大班年度工作計劃

1、大班年度工作計劃本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！一、班級情況分析經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、 生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了， 各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒 能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完 整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用 多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受, 體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音 樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈 動作組合；社會交往方面幼兒能主動

2、地與同伴進行有 效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如 語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完 就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對 本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我 們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習 習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定二、日常保教工作為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和 研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動， 讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保 教并重。1. 能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述 為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自 由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，

3、 如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時 教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各 活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會 聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述 等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興 趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的 集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼 兒提供講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自 己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項 目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉；最后 充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言 的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不 斷強化家庭中語

4、言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成 任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述 任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故 事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。2. 學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題， 能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。 為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜 結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用 完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程 和結果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好 問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境， 提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在 玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小

5、組、個別的探索形 式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之 中，如科學游戲活動一風車轉轉轉，借助一定的材料 或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一 定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學 經驗；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣 的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng) 活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。 同時, 鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、 游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了 解一些科科學知識。3. 喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感 和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適 宜的環(huán)境。以集體、小組、個別

6、的活動形式鼓勵幼兒 用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自 主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等; 同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接接納他們 獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng) 造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色 的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。4. 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自 理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設 自理”的條件和 環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、 入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活 環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良 好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游

7、戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己， 并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。5. 能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享, 能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設寬松、和 諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活 動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能， 并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、 計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決 問題，幫助幼幼兒積累成功的經驗三、游戲活動本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主， 本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內 容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合角色 扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之 間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不 斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與， 記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往 能力，學會互助、合作和分享。本文從網(wǎng)絡收集而來，