多選：45、該求助者的軀體癥狀表現(xiàn)為（ ） （A）頭痛 （B）煩惱 （C）心慌 （D）自卑多選：46、該求助者的情緒癥狀表現(xiàn)為（ ） （A）悲觀 （B）焦慮 （C）煩惱 （D）內(nèi)向單選：47、“你瞧我現(xiàn)在這個(gè)樣子，我這一輩子算是完了！”這段話反映求助者（ ） （A）分析問(wèn)題透徹 （B）看待問(wèn)題客觀 （C）存在認(rèn)知錯(cuò)誤 （D）敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)多選：48、心理咨詢(xún)師在制定咨詢(xún)目標(biāo)時(shí)所犯的主要錯(cuò)誤包括（ ） （A）缺乏理論指導(dǎo) （B）目

19、標(biāo)無(wú)法評(píng)估 （C）忽視可操作性 （D）不與對(duì)方協(xié)商多選：49、在制定近期咨詢(xún)目標(biāo)時(shí)，可包括（ ） （A）減肥瘦身 （B）調(diào)整認(rèn)知 （C）減少零食 （D）樹(shù)立自信多選：50、該求助者在對(duì)自身問(wèn)題的看法上，存在的錯(cuò)誤包括（ ） （A）絕對(duì)化要求 （B）以偏概全 （C）情緒化反應(yīng) （D）糟糕至極單選：51、“你盡管放心，我保證幫你找到一份稱(chēng)心的工作?！北砻餍睦碜稍?xún)師（ ）（A）了解對(duì)方需要 （B）咨詢(xún)目標(biāo)錯(cuò)誤 （C）解決問(wèn)題徹底 （D）咨詢(xún)態(tài)度熱情單選：52、“心理咨詢(xún)師就是要為求助者解決實(shí)際問(wèn)題”的說(shuō)法（ ） （A）點(diǎn)明了心理咨詢(xún)的意義 （B）宣傳了心理咨詢(xún)的作用 （C）違背了心理咨詢(xún)的原則 （D

20、）肯定了心理咨詢(xún)的職能案例七： 一般資料：求助者，男性，26歲，研究生畢業(yè)。 案例介紹：求助者畢業(yè)后被一家合資公司錄用，工資待遇較高。但是部門(mén)主管對(duì)下屬要求十分嚴(yán)格，動(dòng)輒發(fā)火訓(xùn)人。求助者由于業(yè)務(wù)不熟，在上班不到兩個(gè)月的時(shí)間里出過(guò)幾次錯(cuò)誤，被主管多次訓(xùn)斥。于是心情不好，想辭職，但又覺(jué)得找到這份工作不容易，所以心里很猶豫。無(wú)奈之下，前來(lái)求助。 以下是心理咨詢(xún)師和求助者的咨詢(xún)談話： 求助者：我現(xiàn)在早上去上班，心里都發(fā)怵。心理咨詢(xún)師：這種感受是怎樣產(chǎn)生的？ 求助者：因?yàn)橐贿M(jìn)辦公室又要看到主管的臉色，不知道他又會(huì)說(shuō)出什么傷人的話。我真是覺(jué)得這家公司不能再待下去了。心理咨詢(xún)師：主管會(huì)說(shuō)出什么樣的話？求助者

21、：他罵我是垃圾、廢物，說(shuō)我做事不動(dòng)腦筋。心理咨詢(xún)師：噢，聽(tīng)到這種話我也會(huì)不舒服的。那么他是在什么情況下說(shuō)的呢？求助者：我業(yè)務(wù)工作沒(méi)做好的時(shí)候。心理咨詢(xún)師：他給你具體指出哪些地方?jīng)]做好嗎？求助者：是的。心理咨詢(xún)師：你改過(guò)后，是否他還訓(xùn)斥你？ 求助者：當(dāng)然不訓(xùn)了，可是一旦發(fā)現(xiàn)別的地方出錯(cuò)又是一頓數(shù)落。我長(zhǎng)到這么大，從未有人這么對(duì)待過(guò)我。這誰(shuí)受的了！真想辭職，又下不了決心。單選：53、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（ ） （A）一般心理問(wèn)題 （B）嚴(yán)重心理問(wèn)題（C）神經(jīng)癥性問(wèn)題 （D）精神病性問(wèn)題多選：54、做出上述診斷的依據(jù)包括（ ） （A）心理沖突的性質(zhì) （B）自知力的完整程度 （C）情緒泛化的程

22、度 （D）社會(huì)功能受損程度單選：55、該求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是（ ） （A）怕人訓(xùn)斥 （B）情緒反應(yīng) （C）怕沒(méi)面子 （D）心理沖突多選：56、心理咨詢(xún)師開(kāi)始時(shí)問(wèn)“這種感受是怎樣產(chǎn)生的？”使用的技術(shù)包括（ ） （A）參與性技術(shù) （B）具體化技術(shù) （C）影響性技術(shù) （D）同理心技術(shù)單選：57、該求助者受不了主管的訓(xùn)斥，想辭職又下不了決心，說(shuō)明他出現(xiàn)（ ） （A）雙趨沖突 （B）雙避沖突 （C）趨避沖突 （D）角色沖突多選：58、“噢，聽(tīng)到這種話我也會(huì)很不舒服的?！边@是心理咨詢(xún)師在（ ） （A）自我開(kāi)放 （B）內(nèi)容表達(dá) （C）情感表達(dá) （D）情感反應(yīng)單選：59、心理咨詢(xún)師問(wèn)“你改過(guò)以后，是否他還

23、訓(xùn)你？”這是（ ） （A）開(kāi)放式提問(wèn) （B）責(zé)備性問(wèn)題 （C）封閉式提問(wèn) （D）解釋性問(wèn)題多選：60、該求助者的非理性觀念的特征包括（ ） （A）糟糕至極 （B）絕對(duì)化要求 （C）以偏概全 （D）反黃金規(guī)則案例八：一般資料：張某，男性，23歲，某公司員工。案例介紹：外出學(xué)習(xí)三個(gè)月歸來(lái)后，發(fā)現(xiàn)同事們對(duì)自己的態(tài)度不對(duì)，都在背后議論自己，也不知為什么。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是和自己一起學(xué)習(xí)的另一家公司的一位年輕女士對(duì)自己有愛(ài)慕之心，不知道通過(guò)什么高科技手段，把她的愛(ài)意告訴了自己?jiǎn)挝坏耐拢源蠹也抛h論紛紛。可是自己百思不得其解，為什么她不直接告訴自己，而搞得滿城風(fēng)雨，為此前來(lái)尋求答案。同事反

24、映：張某在舉止上有明顯改變，常常自言自語(yǔ)，有時(shí)傻笑，有時(shí)煩躁不安或氣憤不已。原先工作表現(xiàn)良好，要強(qiáng)、上進(jìn)，現(xiàn)在和以前完全不一樣了。張某學(xué)習(xí)回來(lái)后，公司同事未聽(tīng)說(shuō)哪位女士喜歡他，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有人議論。多選：61、張某的行為癥狀包括( )。 (A) 有時(shí)傻笑 (B) 自言自語(yǔ) (C) 煩躁不安 (D) 氣憤不已多選：62、張某的情緒癥狀包括( )。 (A) 煩躁 (B) 困惑 (C) 要強(qiáng) (D) 憤怒多選：63、案例中反映出張某原來(lái)的人格特征包括( (A) 要強(qiáng) (B) 古怪 (C) 上進(jìn) (D) 執(zhí)著單選：64、張某的人格變化表現(xiàn)在( )。 (A) 心情煩躁 (B) 舉止異常 (C) 氣憤不已

25、(D) 主動(dòng)求醫(yī)多選：65、張某存在主觀和客觀不一致，具體表現(xiàn)包括( )(A)百思不得其解 (B)堅(jiān)信某女愛(ài)慕自己 (C)常常自言自語(yǔ) (D)覺(jué)得同事議論自己?jiǎn)芜x：66、張某的自知力完整程度是( )。(A) 保持完整 (B) 完全受損 (C) 部分受損 (D) 無(wú)法確定單選：67、張某對(duì)于那位女士不直接向自己表達(dá)愛(ài)意，而搞得滿城風(fēng)雨的做法不理解，于是找心理咨詢(xún)師尋求答案，這表明( )。 (A)自知力受損 (B)主動(dòng)求醫(yī) (C)自知力完整 (D)被動(dòng)求醫(yī)單選：68、張某最主要的癥狀表現(xiàn)是( )。 (A) 感知障礙 (B) 情感障礙 (C) 思維障礙 (D) 意志障礙多選：69、張某具體癥狀包括(

26、 )。 (A) 被害妄想 (B) 鐘情妄想 (C) 關(guān)系妄想 (D) 疑病妄想單選：70、對(duì)張某最可能的初步診斷是( )。 (A) 一般心理問(wèn)題 (B) 嚴(yán)重心理問(wèn)題 (C) 神經(jīng)癥性問(wèn)題 (D) 精神病性問(wèn)題單選：71、對(duì)張某最恰當(dāng)?shù)奶幚泶胧┦? )。 (A) 合理情緒療法 (B) 轉(zhuǎn)診治療 (C) 陽(yáng)性強(qiáng)化法 (D) 個(gè)別咨詢(xún)案例九：一般資料：求助者，男性，46歲，會(huì)計(jì)。案例介紹：求助者半年前調(diào)入某單位任會(huì)計(jì)，開(kāi)始感覺(jué)還可以，一個(gè)月前因?yàn)楣ぷ魇д`遭領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，并覺(jué)得同事們開(kāi)始疏遠(yuǎn)自己。從此，白天工作打不起精神，有時(shí)晚上睡不著，心情郁悶、煩躁。一周前因失眠、食欲不振去醫(yī)院檢查治療，按照醫(yī)囑服用

27、安定，感覺(jué)效果不佳，前來(lái)尋求幫助。求助者自述：現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我都不好，我主動(dòng)與他們接近，希望搞好關(guān)系，但是他們不以同樣的態(tài)度回應(yīng)我，我真后悔來(lái)到這個(gè)單位。你說(shuō)我在這里連同事關(guān)系都搞不好，還能干好什么呢？我的人生太失敗了！單選：72、該求助者最希望解決的問(wèn)題屬于（ ） （A）工作問(wèn)題 （B）態(tài)度問(wèn)題 （C）生理問(wèn)題 （D）社會(huì)問(wèn)題多選：73、該求助者的心理問(wèn)題的特點(diǎn)包括（ ） （A）有現(xiàn)實(shí)刺激因素 （B）存在人格障礙基礎(chǔ) （C）持續(xù)時(shí)間較短 （D）社會(huì)功能明顯受損單選：74、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激是（ ） （A）半年前工作調(diào)動(dòng) （B）服藥效果不好 （C）一月前挨過(guò)批評(píng) （D）患了神經(jīng)

28、衰弱癥單選：75、按照埃利斯的觀點(diǎn)，引發(fā)該求助者心理與行為問(wèn)題的最直接原因是（ ） （A）社會(huì)因素 （B）環(huán)境因素 （C）生物因素 （D）認(rèn)知因素單選：76、該求助者的心理問(wèn)題持續(xù)的時(shí)間大約是（ ） （A）一周 （B）一個(gè)月 （C）半年 （D）無(wú)法確定多選：77、按照埃利斯的ABC理論，該求助者的B包括（ ） （A）領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了我 （B）我的人際關(guān)系差 （C）同事們疏遠(yuǎn)我 （D）我的人生太失敗單選：78、該求助者抱怨“我主動(dòng)與他們接近但是他們不以同樣的態(tài)度回應(yīng)我”，表明他運(yùn)用了（ ） （A）黃金規(guī)則 （B）反黃金規(guī)則 （C）主動(dòng)溝通 （D）不折騰原則多選：79、“我連同事關(guān)系都搞不好，還能干好什

29、么呢？”這種說(shuō)法的錯(cuò)誤包括（ ）（A）絕對(duì)要求 （B）以偏概全 （C）糟糕至極 （D）脫離現(xiàn)實(shí)單選：80、合理情緒療法的首要目標(biāo)（ ） （A）解決個(gè)體情緒困擾 （B）消除個(gè)體行為問(wèn)題 （C）糾正個(gè)體錯(cuò)誤認(rèn)知 （D）促進(jìn)個(gè)體自我成長(zhǎng)多選：81、合理情緒療法可劃分的階段包括（ ） （A）心理診斷 （B）領(lǐng)悟 （C）建立關(guān)系 （D）修通多選：82、合理情緒療法的適用對(duì)象主要包括（ ） （A）智力水平較高者 （B）老年人 （C）文化水平較高者 （D）少年兒童案例十：案例介紹：一位32歲的媽媽為兒子的問(wèn)題前來(lái)咨詢(xún)。下面是一段咨詢(xún)談話心理咨詢(xún)師：請(qǐng)坐，你需要哪方面的幫助？孩子?jì)寢專(zhuān)捍蠓?，你一定要管管這個(gè)孩

30、子，這孩子太不聽(tīng)話了。心理咨詢(xún)師：你根據(jù)什么說(shuō)他不聽(tīng)話呢？孩子?jì)寢專(zhuān)涸趯W(xué)校里，每當(dāng)老師要求他完成作業(yè)時(shí)，他就用拳頭砸桌子，還在座位上搖晃。在家里，要是讓他做作業(yè)，他也是大鬧，搞得全家不安寧。心理咨詢(xún)師：一般遇到這種情況，你們會(huì)怎么辦呢？孩子?jì)寢專(zhuān)豪蠋熗鶗?huì)不再要求他寫(xiě)作業(yè)了，在家里也只好這樣。可是他總是不寫(xiě)作業(yè)，這樣下去怎么行呢，我真是愁死了。心理咨詢(xún)師：我知道了你的焦慮，也體會(huì)到了你做媽媽的心情。其實(shí)孩子的這種表現(xiàn)是有原因的。心理學(xué)告訴我們，當(dāng)孩子從某種行為中得到了好處，這種行為就會(huì)被強(qiáng)化。由于孩子只要一鬧，就可以不寫(xiě)作業(yè)，所以這種亂折騰的行為就得到了強(qiáng)化。孩子?jì)寢專(zhuān)亨?，原?lái)孩子不聽(tīng)話與我們

31、有關(guān)。你講得很有道理，那么今后我們?cè)撛趺崔k呢？心理咨詢(xún)師：孩子再鬧時(shí)，不能讓他逃避作業(yè)，而是等他安靜下來(lái)后，仍然要求他必須完成作業(yè)。注意，只要有一點(diǎn)進(jìn)步就要馬上給予鼓勵(lì)。能做到嗎？單選：83、該案例的求助者是（ ）。 （A）孩子 （B）家長(zhǎng) （C）老師 （D）學(xué)校多選：84、心理咨詢(xún)師說(shuō)“你根據(jù)什么說(shuō)他不聽(tīng)話呢？”使用了（ ）。 （A）封閉式提問(wèn) （B）影響性技術(shù) （C）開(kāi)放式提問(wèn) （D）參與性技術(shù)多選：85、心理咨詢(xún)師說(shuō)“我知道了你的焦慮，也體會(huì)到了你做媽媽的心情?！笔褂昧耍?）。 （A）情感反應(yīng) （B）通情達(dá)理 （C）情感表達(dá) （D）設(shè)身處地單選：86、心理咨詢(xún)師說(shuō)“當(dāng)孩子從某種行為中得到

32、了好處，行為就得到了強(qiáng)化?！笔褂玫淖稍?xún)技術(shù)是（ ）。 （A）解釋 （B）面質(zhì) （C）釋義 （D）鼓勵(lì)單選：87、“孩子再鬧時(shí)，不能讓他逃避作業(yè)，而是等他安靜下來(lái)后，仍然要求他必須完成作業(yè)。”心理咨詢(xún)師這個(gè)建議的理論基礎(chǔ)是（ ）。 （A）精神分析 （B）行為主義 （C）人本主義 （D）認(rèn)知科學(xué)多選：88、“注意，只要有一點(diǎn)進(jìn)步就要馬上給予鼓勵(lì)。”這屬于（ （A）獎(jiǎng)勵(lì)懲罰法 （B）行為矯治法 （C）行為消退法 （D）陽(yáng)性強(qiáng)化法多選：89、陽(yáng)性強(qiáng)化法的基本原理包括（ ）。 （A）只獎(jiǎng)不罰 （B）獎(jiǎng)勵(lì)正常行為 （C）又獎(jiǎng)又罰 （D）漠視異常行為多選：90、陽(yáng)性強(qiáng)化法的工作程序，包括（ ）。 （A）明確靶目標(biāo) （B）監(jiān)控靶行為 （C）設(shè)計(jì)新結(jié)果 （D）及時(shí)給強(qiáng)化案例十一： 下面是某求助者的WAISRC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：言 語(yǔ) 測(cè) 驗(yàn)操 作 測(cè) 驗(yàn)言語(yǔ)操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分2422162514783217263017量分表9450144量表分14131415121694813814750智商132101120多選：91、在WAIS-RC中，不嚴(yán)格限制時(shí)間的分測(cè)驗(yàn)包括（ ）（A）知識(shí) （B）領(lǐng)悟（C）算術(shù) （D）拼圖多選：92、該求助者成績(jī)低于全國(guó)常模的分測(cè)驗(yàn)包括（ ） （A）詞匯 （B）填圖 （C）拼圖 （D）積木單選：93、該求助者FIQ的智力等級(jí)為（