捉兔大班語言教案_第1頁
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文檔簡介

1、捉兔大班語言教案活動目標：1、幼兒能都理解兒歌內(nèi)容，顧爺爺在打醋和買布的過程中發(fā)生的一系列有趣的事情。2、幼兒在活動中體會兒歌語言韻律美感，感受兒歌故事中詼諧有趣的意味。3、幼兒能在圖片提示下說出完整的兒歌，在老師帶領(lǐng)下或動作提示下亦能說出完整兒歌。4、幼兒喜歡表演兒歌的肢體動作游戲。活動教具：1、圖卡：老鷹抓兔子2、瓶子一個，上面寫著"醋"字3、一卷布，可用毛巾卷成一卷然后用繩子系好4、自制老爺爺?shù)纳窖蚝踊顒舆^程：一、熱身活動切一切，串一串，烤一烤，美味的羊肉串送給xxx小朋友。切一切，捏一捏，美味的餃子送給xx小朋友?；顒又笇?dǎo)用語：香噴噴的餃子可真好吃，小朋友們，吃餃

2、子我們可以沾什么吃？醋，沒錯，是醋。一位老爺爺家里也吃餃子，可是沒醋了，我們看看他是怎么去買醋的，閉上眼睛，顧爺爺馬上要來咯二、兒歌游戲游戲1：兒歌表演教師戴上胡子，把醋和布放到教室里。把鷹抓兔圖片掛到黑板上、以顧爺爺語氣開場，用詼諧的語氣和動作表演兒歌。指導(dǎo)用語：咳咳咳，顧爺爺來了。小朋友們好。我姓顧，所以別人都叫我顧爺爺。我老了，記性不好了。說的話做的事轉(zhuǎn)眼就忘。別人，別人都叫我什么來著？顧爺爺，好，謝謝你們告訴我。今天我還要上街打醋，對了，還有買布做衣服。邊說詞語邊表演。用提問方式回憶上街過程發(fā)生的一系列的事情，帶幼兒將整首兒歌按順序回憶了一遍。糟了，我忘記自己是誰了？誰能幫我想想？哦。

3、原來我姓顧。我是顧爺爺。那么我干什么去了？哦，謝謝，上街打醋又買布。我打了醋，買了布，回頭看到了什么？什么？鷹抓兔？對，回頭看見鷹抓兔。然后我做了什么？瞧瞧我這記性，快幫我想一想。動作提示，放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。我抓到兔子了么？鷹去哪里了？兔子去哪里了？小朋友們真是太熱心了，那最后再幫我想一想，我的醋和布怎么樣了？現(xiàn)在我終于記起來了，以后啊，我再也不追鷹和兔子了。游戲2：游戲表演一位爺爺他姓顧右手出食指上街打醋又買布原地踏步買了布，打了醋出右手掌，左手掌回頭看見鷹抓兔做回頭動作放下布，擱下醋手心向下，右手左手出上前去追鷹和兔原地小跑飛了鷹，跑了兔揮動翅膀，做小兔子耳朵打翻醋，醋濕布右手攤開表示醋

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