六年級(jí)資料上冊(cè)復(fù)習(xí)資料.doc

1、 山中訪友1、作者：李漢榮2、標(biāo)題含義：山中訪友運(yùn)用擬人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋友。3、重點(diǎn)問(wèn)題：（ 1）說(shuō)說(shuō)作者在山中都拜訪了哪些“朋友 ”，想一想課文為什么以 “山中訪友 ”為題。答：作者拜訪的 “朋友有 老橋、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友 。作者以 “山中訪友 ”為題目是運(yùn)用 擬人 的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫(xiě)更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（ 2）讀讀下面的句子，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?答：作者把 “老橋 ”比喻 為 “一位德高望重的老人”，“站”是 擬人的

2、用法，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它 默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。答： 擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者和鳥(niǎo)兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼。4、中心思想：作者與“山中朋友 ”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)。5、寫(xiě)作方法：構(gòu)思新奇、富有想象力的散文 ，采用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動(dòng)活潑，很好地表達(dá)了對(duì)山中 “朋友 ”的那份深厚感情。詹天佑1、重點(diǎn)問(wèn)題：（ 1）課文是從三個(gè)方面來(lái)敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程： （勘測(cè)線路） 、（開(kāi)鑿隧道）、 （設(shè)計(jì) “人

3、” 字形線路）。（ 2）詹天佑開(kāi)鑿居庸關(guān)采用的是（兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)法）開(kāi)鑿八達(dá)嶺采用的是（中部鑿井法、兩端鑿進(jìn)法）。2、中心思想： 課寫(xiě)了我國(guó)杰出愛(ài)國(guó)工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路, 表現(xiàn)了詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神和卓越才能，反映了中國(guó)人民的智慧和力量。3、人物評(píng)價(jià)：詹天佑是一個(gè)（不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛(ài)祖國(guó)）的人。懷念母親1、作者：季羨林2、標(biāo)題含義：懷念兩個(gè)母親：親生母親和祖國(guó)母親。3、重點(diǎn)問(wèn)題（ 1）“我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。( “頻來(lái)入夢(mèng) ”是什么意思 ?你知道祖國(guó)母親“頻來(lái)入夢(mèng) ”的原因嗎 ?)答： “頻來(lái)入夢(mèng) ”的意思是

4、祖國(guó)母親經(jīng)常 到夢(mèng)中來(lái)。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，尤其作者是第一次離開(kāi)祖國(guó)，猶如孩子離開(kāi)母親的懷抱，心中無(wú)限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖國(guó)母親 ”不斷在夢(mèng)中浮現(xiàn)。（ 2）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)答：凄涼是因?yàn)樽髡呱碓诋悋?guó)小城，心中有憂愁、有思念；甜蜜是因?yàn)榛叵肫鸸蕠?guó)的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他，心中自然又多了一絲安慰。4、中心思想：本文表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的思念和悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意和崇敬。5、寫(xiě)作

5、方法：課文以（回憶） 的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親 （一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親）1、作家作品：這是 （俄國(guó)） 著名作家 （列夫尼娜、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、復(fù)活等 。2、重點(diǎn)問(wèn)題：窮人?托爾斯泰） 寫(xiě)的一個(gè)（短篇）小說(shuō)，主要作品有安娜卡列段落：她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受一頓也好！”是他來(lái)嗯，揍我問(wèn)題：這一段采用了什么寫(xiě)法？解釋詞語(yǔ)忐忑不安的意思，并分析桑娜當(dāng)時(shí)的心理？答：（ 1 ）本段寫(xiě)法： （心理描寫(xiě)） ，省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù)，逼真地寫(xiě)出了桑娜的（不安

6、）。（ 2 ）“忐忑不安 ”形容心神不安定。桑娜抱回孤兒后，面對(duì)自己的五個(gè)孩子，她緊張、擔(dān)憂，她不知道丈夫會(huì)說(shuō)什么，a 覺(jué)得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺(jué)得對(duì)不起他； 她擔(dān)心丈夫突然回來(lái)，b 不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。 c 但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。3、中心思想：贊揚(yáng)了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。4、人物評(píng)價(jià)：桑娜是一個(gè)（勤勞能干，愛(ài)護(hù)家人，善良，富有同情心）的婦女。漁夫是一個(gè)（樸實(shí)善良，毅力頑強(qiáng)，熱愛(ài)生活，愛(ài)妻子）的丈夫。5、文章情節(jié)：課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事。唯一的聽(tīng)眾1、作者：落雪2、重點(diǎn)問(wèn)題

7、：“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！保ɡ先苏娴亩@了嗎？她為什么說(shuō)自己耳聾？）答： a 老人并沒(méi)有耳聾。b 作為一位音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，老人聽(tīng)出“我”拉得并不好，更從“我 ”被人發(fā)現(xiàn)后 “準(zhǔn)備溜走 ”的舉動(dòng)中，發(fā)現(xiàn) “我 ”缺乏自信。 她為維護(hù)我的自尊，幫我樹(shù)立自信，讓 “我 ”有了面對(duì)老人拉琴的勇氣， 老人謊稱自己耳聾。3、中心思想：本文記敘了“我 ”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。4、寫(xiě)作方

8、法：本文有兩條線索，一條是“我 ”的心理、行動(dòng)的變化，一條是老婦人的語(yǔ)言變化。5、文章情節(jié)：本文記敘了“我 ”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事。只有一個(gè)地球?qū)懽鞣椒ǎ罕疚氖且黄ㄕf(shuō)明文） ，說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有：下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方（=比喻）、畫(huà)圖表、引資料等。說(shuō)明方法以及作用：列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體；舉例子具體真切；作比較突出強(qiáng)調(diào)；打比方形象生動(dòng)例如： （1）地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（舉例子）（ 2）地球，這位

9、人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一葉扁舟。（打比方）（ 3）地球表面的面積是 5.1 億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。（列數(shù)字）（ 4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比較） 少年閏土1、作家及作品：（資料袋內(nèi)容）魯迅原名周樹(shù)人 ，字豫才，浙江紹興人。1918年 5 月，首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)狂人日記。他一生創(chuàng)作和翻譯了許多作品，如小說(shuō)集吶喊彷徨 故事新編，散文詩(shī)集野草， 散文集朝花夕拾，雜文集墳 熱風(fēng) 華蓋集。 課文選自他的小說(shuō)故鄉(xiāng)。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。

10、毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國(guó)文化革命的主將。2、重點(diǎn)問(wèn)題（ 1）閏土向我講述了哪幾件事？表現(xiàn)了閏土怎樣的特點(diǎn)？答：雪地捕鳥(niǎo) 聰明能干，見(jiàn)多識(shí)廣；看瓜刺猹 機(jī)智勇敢；海邊拾貝、看跳魚(yú)兒 生活豐富多彩。（或?yàn)橐?jiàn)多識(shí)廣）（ 2）談?wù)剬?duì) “他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空”這句話的理解。答： “他們 ”指“我”往常的朋友。 “院子里高墻上的四角的天空”指 “我 ”和 “往常的朋友 ”生活的天地非常狹窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對(duì)比。這句話表達(dá)了 “我 ”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。3、中心思想：課文通過(guò)作者

11、的回憶 ,刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài) ,聰明能干的農(nóng)村少年閏土的形象 ,反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情4、寫(xiě)作方法：四件事情，作者寫(xiě)得有詳有略 ，從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)。5、人物評(píng)價(jià)：閏土是一個(gè)（見(jiàn)識(shí)豐富、活潑可愛(ài)、聰明能干）的農(nóng)村少年。 我的伯父魯迅先生1、作者：周曄。2、重點(diǎn)問(wèn)題（ 1）我的伯父魯迅先生課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說(shuō)說(shuō)他給你留下了怎樣的印象？答：敘述了四件事：談水滸傳、笑談“碰壁 ”、熱情救助黃包車夫、關(guān)心女傭。笑談水滸傳表現(xiàn)了他對(duì)青少年的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；談 “碰壁 ”表現(xiàn)了他對(duì)舊社會(huì)的痛恨；救護(hù)車夫則表現(xiàn)了他對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情

12、和關(guān)心；關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過(guò)關(guān)心他自己。（ 2）理解 “你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話的含義答： “四周黑洞洞的 ” ，比喻當(dāng)時(shí)社會(huì)一片黑暗， 看不到一點(diǎn)兒光明， 人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒(méi)有。 “碰壁 ”是與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。從話語(yǔ)中，可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂(lè)觀主義態(tài)度。3、中心思想：本文通過(guò)回憶，記述了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會(huì)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，也表達(dá)了作者對(duì)伯父的敬愛(ài)和懷念之情。4、人物評(píng)價(jià)：魯迅先生是一個(gè)（愛(ài)憎分明，為自己想得少，為別人想得多）的

13、人。伯牙絕弦1、資料袋：俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)代人，關(guān)于他們二人成為知音的故事，列子呂氏春秋等古書(shū)均有記載，也流傳于民間。我國(guó)古詩(shī)常有提及，如：“借問(wèn)人間愁寂意，伯牙絕弦已無(wú)聲”“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽” “鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音”。明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)創(chuàng)作了伯牙摔琴謝知音，收在警世通言中。 由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，有“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。2、標(biāo)題含義：絕：斬?cái)嗖澜^弦：俞伯牙斬?cái)嗲傧?、重點(diǎn)問(wèn)題：背默課文、翻譯詩(shī)句意思。（ 1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”翻譯：伯牙彈琴的時(shí)候，心里想 到高山， （于是就彈奏

14、音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)高山）鐘子期聽(tīng)了贊嘆道：“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”（ 2）伯牙所 念，鐘子期必 得之。翻譯：伯牙心里想到什么 ，鐘子期一定能準(zhǔn)確地道出 他的心意。（ 3）子期死，伯牙謂世再無(wú)知音， 乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。翻譯：伯牙 覺(jué)得 世界上再也找不到知音了，于是 ，他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙佟?月光曲1、資料袋： 貝多芬是 德國(guó) 最偉大的音樂(lè)家之一，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為 “樂(lè)圣 ”。貝多芬生活道路非?？部?，26 歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始減弱，晚年失聰，只能通過(guò)書(shū)寫(xiě)跟人交談。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂(lè)英雄

15、命運(yùn)田園合唱。2、標(biāo)題含義：月光曲又叫月光奏鳴曲月光。貝多芬彈奏了兩支鋼琴曲，第二支是月光曲。3、重點(diǎn)問(wèn)題（ 1）想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽(tīng)；為什么彈完一曲，又彈一曲。答：彈第一曲因?yàn)樨惗喾冶慌釔?ài)音樂(lè)、善解人意所感動(dòng)；彈第二曲因?yàn)槭鞴媚飷?ài)音樂(lè)，懂音樂(lè)，貝多芬遇到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲。（ 2） .聽(tīng)著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？答：皮鞋匠聽(tīng)著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫(huà)面。海面由平靜 波濤洶涌，體會(huì)到樂(lè)曲由舒緩流暢 高亢激昂。4、人物評(píng)價(jià)：從本課看出貝多芬是一個(gè)（有音樂(lè)天賦和創(chuàng)作才華、善良、同情窮人）的人。資料贈(zèng)送以下資料考試知

16、識(shí)點(diǎn)技巧大全一、考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場(chǎng)所， 腦中有數(shù)億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在不停地進(jìn)行著繁重的活動(dòng) ,大腦細(xì)胞活動(dòng)需要大量能量?？茖W(xué)研究證實(shí) ,雖然大腦的重量只占人體重量的 2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的 20%,它的能量來(lái)源靠葡萄糖氧化過(guò)程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)記載 ,一個(gè)健康的青少年學(xué)生30 分鐘用腦 ,血糖濃度在 120 毫克 /100 毫升,大腦反應(yīng)快 ,記憶力強(qiáng)； 90 分鐘用腦，血糖濃度降至 80 毫克 /100 毫升，大腦功能尚正常；連續(xù) 120 分鐘用腦，血糖濃度降至 60 毫克 /100 毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時(shí)間都在 2

17、 小時(shí)或 2 小時(shí)以上且用腦強(qiáng)度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對(duì)考試成績(jī)產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦 60 分鐘時(shí)，開(kāi)始補(bǔ)飲 25%濃度的葡萄糖水 100 毫升左右，為一個(gè)高效果的考試 加油 。二、考場(chǎng)記憶“短路”怎么辦呢？對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。1.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧?，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)，東寫(xiě)一些，西寫(xiě)一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號(hào)往下寫(xiě)。最好在草稿紙題號(hào)前注上符號(hào)，以確定檢查側(cè)重點(diǎn)。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成 4-8 塊的小方格， 標(biāo)注題號(hào)以便核查， 保

18、留清晰的分析和計(jì)算過(guò)程。2.答題要按先易后難順序不要考慮考試難度與結(jié)果， 可以先用 5 分鐘熟悉試卷，合理安排考試進(jìn)度，先易后難，先熟后生，排除干擾?？荚囍泻芸赡苡龅揭恍](méi)有見(jiàn)過(guò)或復(fù)習(xí)過(guò)的難題，不要 蒙 了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細(xì)致。圈點(diǎn)關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫(huà)草圖，明確解題思路。 有些考生一旦遇到容易的題目， 便覺(jué)得心應(yīng)手、 興奮異常，往往情緒激動(dòng)，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉，防止受熟題答案與解題過(guò)程的定式思維影響，避免漏題，錯(cuò)題，丟掉不該丟的分。4. 答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時(shí)要慎重， 要關(guān)注題干中的否定用詞， 對(duì)比篩選四個(gè)選項(xiàng)的差異和聯(lián)系，特別注意保留計(jì)算型選擇題的解答過(guò)程。當(dāng)試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時(shí)，考生一定要有主見(jiàn)，有自信心，即使不能確定答案，也不能長(zhǎng)時(shí)間猶豫， 浪費(fèi)時(shí)間，最終也應(yīng)把認(rèn)為正確程度最高的答案寫(xiě)到試卷上，不要在答案處留白或 開(kāi)天窗 。5.試卷檢查要細(xì)心有序應(yīng)答要準(zhǔn)確。一般答題時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要盡量簡(jiǎn)明扼要，填涂答題紙絕不能錯(cuò)位。 答完試題，如果時(shí)間允許， 一般都要進(jìn)行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹(jǐn)慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實(shí)際，評(píng)估結(jié)果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。