小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿推薦

1、小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿推薦“說(shuō)課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來(lái)的新生事物是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展讓我們一起來(lái)看看吧下面是小編幫大家整理的小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿希望大家喜歡尊敬的各位評(píng)委、大家下午好！我是第 6 號(hào)考生：春天來(lái)了嫩綠的小草發(fā)出了新芽五彩的花兒迎著陽(yáng)光開(kāi)放碧綠的柳條在春風(fēng)中翩翩起舞歡樂(lè)的小鳥在云中歌唱綿綿的春雨似晶瑩的銀絲輕輕地飄若人間又像純潔地甘露滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物下面我就 春雨蒙蒙的下 一課與大家共同探討新的教學(xué)理念和策略敬請(qǐng)指教一、說(shuō)教材（一）教材分析春雨蒙蒙的下選自九年義務(wù)教育蘇教版第十冊(cè)第六課本課重在體現(xiàn)以人為本以學(xué)生們發(fā)展為中心的新教育觀重視

2、合作與共處意識(shí)的培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生們的合唱能力 春雨蒙蒙的下 是一首電影插曲曲調(diào)既抒情又形象其中運(yùn)用了具有動(dòng)感的多種切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏使旋律更加舒情優(yōu)美兩聲部三度音程的運(yùn)用加強(qiáng)了春雨和聲的效果很好地體現(xiàn)了春雨的美歌詞十分簡(jiǎn)潔卻又十分雋美使人由衷地贊美春雨對(duì)春天充滿著希望寓意深刻教育學(xué)生們熱愛(ài)春天珍惜春天的大好時(shí)光（二）教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)新課標(biāo)要求和設(shè)計(jì)理念再結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生們實(shí)際本課設(shè)計(jì)如下教學(xué)目標(biāo)：（ 1）知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生們以優(yōu)美抒情的歌聲抒發(fā)熱愛(ài)生活的真摯感（ 2）能力目標(biāo)：進(jìn)一步提高二聲部歌唱的技巧注意做到音準(zhǔn)和諧、音量均衡及音色統(tǒng)一（ 3）情感與態(tài)度： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)啟發(fā)他們熱愛(ài)春天珍惜春天

3、的大好時(shí)光（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（ 1）提高二聲部歌唱的技能做到音準(zhǔn)和諧和音量均衡及音色統(tǒng)一（ 2）注意掌握歌曲的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏二、說(shuō)學(xué)情學(xué)生們生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)但音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng)學(xué)生們最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)在這兩方面表現(xiàn)非常好樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生們?nèi)圆皇呛芨信d趣因此在學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生們的培養(yǎng)利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式鼓勵(lì)他們參與到音樂(lè)活動(dòng)中以此來(lái)激發(fā)、 培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣三、說(shuō)教法本課包含了音樂(lè)、美術(shù)、詩(shī)歌、文學(xué)、思品、自然等多學(xué)科的相關(guān)知識(shí)在教法上我綜合運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境、 興趣引入法、視覺(jué)圖象法、談話法、體驗(yàn)法、 合作學(xué)

4、習(xí)法、音樂(lè)表演法等教法誘發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣同時(shí)充分利用生動(dòng)形象的教學(xué)語(yǔ)言和豐富多彩、 形象直觀的多媒體課件將音響效果與視覺(jué)形象結(jié)合起來(lái)并充分發(fā)揮學(xué)生們的主體地位體現(xiàn)老師主導(dǎo)作用二者相互結(jié)合四、說(shuō)學(xué)法學(xué)生們是學(xué)習(xí)的主體要讓學(xué)生們能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)選擇方法是很重要的本節(jié)課我以美為突破口緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生們用欣賞、感受、探究、討論、表演、合作等多種方式學(xué)習(xí)讓學(xué)生們?nèi)ジ兄枨⒀莩枨?、表現(xiàn)歌曲使他們?cè)趷?ài)學(xué)、 樂(lè)意學(xué)的基礎(chǔ)上獲取知識(shí)、形成技能五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）創(chuàng)設(shè)情境課堂導(dǎo)入1 、蘇霍姆林基說(shuō)過(guò)：兒童是用色彩、形象、聲音來(lái)思維的針對(duì)這一特點(diǎn)我創(chuàng)設(shè)春天這一情景提供了具體生動(dòng)可聯(lián)想的音樂(lè)環(huán)境充

5、分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)了學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望因此我首先在教室里進(jìn)行了場(chǎng)景布置將關(guān)于春天的各種自然景觀編制成多媒體課件在教室四周布置幾棵柳枝墻壁貼春雨、 小草、小鳥、小花等圖片并配有 渴望春天 的音樂(lè)讓學(xué)生們一走進(jìn)教室就被山明水秀的大自然昂揚(yáng)旺盛的生機(jī)所吸引營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍把他們帶入悠閑自得心曠神怡的審美情境之中2 、導(dǎo)入上課開(kāi)始教師聲情并茂地說(shuō)： 同學(xué)們春天到了萬(wàn)物復(fù)蘇了大地披上了綠色的外衣朵朵鮮花競(jìng)相開(kāi)放這一切都離不開(kāi)雨水的滋潤(rùn)通過(guò)教師親切的話語(yǔ)拉近了師生間的距離配合多媒體動(dòng)畫自然過(guò)渡到讓學(xué)生們欣賞春雨學(xué)生們被綿綿的春雨所吸引在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下學(xué)生們情不自禁地朗誦起有關(guān)春雨的

6、小詩(shī)天街小雨潤(rùn)如酥草色遙看近卻無(wú)最是一年春好處絕勝煙柳滿皇都等詩(shī)句學(xué)生們完全沉浸在春雨的意境中這時(shí)讓學(xué)生們說(shuō)春雨的感覺(jué)便不知不覺(jué)引入了新課學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望得到激發(fā)形成一種積極參與的精神狀態(tài)從而為新課打下良好的基礎(chǔ)（二）聆聽(tīng)歌曲體驗(yàn)感受1 、欣賞歌曲教學(xué)要具有鮮明的形象性從直觀入手使學(xué)生們?nèi)缗R其境可見(jiàn)可聞產(chǎn)生真切感我利用學(xué)生們好奇愛(ài)探索易感染的心理特點(diǎn)容易被新鮮事物所吸引將歌曲的內(nèi)容通過(guò)多媒體用動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)于學(xué)生們眼前畫音結(jié)合使學(xué)生們很快進(jìn)入歌曲地審美情景中喚起他們學(xué)唱新歌的欲望2 、模唱歌曲當(dāng)學(xué)生們初步感知歌曲后引導(dǎo)學(xué)生們用 LU輕聲哼唱使學(xué)生們?cè)俅潍@得審美體驗(yàn)感受到旋律美受到美的熏陶（三）

7、學(xué)唱歌曲情緒表達(dá)1 、介紹作者朗讀歌詞這首歌曲是我國(guó)著名的詞作家喬雨老先生為我們少年朋友創(chuàng)作的一首優(yōu)美的歌曲教師先充滿感情地范讀一遍和學(xué)生們共同分析歌詞如綠了河邊的楊柳紅了村前的杏花等不僅句式對(duì)稱整齊而且色彩豐富使學(xué)生們?nèi)肭槿刖车伢w會(huì)歌詞的色彩美、 韻律美、對(duì)稱美、意境美的特點(diǎn)這樣師生融合更能激發(fā)學(xué)生們朗讀的情感2 、填詞歌唱在美的情境下讓學(xué)生們分聲部演唱學(xué)生們因?yàn)橛辛说谝徽n時(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及歌曲的欣賞已能很好地唱出齊唱部分和合唱部分然后根據(jù)學(xué)生們演唱的情況糾正可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤如第一句：如何唱準(zhǔn)下的時(shí)值和唱齊弱起是這句難點(diǎn)我采用讓學(xué)生們看教師的指揮手勢(shì)解決這一難點(diǎn)另外歌曲的延音使得旋律更加舒情優(yōu)美如

8、：讓學(xué)生們跟老師一起劃拍演唱唱準(zhǔn)時(shí)值3. 歌曲處理如何使學(xué)生們歌曲唱得更富魅力通過(guò)學(xué)生們分組討論邊總結(jié)邊實(shí)踐體驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生們二聲部要唱得清晰、 和諧要用較輕的音量富有彈性的聲音歌唱如綠了河邊的楊柳紅了村前的杏花加入漸強(qiáng)漸弱的力度記號(hào)來(lái)演唱結(jié)束句表現(xiàn)出春雨越來(lái)越弱、 聲音越來(lái)越小從而完成教學(xué)目的4. 情感升華為了更進(jìn)一步使學(xué)生們對(duì)歌曲有深刻的理解準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情感教師向?qū)W生們介紹歌曲選自一部非常感人的電影 綠色錢包里的插曲并對(duì) 綠色錢包這部影片作簡(jiǎn)要介紹了解歌曲的寓意使學(xué)生們懂得歌曲以蒙蒙地春雨象征祖國(guó)的關(guān)懷以河邊的楊柳、 村前的杏花象征青少年鼓勵(lì)青少年健康成長(zhǎng)達(dá)到寓思想教育于音樂(lè)教育之中六、成果展

9、示歌唱春天提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式是新課程的一大特點(diǎn)在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后我將本課內(nèi)容提煉與升華讓學(xué)生們討論用怎樣的方式來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的感受然后分小組進(jìn)行唱歌曲（演唱形式）、分角色拿道具表演（課前準(zhǔn)備）、創(chuàng)作詩(shī)詞、畫一張畫等活動(dòng)進(jìn)行合作創(chuàng)編這個(gè)創(chuàng)意使學(xué)生們從感知美、 體現(xiàn)美上升到創(chuàng)造美、 表現(xiàn)美給每個(gè)學(xué)生們都有參與體驗(yàn)的愿望和機(jī)會(huì)激發(fā)了學(xué)生們興趣從而活躍了課堂氣氛接下來(lái)在老師的指導(dǎo)下由每組推選的代表到講臺(tái)前面進(jìn)行成果展示給學(xué)生們搭起一個(gè)展示自我的平臺(tái)讓學(xué)生們表現(xiàn)、 歌唱春天學(xué)生們邊欣賞春天的美景邊觀看優(yōu)美的舞蹈并有感情地演唱采用第一段領(lǐng)唱其他同學(xué)合唱歌曲第二段配樂(lè)朗誦 （師伴奏）第三段齊唱、合唱這一環(huán)節(jié)把歌唱、舞蹈、表演、詩(shī)朗誦等相互融合讓學(xué)生們?cè)谧杂蓜?chuàng)編與即興表演中感受音樂(lè)的美體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力通過(guò)合作學(xué)生們的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力得到發(fā)展最后教師通過(guò)與學(xué)生們交談對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)讓學(xué)生們懂得一年之計(jì)在于春 , 應(yīng)該珍惜這美好的春光最后學(xué)生們?cè)诟枨河昝擅傻叵碌?/p>