小組合作的延續(xù)和發(fā)展

1、高效課堂之小組合作學(xué)習(xí)的延續(xù)與發(fā)展在低年級進行小組合作學(xué)習(xí)有一定難度，但并不能因此而放棄小組合作學(xué)習(xí)在低年級教學(xué)中的運用。我嘗試著培養(yǎng)學(xué)生合作的意識和不斷進行著合作形式的探索。并且堅信只有從開頭抓起，才會有未來的延續(xù)和發(fā)展。我從來不以為小組合作是某一個老師或某一個學(xué)科的事情，這應(yīng)該是一個班級，一個團隊集體的事業(yè)。大家只有把一件事當(dāng)做事業(yè)去經(jīng)營，奔著一個目標(biāo)而努力，才會有凝聚力，有成效。由于之前瑣事所絆，我也不敢對現(xiàn)有的小組合作狀況妄加評論，今天我想結(jié)合自己曾經(jīng)帶的班級，從一個班級團隊的角度談自己的班級小組文化建設(shè)。一、紅房子班級文化設(shè)計方案班名：紅房子（設(shè)計理念：紅色象征著紅紅火火，朝氣蓬勃。

2、如果有朝一日心靈中有旅途和遠(yuǎn)方，心靈中亦有家的溫暖。我們的名字叫“快樂”，“紅房子”浪漫溫馨，是童話世界中孩子們向往的地方。有了紅房子，就有了一個溫暖的大家庭，我們在這里安定而又拼搏著。我們在這里互幫互助，相親相愛。因此，紅房子不妨也叫做“家”的代名詞。另外紅房子猶如童話一般美妙，讓人充滿幻想，其實學(xué)習(xí)也是我們走向成功的童話，不過我們要將這部童話演繹成現(xiàn)實。）班級宣言：住進紅房子，你是快樂的！我們是初升的太陽，朝氣蓬勃，我們的童年豐富多彩，充滿夢想。因此，快樂是我們的標(biāo)志，我們學(xué)習(xí)，所以快樂；我們成長，所以快樂；我們發(fā)展，所以快樂，所以我們的目標(biāo)就是快樂！班花：太陽花（太陽花有著蓬勃的生命力，

3、它雖不如幽蘭的清香撲鼻，也不比牡丹的雍容華貴，但是它頑強，向上。預(yù)示著我們班級的活潑熱情，積極向上的精神。有了太陽花，紅房子會更溫暖，讓我們都像太陽花那樣笑得燦爛。）板塊介紹：1、門口展板：顏色以淺綠色為底色，體現(xiàn)自然純真的情調(diào)，紅房子既是字形，又是房子的形狀，并且以紅色填充，體現(xiàn)我們的班級紅紅火火，充滿夢想，同時又不少家的溫馨。班級授課教師以太陽花為邊兒，隨意點綴在展板的上方。預(yù)示著我們和孩子們在一起，我們因有他們而美麗，他們因有我們而燦爛。右下角，更配以溫馨的紅房子，照應(yīng)左上角，使整個展板融為一體。2、黑板兩旁的兩個板塊：一個張貼的是學(xué)生在家、在校行為具體要求 ，一個張貼的是日課表、作息時

4、間表、班隊委成員等。（設(shè)計理念：兩塊展板都以天藍(lán)色為底色，配以一株修剪過的太陽花，寓示著孩子們在藍(lán)天下經(jīng)過老師們的辛勤努力而茁壯成長。在第二塊展板中，我設(shè)計了班級寄語，將紅房子寓意及班規(guī)即：二一三字經(jīng)設(shè)計其中，讓孩子規(guī)范自己的言行，在耳讀目染中，形成習(xí)慣，增強班級凝聚力。） 側(cè)面墻上張貼兩塊展板，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計形狀，分別是班級十事務(wù)分工，（分工相當(dāng)明確）還有班級公約。（見下） 2、左墻上，是我們班級競爭的主戰(zhàn)場。我們?nèi)∶麨椋何业牡乇P我做主。紅房子班級全體學(xué)生分為八個競爭小隊，每個小隊成員每天的紀(jì)律、間操、路排、衛(wèi)生以及作業(yè)還有課堂表現(xiàn)等，均以班干部以及各科任老師的加減分記錄單的形式展現(xiàn)出來，每個

5、月一評比，評比結(jié)果由紀(jì)律委員統(tǒng)計在總表中。并且在班級銀行獎勵夠20分的情況下就可以兌換成一張班級銀行卡。他們自由結(jié)隊，再由整個小隊成員共同制定隊規(guī)、隊徽、口號、宣言等，他們齊心協(xié)力，共同進退，下面請聽他們的呼聲。 3、后邊的黑板設(shè)計以紅房子為主題，在正中間設(shè)計了一座紅房子，上面是班級宣言，左側(cè)是班級綜合評比前五名的小明星的照片，下方是：今日事，今日畢。里面裝著每天不能按時完成作業(yè)的學(xué)生名單，在晚上放學(xué)之前，能完成的，就可以把自己的名字取出來。如果到了第二天就再也不能取出來了。到一個月，看一看，里面剩下了誰。就在他的班級銀行中扣掉20分，獎勵那些每次作業(yè)都優(yōu)秀的學(xué)生一張銀行卡。中間是一座童話世界

6、中的紅房子，紅房子的上方，有一個圓形的“家”字象征我們緊緊團結(jié)在紅房子里面；紅房子各個部位是我們班級8個競爭小隊的成長袋，里面裝著小隊成員在過去的時間里的所有加減分記錄單。展示每個學(xué)生的發(fā)展歷程。只要積分夠20元了，就可以清除數(shù)據(jù)，兌換一張銀行卡。期末就不必再去計算誰的銀行積分多，只要查看我們手中的銀行卡的數(shù)量就一目了然了。我們的評先評優(yōu)只有一個依據(jù)，就是銀行卡的多少。所以銀行卡成為孩子們爭奪的至寶。右面是成長的足跡和亮點展示。成長的足跡欄內(nèi)有八個紅蘋果，預(yù)示著八個小隊的奮斗成果，同時，每個小隊中，每個月得分最多，表現(xiàn)最出色的隊員就變成了成果之星，名字貼在蘋果上，并且本人也就得到了對應(yīng)的銀行卡

7、。亮點展示和其他班級一樣，每周展示一名同學(xué)的閃光的作品，獎勵等。展示順序開學(xué)初抽簽決定了。4，班級制定了考勤表。與以往不同的是，我們的考勤表里記錄的不光是請假的標(biāo)志，還有平時的扣分，加分情況，學(xué)生連續(xù)一周，沒有出現(xiàn)扣分的可以在周五獎勵加一分。讓學(xué)生一目了然，因自己什么原因被扣掉了多少分，又得到了多少分。使她們上學(xué)有勁頭，有標(biāo)準(zhǔn)，有比較?？傊嗉壒芾?，仁者見仁，智者見智。相信大家都有高招。我班的有些做法還欠圓滿，也出現(xiàn)了許多漏洞，需要我在以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷請教。二、小組建設(shè)：1、根據(jù)學(xué)生各學(xué)科總體情況，劃分小組，每四人一組，同桌為學(xué)習(xí)對子，確定小組名稱、口號。2、在每個小組中根據(jù)各學(xué)

8、科學(xué)習(xí)情況，確定各學(xué)科組長。3、對小組長進行培訓(xùn)，明確小組長職責(zé)。培訓(xùn)內(nèi)容：思想培訓(xùn)：大局意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新精神、合作精神，正直品行。能力培訓(xùn)：組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力、評價能力。教師要成為組長強有力的后盾，對小組長要吃偏飯，成為本學(xué)科最優(yōu)秀的，具有絕對威信力。4、小組長職責(zé)：負(fù)責(zé)組織小組的學(xué)習(xí)，維持小組的學(xué)習(xí)紀(jì)律。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組成員之間的學(xué)習(xí)情況，保證每個學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。熟悉小組學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，保證讓組員在平等的基礎(chǔ)上各抒己見，有疑必問，有新想法必說。定期對小組整體情況進行及時進行記錄，進行總結(jié)反思，提出新的建議。小組活動程序：1、自學(xué)：根據(jù)老師布置的教學(xué)任務(wù)進行自學(xué)，講不會的內(nèi)容做個標(biāo)記

9、。2對學(xué)：完成任務(wù)后對子兩人進行學(xué)習(xí)情況核對并討論，將有不同意見的或無法解決的問題也做上記號。3群學(xué)：要解決自學(xué)、對學(xué)中標(biāo)記的問題，并將解決的問題劃去。4小展示：在小組長的組織下，將原來標(biāo)記的問題從不會到會的過程進行預(yù)展，主要是原來不會的學(xué)生進行講述。5、大展示：在老師的組織下，展示各組中有不會的，其他組可以解答。如果沒有不會的，可以對各組原來共同不明白的問題由一個再次進行展示，可以質(zhì)疑，可以補充，可以總結(jié)。教師適時提升。6、測評：可以是共同解決的問題，也可以是教師準(zhǔn)備的測試題，進行當(dāng)堂測評。關(guān)于評價：1、在小組內(nèi)，可以根據(jù)組員的表現(xiàn)每月評選出一位優(yōu)秀組員，獎勵一張銀行卡。2、每個月，班長根據(jù)

10、各組的總分評選出優(yōu)秀小組獎勵每個組員對應(yīng)分?jǐn)?shù)的銀行卡，給其他組積分夠20分的學(xué)生獎勵銀行卡，不足20分的累積到下個月的評比中。課堂積分獎勵的標(biāo)準(zhǔn)：1認(rèn)真思考，積極發(fā)言的-0.5分。2有創(chuàng)新、與眾不同的1分。3、發(fā)言條理性強，語言富有文采的1分。三、紅房子班級銀行運行細(xì)則（二年 一 班）班級實行班委會和組長同時管理機制。在罰則中，首先，班委會成員盡到三次提醒義務(wù)，提醒三次之后進行扣分，每次扣分，被扣分同學(xué)都應(yīng)該知情且心服口服。其次，組長也對本組學(xué)生進行監(jiān)督管理，也三次提醒之后扣分，每天班長將班委扣分和組長扣分分開統(tǒng)計，組長的扣分只在小組內(nèi)累計，作為小組內(nèi)評比的標(biāo)準(zhǔn)，而不在顯示在班級銀行中，且每天

11、只要小組長扣過分的同學(xué)，班委扣的分可以抵消。這樣一來，調(diào)動了小組長的積極性，只要小組內(nèi)管理的好，本組學(xué)生就可以避免扣分，如果每個小組管理的好了，班委會的壓力就小了。班級銀行運行規(guī)則如下：紅房子班級公約紀(jì)律：1.上課認(rèn)真聽講，受到老師或同學(xué)表揚+1，受到老師或同學(xué)批評-1作業(yè)出色+1，作業(yè)不認(rèn)真，不符合老師要求-1，不做作業(yè)-22.課間教室里安靜做表率+1，教室內(nèi)讀書描字堅持經(jīng)常每周+1，課間教室內(nèi)打鬧-1，喧嘩-1，做不正當(dāng)游戲-13.樓道內(nèi)喧嘩，打鬧、跑動示情節(jié)嚴(yán)重-1到-54.操場上打鬧-1，不正當(dāng)攀爬體育器材-1，折花踏草-1，搖晃小樹或跳摘樹葉-15.如廁池外便溺，追逐打鬧，大聲喧嘩各

12、-1，情節(jié)嚴(yán)重-26.不按學(xué)校規(guī)定時間到校，上學(xué)路上購物，圍觀-1，屢教不改-27.一周表現(xiàn)較好，沒有受到班干部批評的+3衛(wèi)生：1. 每周一檢查衛(wèi)生，小黃帽臟-1，胸卡臟或粘貼，涂抹-1，紅領(lǐng)巾臟或損壞-1，手指甲未剪-1，男生不按時理發(fā)-1，女生涂抹指甲-1不穿校服-1，鞋不干凈-1，全部合乎要求+12. 值日生按時做好值日，隨時保持教室整潔，發(fā)現(xiàn)一次衛(wèi)生不合格，值日組每人-1，被學(xué)校檢查扣分的，值日組加倍扣分，一周保持教室環(huán)境整潔的，值日組每人+53. 有保持校園環(huán)境整潔的義務(wù)，發(fā)現(xiàn)廢紙或垃圾及時撿起的+1，隨意亂丟垃圾的-24. 校外一條街，亂扔紙屑，雜物-2，隨手接小廣告，撕碎的-1間操：1. 間操做到快、靜、齊的+1，上操遲到，說話，拖拉各-12. 動作規(guī)范，一致+1，動作過快或過慢，影響整體形象-13. 一分鐘隊列高抬腿，大甩臂，做的規(guī)范+1，做的不到位，懶懶散散-1，腳步和口令不一致-14. 入樓走直線拐直角，動作不到位-15. 進樓后要腳步輕慢，聲音過大，拖地板-16. 間操一項表現(xiàn)較好，一周沒受到批評的+3路排：1. 入樓，出樓走出隊伍外-1，說話-1，前后距離過小或過大-12. 行進中輕聲慢步，靠右行，兩隊之間縫隙過大-1，打鬧-1，回頭說笑-1，蹦蹦跳跳-13.