梅蘭芳學(xué)藝的小學(xué)語文教案

1、梅蘭芳學(xué)藝的小學(xué)語文教案教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課9個生字，其中5個字只識不寫，認(rèn)識2個偏旁。理解由生字組成的詞語。會用“終于”說話。3、懂得勤學(xué)苦練可以彌補先天的不足，教育學(xué)生從小苦練基本功。教學(xué)重點：1、懂得勤學(xué)苦練可以彌補先天的不足，教育學(xué)生從小苦練基本功。2、理解詞句，會用“終于”說話。教學(xué)難點：讀懂“眼睛沒有神兒”，“梅蘭芳的眼睛會說話了”。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字詞。（游戲）2、導(dǎo)入。你們喜歡聽京戲嗎？（有喜歡的，有不喜歡的）不管喜不喜歡都請你們來聽一段京戲（放錄音）知道是誰唱的嗎？（板書：

2、“梅蘭芳”三個字，然后投影梅蘭芳照片）梅蘭芳是男的，扮演的卻是女的，叫男旦。他是京劇四大名旦之一。他9歲那年，拜吳老師學(xué)藝。（師轉(zhuǎn)身在“梅蘭芳”后面加上了“學(xué)藝”二字）這節(jié)課我們就來看看他是怎樣學(xué)藝的.？二、新授第一小節(jié)1、自由讀第一小節(jié)，指名讀課文。2、讀完了這一小節(jié)，老師考一考你，誰能根據(jù)課文內(nèi)容填一填，說一說。因為梅蘭芳的，所以師傅說他。3、讀第一自然段，師傅說他不是唱戲的料子，這個“料子”是什么意思懂了嗎？對，就是說他不具備唱戲的條件，學(xué)也不會學(xué)得好。第三小節(jié)1、默讀第三小節(jié)，讀過之后你說說：一個不是唱戲的料子的人最后有了什么樣的成就？他為什么會有這樣的成就？2、“大師”什么意思呢？先

3、指名說一說，你認(rèn)為什么樣的人才能稱為大師？再引導(dǎo)學(xué)生：小朋友，聽我講梅蘭芳的一些事情，聽過之后，你們就知道什么叫“大師”了。1913年日本發(fā)生了大地震，梅蘭芳義演賑災(zāi)，把掙來的錢，捐獻給日本人抗震。1937年日本侵略者占領(lǐng)上海后，梅蘭芳畜須明志，拒絕為日本人演出。梅蘭芳是著名演員，演技非常高超，曾到美國、蘇聯(lián)、日本等國演出，轟動世界，受到高度評價。這樣的人才叫“大師”！，好，在把最后一段齊讀一下。3、使什么是梅蘭芳成為京劇大師？你能從中找一個詞來形容嗎。4、練習(xí)用“經(jīng)過”和“終于”說話。第二小節(jié)1、默讀課文，找出文中描寫梅蘭芳勤學(xué)苦練的句子。2、從句子中哪些詞可以體會出他勤學(xué)苦練？3、請學(xué)生分

4、別說說“緊盯”、“注視”應(yīng)該怎樣看？4、親身體驗一下，緊盯空中飛翔的鴿子和長時間注視水底游動的魚兒，眼睛會有什么感覺?5、說說你的眼睛覺得怎么樣啊?(交流)6、我們只緊盯、注視了這么一會，眼睛就受不了了，而梅蘭芳是常常這樣去做，“日子一長”(按)你知道他練了多長時間嗎?老師從網(wǎng)上查到的資料中得知，他練了整整十年，梅蘭芳每天早晨起來放飛鴿子，目光緊盯鴿子漸漸遠(yuǎn)去，十年間從沒停止過，真是功夫不負(fù)有心人哪!他的雙眼漸漸，人們都說，梅蘭芳的眼睛(按)經(jīng)過7、理解什么是“眼睛會說話了”？三、拓展1、那位說他不是唱戲粒子的師傅，見了梅蘭芳說：“我真是有眼不識泰山。”梅蘭芳說：“我還要謝謝你，就是因為你我才會不斷地努力，才有了今天。”那么，小朋友，學(xué)到這，你想對梅蘭芳先生說什么呢，老師給你開個頭“梅蘭芳先生，我想對您說”(按)自己先輕聲說一說，準(zhǔn)備準(zhǔn)備。2、通過學(xué)習(xí)，大家對梅蘭芳已經(jīng)有了一些認(rèn)識，你能用學(xué)