優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡系列宣傳材料

1、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡系列宣傳材料1996年 7月，我（丁濤）畢業(yè)于河北涿州師范學(xué)校，滿懷 著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，踏上了三尺講臺(tái)。二十三年如一日，我始 終持：杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤(rùn)人生！熱愛(ài)事業(yè)，有教育情懷從踏上講臺(tái)的第一天， 我就特別喜歡教師這個(gè)職業(yè)。 二十三 年來(lái)把“教書(shū)育人”作為自己的最深?lèi)?ài)的一份事業(yè)并為之奮斗。 當(dāng)家長(zhǎng)們滿懷希望地把孩子送到學(xué)校， 凝聚在一個(gè)班里， 他們是 一個(gè)個(gè)孩子，分散到每個(gè)家，他們就是一片天，所以，我時(shí)刻感 覺(jué)到自己肩上一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感！2012年我開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任， 主抓全校 56 個(gè)教學(xué)班的 教務(wù)工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校年級(jí)組教學(xué)工作，繁瑣而辛苦，但是

2、我依 然沒(méi)有離開(kāi)課堂， 既擔(dān)任班主任又任教語(yǔ)文教學(xué)。 陪護(hù)著一批批 孩子成長(zhǎng)起來(lái)， 我感覺(jué)到了一種成就和滿足； 當(dāng)家長(zhǎng)們想盡辦法 爭(zhēng)先恐后地選擇我的班級(jí)， 我感覺(jué)到了一種認(rèn)可和信任， 我愛(ài)教 師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲遗c孩子們?cè)谝黄?，共同成長(zhǎng)，樂(lè)此不疲！當(dāng)身邊的同事有的棄教從政， 舍教經(jīng)商， 我也曾經(jīng)矛盾和苦 惱；但是當(dāng)面對(duì)孩子們，我就會(huì)忘掉所有的委屈、困難和誘惑， 全身心地投入到工作中。 我一次次提醒自己： 一定要堅(jiān)守我深?lèi)?ài) 的這份事業(yè)， 一定要用自己更多的成就來(lái)捍衛(wèi)教師的尊嚴(yán)， 一定 要用自己更多的奉獻(xiàn)來(lái)維護(hù)身為人師的圣潔和偉岸！二十三年來(lái)，我熱愛(ài)著，我堅(jiān)守著，我幸福著！熱愛(ài)學(xué)生，有仁愛(ài)之心愛(ài)是教

3、師最美麗的語(yǔ)言， 有愛(ài)才有教育， 但是教師更需要具 備科學(xué)愛(ài)學(xué)生的能力。 尊重學(xué)生， 使我相信每一朵鮮花都有盛開(kāi) 的理由，所以我對(duì)每一個(gè)孩子都“頌善于公堂，歸過(guò)于密室”， 我善意地?cái)v扶每一個(gè)跌倒的孩子， 我傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)， 體會(huì)他 們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。我對(duì)孩子們的尊 重賦予了他們自主學(xué)習(xí)、不斷奮進(jìn)的機(jī)會(huì)和勇氣！我引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)做自己的“生涯規(guī)劃”：一個(gè)人既要有理 想，還要有夢(mèng)想！理想是最低要求“孩子你必須用畢生的努 力做到”；夢(mèng)想是最高要求“孩子你要去努力爭(zhēng)取，但實(shí)現(xiàn) 不了，你可以用思想來(lái)引導(dǎo)別人沿著你的道路繼續(xù)前行”。愛(ài)是手中的一捧沙，越是放得開(kāi)，收獲就越大。我放手實(shí)

4、行 小組合作、自主管理的班級(jí)模式：每學(xué)期初，孩子們民主選舉班 委會(huì)、小組長(zhǎng)，然后由小組長(zhǎng)返聘挑選自己的組員，所有教育教 學(xué)活動(dòng)都以小組為單位開(kāi)展， 實(shí)行小組負(fù)責(zé)制， 做到班級(jí)時(shí)時(shí)有 人管，班級(jí)事事有人干！放手去愛(ài)，我自垂簾！在班級(jí)管理中，我善于借勢(shì)育人：借課任教師之勢(shì)、借學(xué)生 家長(zhǎng)之勢(shì)、借社會(huì)教育資源之勢(shì)，通過(guò)整合各種教育資源，借助 一切教育力量來(lái)培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣和品質(zhì)。為了跨越代溝， 走進(jìn)學(xué)生的心里， 我們創(chuàng)建了班級(jí)多種溝通 方式：每周都要進(jìn)行常規(guī)的周記總結(jié)， 進(jìn)行科學(xué)的自我反思和班 級(jí)反思；借助心靈日記、每周美文推薦、師生座談等方式來(lái)互相 交流；我們創(chuàng)建了班級(jí)微信群等， 搭建了全體教師與學(xué)

5、生密切溝 通的橋梁；孩子們還深刻記憶和理解著我的“丁氏格言”： “愛(ài)你，就 深深地凝望著你” 成了我愛(ài)學(xué)生的名言； 當(dāng)學(xué)生之間缺乏真誠(chéng)互 助時(shí)，我提醒他們“被人需要也是一種幸福，做一個(gè)恩澤別人的 人”；當(dāng)學(xué)生缺乏目標(biāo)，迷惘無(wú)助的時(shí)候，我提醒他們“拯救未 來(lái)最好的辦法就是改變過(guò)去” ；當(dāng)有的學(xué)生為一件小事而鬧矛盾 悶悶不樂(lè)時(shí)，我提醒他們學(xué)會(huì)“修煉美麗”：化掉戾氣，修煉祥 和；我向孩子們展示著自己的職業(yè)感言 “我不能和風(fēng)箏一樣高飛， 但是我可以通過(guò)自己的努力讓風(fēng)箏飛得更高” 等等。我把對(duì)學(xué)生 的規(guī)范教育化成一句句溫暖的語(yǔ)言， 它們?nèi)缬杲z潤(rùn)入了學(xué)生的心 田。當(dāng)孩子們?nèi)狈ψ孕诺臅r(shí)候， 我曾經(jīng)設(shè)計(jì)了“一

6、分鐘練習(xí)鼓掌” 的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)他們正確的評(píng)估自己的能力； 我用互相問(wèn)好的班級(jí) 活動(dòng)讓孩子們體悟到“你敬人，人恒愛(ài)之”的道理；我用燒杯沉 淀泥水的實(shí)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)沉靜反思； 我用生活智慧來(lái)引導(dǎo) 孩子們學(xué)會(huì)做人，用活動(dòng)體驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)做事。我引導(dǎo)孩子們進(jìn)行一系列的讀書(shū)積累活動(dòng)： “每日一詩(shī)” “每周一文”“每周一歌”“每月一書(shū)”“每月一刊”等充實(shí)著 孩子們的日常生活； 歷史人文、詩(shī)詞歌賦、科技自然、 社會(huì)熱點(diǎn)、 人生哲思、生活感悟，我都旁征博引與學(xué)生一起品味，我精心打造著每一節(jié)經(jīng)典的語(yǔ)文課堂，孩子們學(xué)習(xí)著知識(shí)，享受著故事， 也在故事中明白著做人做事的道理。熱愛(ài)成長(zhǎng)，有扎實(shí)學(xué)識(shí)學(xué)生和家長(zhǎng)、社會(huì)

7、的認(rèn)可促進(jìn)了我的發(fā)展， 成就了我的業(yè)績(jī)，所以我更不敢有絲毫懈怠，我不斷地學(xué)習(xí)、反思、提升、創(chuàng)新。專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)：我始終堅(jiān)持各種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平， 積極探索教育教學(xué)規(guī)律， 堅(jiān)持各級(jí) 各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)和培訓(xùn)，積極指導(dǎo)和引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)。 2018年 4月由保定市教育局批準(zhǔn)成立保定市丁濤語(yǔ)文名師工作 室并擔(dān)任主持人； 2017 年參加全國(guó)“語(yǔ)文濕地”年會(huì)并作示范 課蒹葭獲獎(jiǎng)并獲得“全國(guó)語(yǔ)文十大領(lǐng)軍人物”王君老師及全 國(guó)各地與會(huì)語(yǔ)文教師的好評(píng)； 2016 年參加河北省語(yǔ)文課堂大賽 榮獲二等獎(jiǎng)； 2012年 3 月全縣中考復(fù)習(xí)研討會(huì)給文章插上想 象的翅膀獲中考研討公開(kāi)課一

8、等獎(jiǎng)、 2011年 4月在保定市中 考復(fù)習(xí)研討會(huì)做 有話好好說(shuō)病句修改專(zhuān)題復(fù)習(xí) 獲保定市公 開(kāi)課一等獎(jiǎng)等； 入選河北省中小學(xué)班主任青年人才庫(kù)； 先后多次 參加省、市、縣級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課、說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)各類(lèi) 論文和征文比賽、課件設(shè)計(jì)及制作、演講活動(dòng)等并獲獎(jiǎng)； 2010 年以來(lái)曾連續(xù)七年擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)并榮獲縣中考語(yǔ)文學(xué)科 優(yōu)勝獎(jiǎng)。讀書(shū)反思：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。每天晚上，再苦再累我都堅(jiān)持讀書(shū)：我反復(fù)系統(tǒng)地閱讀和學(xué)習(xí)了杜威的民主主義與教育、尼采的作為教育家的叔本華 、蘇霍姆林斯基給教師的建議 、 克里希那穆提的教育就是解放心靈、超越孤獨(dú)、陶行知教育文集、葉圣陶語(yǔ)文教育論集等系列教育教學(xué)論著；我浸

9、潤(rùn)在國(guó)學(xué)經(jīng)典中，我把易經(jīng)的智慧和哲學(xué)靈活應(yīng)用在教育教學(xué)中，我引領(lǐng)師生體悟著老子道德經(jīng)的大德智慧， 我們把禮記·學(xué)記教育理念與教育方法與時(shí)俱進(jìn)地靈活運(yùn)用， 我們?cè)谡撜Z(yǔ)的閱讀學(xué)習(xí)中感悟做人做事的道理方法，我們?cè)?孝經(jīng)中感悟至德要道，在大學(xué)·中庸中品悟著“明德， 篤行，做最好的自己”；我把葉嘉瑩唐宋詞十七講、 小詞大雅等系列詩(shī)詞解 讀中對(duì)生命的感法思想重生在我的語(yǔ)文教學(xué)中、 我把舊制度與 大革命的思索延伸在課堂上、我把朱光潛談讀書(shū)的體會(huì)分 享給孩子們、我用馮友蘭哲學(xué)簡(jiǎn)史的知識(shí)和趣聞感染和熏陶 著周?chē)膸熒?,我學(xué)習(xí)和反思葉圣陶、余映潮、王榮生、孫紹振、黃厚江、 王崧舟、王開(kāi)東、肖

10、培東、竇桂梅、熊芳芳、王君、程翔、董一 菲等等教育名家的教育教學(xué)思想、 教學(xué)方法和特色， 通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi) 化、學(xué)以致用不斷形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色 , 博觀而約取， 厚積而薄發(fā)。我不斷學(xué)習(xí)和廣泛涉獵，堅(jiān)持記錄和反思總結(jié)，許 多案例和文章參賽獲獎(jiǎng)，刊載發(fā)表。團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)： “一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。所以在 團(tuán)隊(duì)中我發(fā)揮積極引領(lǐng)作用，而團(tuán)隊(duì)里的老師們也在影響著我， 促進(jìn)著我的成長(zhǎng)： 在給本校教師進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)時(shí)， 我感動(dòng)于 老師們的專(zhuān)注、認(rèn)真、好學(xué)；在我的語(yǔ)文組團(tuán)隊(duì)中，我感受到了 互助共享、 合作共贏；在年級(jí)團(tuán)隊(duì)中我感受到了不同年齡層次的 教師在平凡工作崗位上點(diǎn)點(diǎn)滴滴、感人肺腑的奉獻(xiàn)精神， 2

11、010、 2012 年連續(xù)兩屆全縣教師節(jié)大會(huì)上做優(yōu)秀教師事跡報(bào)告，我曾 經(jīng)感恩我的教師團(tuán)隊(duì)； 2014 年至今每年我都在河北省骨干教師 培訓(xùn)及中保定市市骨干學(xué)科培訓(xùn)中進(jìn)行師德培訓(xùn)和語(yǔ)文專(zhuān)題講 座； 2014年 9月作為保定市教書(shū)育人楷模師德宣講團(tuán)成員，對(duì) 保定市五個(gè)縣市做師德巡回宣講； 2013 年至今作為縣師德宣講 團(tuán)成員對(duì)全縣中小學(xué)幼兒園教師進(jìn)行師德先進(jìn)事跡宣講； 2012 年 2014 年，作為河北師大特聘指導(dǎo)教師對(duì)全縣頂崗實(shí)習(xí)大學(xué) 生進(jìn)行語(yǔ)文課堂聽(tīng)課講評(píng)指導(dǎo)； 2011年 7月至今，每年對(duì)望都 縣特崗教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)； 2009 年至今每學(xué)年、每學(xué)期對(duì)全縣 河北師大實(shí)習(xí)生進(jìn)行班主任管理

12、及語(yǔ)文教學(xué)集中培訓(xùn)。 在各級(jí)各 類(lèi)一次次培訓(xùn)引領(lǐng)青年教師過(guò)程中， 我感受到了所有教師的樸實(shí) 可敬，感受到身為人師，任重而道遠(yuǎn)！一路修行，做最美教師 人生的意義在于奮斗與奉獻(xiàn)， 二十三年的辛勤耕耘， 一路走 來(lái)，一路收獲。我先后被評(píng)為：河北省特級(jí)教師、河北省學(xué)科名 師、河北省模范教師、河北省骨干教師、保定市教書(shū)育人楷模、 保定市名師、保定市骨干教師、保定市學(xué)科帶頭人、保定市初中 語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵、保定市師德標(biāo)兵、保定市優(yōu)秀班主任等等；2011、2016 年被連續(xù)選舉為望都縣第十五屆、十六屆人大代表。 當(dāng)我的名字在縣電視臺(tái)和刊物上多次出現(xiàn)， 當(dāng)我的愛(ài)心教育 事跡在全縣家長(zhǎng)中口耳相傳， 當(dāng)我的一次次宣講報(bào)告讓同仁們津 津樂(lè)道，我的內(nèi)心反而回歸了一種平靜。南懷瑾先生曾經(jīng)在論 語(yǔ)別裁中講到：佛為心，道為骨，儒為表，大度看世界；能在 手，技在身，思在腦，從容過(guò)人生。我經(jīng)常用這句話來(lái)自勉：要 做一個(gè)樂(lè)觀、靈性、睿智的老師；要做一個(gè)讓別人開(kāi)心、開(kāi)眼、