《軍犬黑子》教學(xué)實(shí)錄

1、?軍犬黑子?教學(xué)實(shí)錄師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？請(qǐng)看著板書(shū)小結(jié)。生：黑子在訓(xùn)導(dǎo)員的欺騙下 ,自信心被擊垮了。生：威風(fēng)凜凜的黑子在訓(xùn)導(dǎo)員的一而再再而三的欺騙下 ,自信心被徹底擊垮。師：黑子會(huì)接受一次一次的“不 ,接受一次一次的“騙 ,這究竟是什么原因？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)快速地讀第4到第8自然段 ,用鉛筆劃出能說(shuō)明原因的兩句話。出示自學(xué)要求生自讀自劃 ,師巡視指導(dǎo) ,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生劃詞語(yǔ)的現(xiàn)象 ,當(dāng)即給出提醒生：第一句話在168頁(yè)。黑子大為驚訝 ,眼睛里閃出迷惑的光 ,因?yàn)樗_信并沒(méi)有找錯(cuò)人 ,可對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員又充滿了一貫的絕對(duì)的信賴。出示句子師：同學(xué)們找到的跟他一樣嗎？第二句話呢？請(qǐng)繼續(xù)。生：在169頁(yè)。黑子的

2、自信被擊潰了 ,它相信訓(xùn)導(dǎo)員當(dāng)然超過(guò)了相信自己。出示句子師：再讀讀這兩句話 ,看看這兩句話中相同的局部在哪里？生：這兩句話都講黑子信賴訓(xùn)導(dǎo)員。師故作疑惑狀：那我怎么劃？生恍然：第一句話劃“它對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員又充滿了一貫的絕對(duì)的信賴。第二句話劃“它相信訓(xùn)導(dǎo)員當(dāng)然超過(guò)了相信自己。師：劃線理由是？生：“相信和“信賴這兩個(gè)詞的意思是相近的。師：對(duì) ,它們的意思是相近的 ,不完全一樣。它們不一樣在哪里？生：“信賴指的是相信、依賴、依靠 ,而“相信僅僅指的是信任。師：分析得很好。這兩個(gè)相同的局部寫(xiě)的都是黑子對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的生：態(tài)度。師：黑子對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的態(tài)度是生齊聲：一貫的絕對(duì)信賴。師：什么叫“絕對(duì)？生：確定 ,一定。生：

3、完完全全。師：“一貫的 ,絕對(duì)的信賴 ,反映出黑子對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員怎樣的態(tài)度？生：忠心。師：我不希望聽(tīng)到一個(gè)詞。那是一年級(jí)小朋友的答案。生：訓(xùn)導(dǎo)員讓黑子向東 ,它不敢向西。師：就是錯(cuò)的他也生齊聲接：相信。師：說(shuō)得好。還是怎樣的態(tài)度？生：過(guò)分依賴。生：絕對(duì)服從 ,就是不管他是對(duì)的還是錯(cuò)的就是服從 ,百分之百服從。生：訓(xùn)導(dǎo)員叫它干啥就干啥 ,錯(cuò)的也干 ,就像一個(gè)被操縱的機(jī)器人。師：好！我喜歡 ,有思維的過(guò)程。二、析一析自信擊垮前后找小偷方法的改變師：由于黑子對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員“一貫的絕對(duì)的信賴 ,所以它在確信自己沒(méi)有找錯(cuò)的情況下 ,面對(duì)“不還是一次一次地去找。下面 ,我們就抓住這個(gè)“找字讀課文的第47自然段出示學(xué)習(xí)

4、要求 ,先用橫線劃出黑子找小偷的句子。第一次“找就在句子前寫(xiě)一個(gè)“1 ,第二次“找就在句子前面寫(xiě)上一個(gè)“2 ,以此類推。句子找到以后再用“標(biāo)出黑子找小偷時(shí)的動(dòng)詞。生讀課文 ,劃句子 ,標(biāo)記號(hào)師：黑子找小偷的句子 ,你們找到了幾處？生齊聲接：三處。師：三處啊？生又齊聲接：四處。師：究竟是幾處？第一次找的句子 ,誰(shuí)讀？生：黑子過(guò)去了 ,嗅嗅這個(gè) ,嗅嗅那個(gè) ,沒(méi)費(fèi)力就叼住了那個(gè)“小偷的褲腿將他拉出了隊(duì)伍。師：請(qǐng)上黑板 ,把你這句話中黑子找小偷的動(dòng)詞寫(xiě)在黑板上。生上黑板書(shū)寫(xiě)：嗅、咬、拉師：第二次找小偷的句子 ,你讀。生：它經(jīng)過(guò)了一而再而三地謹(jǐn)慎辯別的辯認(rèn) ,還是把那人拉了出來(lái)。生上臺(tái)寫(xiě)動(dòng)詞：區(qū)分 識(shí)

5、別 拉師：第三次找的句子 ,誰(shuí)來(lái)讀？生：這次 ,黑子用了很長(zhǎng)的時(shí)間去嗅辯。最后 ,它站在那個(gè)“小偷的腿邊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái) ,望著訓(xùn)導(dǎo)員 ,意思是我覺(jué)得就是他生上臺(tái)寫(xiě)動(dòng)詞：嗅辨 站在 望師：黑子找小偷的句子還有嗎？生：黑子沮喪極了 ,在第一個(gè)人的腳邊都停那么一會(huì)兒 ,看看這個(gè)人像不像“小偷生反對(duì)：找錯(cuò)了 ,你讀的不是47自然段的。生：它終于放棄了那個(gè)“小偷 ,轉(zhuǎn)而去找別人。生上臺(tái)寫(xiě)動(dòng)詞：放棄 找?guī)煟和瑢W(xué)們看一看 ,這些動(dòng)詞對(duì)不對(duì)？生齊聲：對(duì)。師：第一、二次找都有一個(gè)“拉字 ,我建議把這兩個(gè)“拉字對(duì)齊好嗎？擦去“拉字重寫(xiě) ,與上一行對(duì)齊生起立：老師 ,“放棄不是動(dòng)詞。師演示：這本書(shū)我拿在手上 ,現(xiàn)在我把它

6、放在桌上 ,放棄了 ,明明在動(dòng) ,怎么會(huì)不是動(dòng)詞呢？生恍然 ,坐下師：讀讀這些動(dòng)詞 ,看看 ,黑子是怎么抓小偷的 ,到底用什么方法找的。生：根據(jù)氣味找的。師：從詞語(yǔ)當(dāng)中找它的方法 ,想想他是用什么方法找的？生齊聲：嗅。師：“嗅的意思你懂嗎？。生：“嗅就是聞的意思。師：好！這個(gè)“嗅字是由“臭字演變而來(lái)。課件演示“嗅字的演變過(guò)程師：“臭下面是“犬字 ,上面是“自字。在甲骨文時(shí)代 ,“自就表示鼻子。從“嗅字的本義中你看出了什么？生：狗的鼻子是最靈的。生：“嗅是狗的看家本領(lǐng)。三、演一演黑子幾次找小偷的過(guò)程師：下面就讓我們看看黑子是怎么用“嗅這一看家本領(lǐng)去找小偷的？誰(shuí)愿意做一做軍犬黑子。師：你來(lái)。生縮頭

7、縮腦地往臺(tái)上走師：這樣弓著上來(lái)就不像了吧！重新走過(guò)。生頓悟 ,抬頭挺胸師：有請(qǐng)軍犬黑子上場(chǎng)！生威風(fēng)凜凜地上場(chǎng)師：同學(xué)們聽(tīng)孔老師讀第一次“找的句子 ,“黑子要把這個(gè)句子所反映的過(guò)程演示出來(lái)。師讀句子：黑子走過(guò)去 ,嗅嗅這個(gè) ,嗅嗅那個(gè) ,沒(méi)費(fèi)多少勁就咬住小偷的褲腿 ,把它拉出了隊(duì)伍。生扮演第一次找小偷師：從第一次“找的過(guò)程中你體會(huì)到了什么？生：黑子找小偷很果斷。生：很自信。生：很輕松。生：動(dòng)作干凈利落。生：不費(fèi)吹灰之力就把小偷拉了出來(lái)。師：好 ,我們來(lái)再看黑子的第二次找。師讀句子：經(jīng)過(guò)再三地慎重地區(qū)分與識(shí)別 ,它還是把那個(gè)小偷拉了出來(lái)。生扮演第二次找小偷師：你體會(huì)到了什么？生：我體會(huì)到了黑子沒(méi)有

8、第一次找那么果斷了。有點(diǎn)猶豫。生：黑子不是十分自信。生：黑子比起上次謹(jǐn)慎起來(lái)了。生：黑子有些疑心自己的能力了。生：黑子有些矛盾 ,不知道該不該把小偷拉出來(lái)。如果拉出來(lái)是錯(cuò)的 ,訓(xùn)導(dǎo)員可能又會(huì)對(duì)它大吼。生：黑子有些害怕了。生：我?guī)退a(bǔ)充一下。經(jīng)過(guò)訓(xùn)導(dǎo)員否認(rèn)過(guò)以后 ,它的自信心已經(jīng)受挫了 ,所以它非常害怕尋找 ,有點(diǎn)不想去找了。師：你補(bǔ)充得很有水平。師：準(zhǔn)備第三次找不偷 ,開(kāi)始。師讀句子 ,擬作訓(xùn)導(dǎo)員的神情望著“黑子。聽(tīng)課教師笑：這次黑子用了很長(zhǎng)的時(shí)間去嗅辯 ,最后它站在那個(gè)小偷腿邊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望著訓(xùn)導(dǎo)員 ,意思是它覺(jué)得 ,我覺(jué)得就是他。生扮演第三次找小偷師：這個(gè)時(shí)候你又體會(huì)到了什么？生：我體會(huì)到了現(xiàn)

9、在軍犬黑子已經(jīng)非常地害怕 ,找到那個(gè)人卻不敢把他拉出來(lái)。師：吆！連拉都不敢拉了 ,說(shuō)得好。生：它很猶豫 ,不知道該不該把他拉出來(lái)。如果拉出來(lái) ,訓(xùn)導(dǎo)員又要罵自己了。生：它現(xiàn)在已經(jīng)不再謹(jǐn)慎了 ,而是有些畏首畏尾。生：軍犬黑子現(xiàn)在已經(jīng)十分矛盾了 ,如果找不出來(lái) ,訓(xùn)導(dǎo)員又要罵它了。生：黑子越來(lái)越膽小了。第一次很果斷 ,第二次有點(diǎn)猶豫 ,第三次連拉都不敢拉了。師：分析得真好啊！生：現(xiàn)在黑子已經(jīng)完全不是靠自己的嗅覺(jué)了 ,而是要望望訓(xùn)導(dǎo)員 ,看他有什么表情。師：看得仔細(xì)啊！師問(wèn)扮演者：你從第一次嗅 ,到第二次嗅 ,再到第三次嗅著去區(qū)分 ,你的心感受到了什么？生扮演者：我有些害怕 ,還有些疑心自己的能力。

10、師：誰(shuí)來(lái)代他說(shuō)自己的內(nèi)心。生：感受到了內(nèi)心越來(lái)越沉重。生：黑子心里越來(lái)越失落。生：越來(lái)越沮喪。生：越來(lái)越提心吊膽。生：黑子心里越來(lái)越迷茫了。生：信心越來(lái)越弱。師：是啊 ,第四次的黑子終于放棄了小偷。四、填一填黑子“放棄小偷時(shí)的“放棄自我?guī)煟和瑢W(xué)們這僅僅是放過(guò)了 ,放走了小偷嗎？師：它還放棄了什么？別慌 ,請(qǐng)同學(xué)們把這些動(dòng)詞仍舊返回到原句上去。然后完成這個(gè)嘗試題。同桌趕快討論 ,注意互相擺明你這么填的理由。出示嘗試題：黑子不僅僅放棄了“小偷 ,還放棄了 ,放棄了 ,放棄了 。生討論嘗試題 ,十分投入。生匯報(bào)：我覺(jué)得黑子不僅僅是放棄了小偷 ,還放棄了自己的看家本領(lǐng) ,放棄了自己的自信心 ,放棄了自

11、己的原那么。師：理由呢？生：因?yàn)樗詈蟛皇怯眯崃?,而是用看了。師：為什么要填這三個(gè)詞 ,你一定要有思維過(guò)程給孔老師。不能湊到就行 ,得把你是怎么想的過(guò)程告訴我。同桌起立：我是和她一起討論的。剛開(kāi)始它是非常果斷的 ,又有自信 ,但是到后面它連拉都不敢拉了 ,所以說(shuō)它放棄了自信心。說(shuō)它放棄了的看家本領(lǐng) ,是因?yàn)榍懊嫠怯眯岬?,后面直接拿看 ,望著訓(xùn)導(dǎo)員的臉色了 ,放棄了自己的獨(dú)門絕招“嗅。放棄了自己的原那么 ,是因?yàn)榍懊婧谧酉嘈抛约旱母杏X(jué) ,相信自己的判斷 ,但是后面它卻放棄了這個(gè)小偷而是找別人了 ,連自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)都放棄了 ,所以是放棄了自己的原那么。聽(tīng)課教師嘩然 ,給予熱烈的掌聲師：能干

12、,真正是把思維的過(guò)程給我了。師：還有其他的填法嗎？生：這時(shí)黑子不僅僅是放棄了小偷 ,而是放棄了思維 ,放棄了一切 ,放棄了自信心。放棄了思維是它不用自己的看家本領(lǐng)去嗅 ,而是聽(tīng)著訓(xùn)導(dǎo)員的指揮去抓小偷。它第一次是很果斷地去抓小偷的 ,后來(lái)都不敢抓出來(lái)了。放棄了自信心是因?yàn)槭且驗(yàn)閹熃樱核淮我淮位臅r(shí)間長(zhǎng) ,一次一次越來(lái)越小心。已經(jīng)夠好了 ,也很棒。生：放棄了自己的主見(jiàn)。生：放棄了自己的立場(chǎng)。生：放棄了自己的判斷能力。師：放棄了自己的立場(chǎng) ,放棄了自己的思維 ,放棄了自己的本領(lǐng)就等于放棄了生：自我。師：把自我都放棄了 ,真是失去了自我啊。板書(shū)：失去自我?guī)煟何覀冊(cè)倏匆豢?,失去了自我的黑子最后是怎么

13、找小偷。請(qǐng)同學(xué)們讀810自然段。生：黑子沮喪極了 ,在每一個(gè)人的腳邊都停那么一會(huì)兒 ,看看這個(gè)人像不像“小偷 ,又扭過(guò)頭去看看訓(xùn)導(dǎo)員的眼色。試圖從中尋到一點(diǎn)點(diǎn)什么跡象或什么表示師：沒(méi)有了自我的黑子 ,用什么方法找？生：用“看看的方法。師：這個(gè)“看字出現(xiàn)了幾次？生齊聲：兩次。師：再讀讀這個(gè)句子。你認(rèn)同黑子用“看這個(gè)方法嗎？為什么？生齊聲：不認(rèn)同。師： 像前面一樣 ,把過(guò)程給我。生：因?yàn)椤靶岵攀撬目醇冶绢I(lǐng) ,而“看不是。師：你說(shuō)得不深刻 ,我要的是深刻。生：因?yàn)樗](méi)有看到過(guò)小偷的面貌 ,這里它是憑自己的推測(cè)來(lái)找小偷的。師：好 ,有深度了。生：看是一種猜 ,不科學(xué)的。師：看是一種猜 ,不科學(xué)的。

14、狗的看家本領(lǐng)是“嗅。師：分析深刻了 ,孔老師滿意了。再讀這句話 ,請(qǐng)你們把這句話像放電影一樣在腦中放一放。根據(jù)這句話描述的情景想一想 ,你看到了的黑子怎么樣？生：我看到了一只沮喪的黑子。師：唉！又是一個(gè)詞 ,不滿意。生：我看到軍犬黑子是一只機(jī)器狗 ,訓(xùn)導(dǎo)員拿著遙控器指揮它。師：呦！你把電視里看的用上去了 ,這就是活學(xué)活用。生：我看到了一只沒(méi)有主見(jiàn)的狗 ,就像墻頭草一樣。你叫它往東歪 ,它就往東歪 ,你叫它往西歪 ,它就往西歪 ,一點(diǎn)沒(méi)有自己的想法。師：生活實(shí)際聯(lián)系得很好。你看到這個(gè)真不簡(jiǎn)單。生：我就好象看到黑子是一只被改造過(guò)的狗一樣 ,被訓(xùn)導(dǎo)員有控制器控制著。師：“控制器？好象人家講過(guò)的吧？生

15、堅(jiān)持：訓(xùn)導(dǎo)員的眼神就是控制器。師：好！控制器就是眼神！你很堅(jiān)決 ,一定要把話說(shuō)完 ,你的這種勇氣我也要學(xué)習(xí)。生：黑子不像以前那么威風(fēng)凜凜了 ,就像一個(gè)懦夫一樣 ,沒(méi)有自己的主見(jiàn)。生：我看到了一只目光呆滯 ,失去了自己大腦的狗。現(xiàn)在訓(xùn)導(dǎo)員說(shuō)什么它就干什么。師：出現(xiàn)這種狀況 ,完全就是因?yàn)楹谧釉趺礃铀斐傻?？生齊聲：一貫的絕對(duì)的信賴。五、讀一讀黑子的極度痛苦師：此時(shí)此刻黑子面對(duì)對(duì)與錯(cuò)的結(jié)果它極度痛苦得怎么樣？生齊聲：“嗷地叫了一聲 ,幾大滴熱淚流了出來(lái) ,之后 ,它沉沉地垂下了頭 ,一步一步地走了開(kāi)去師：讓我們跟隨著黑子的腳步 ,身臨其境地去看看。師：現(xiàn)在的黑子是怎么做的 ,訓(xùn)導(dǎo)員是怎么說(shuō)的 ,又

16、有什么表現(xiàn) ,請(qǐng)你們很有感情地自己讀讀句字。你怎么體會(huì)就怎么讀。學(xué)生自由朗讀18-19自然段課文師生屢次分角色朗讀 ,十分投入、動(dòng)情。聽(tīng)課教師中不斷響起掌聲。六、補(bǔ)一補(bǔ)黑子離開(kāi)時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白師：當(dāng)黑子面對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員一次一次的呼喚 ,一次一次的熱淚滂沱時(shí) ,它此心里仿佛在說(shuō)什么？生：你已經(jīng)把我傷得那么深了。現(xiàn)在你想讓我原諒你 ,這是不可能的。生：哭有什么用？假設(shè)你知道狗有自尊?，F(xiàn)在你把我自尊磨光了 ,我為什么還要跟著你。生：我這樣信任你 ,你卻這樣騙我 ,把我騙得好慘?。∥矣肋h(yuǎn)不會(huì)原諒你。生：你一次次地騙我 ,知道你傷我的有多少痛嗎？你的眼淚能解我的心痛嗎？生：在我小的時(shí)候我們就在一起了 ,你養(yǎng)育了我

17、 ,對(duì)我有這么多的恩。剛剛我一味地相信你 ,可你卻欺騙我那么屢次 ,我是不會(huì)原諒你的。師：黑子?。『谧?,你們?cè)趺茨芤晃兜刎?zé)怪我呢？你們?cè)趺炊疾环词》词∧阕约耗兀窟@是一場(chǎng)特殊的訓(xùn)練?。∥夷康木褪且?xùn)練你自我堅(jiān)持的能力?。⊥瑢W(xué)們 ,怎么就沒(méi)有一個(gè)人反省黑子自己呢？造成現(xiàn)在這樣的悲劇 ,它的真正原因 ,是黑子錯(cuò)在生齊聲：沒(méi)有堅(jiān)持。師：“沒(méi)有堅(jiān)持在課文中就表達(dá)在它對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的生齊聲：一貫的絕對(duì)的信賴。師：所以喪失了自我 ,才造成了今天這個(gè)悲劇呀！師：同學(xué)們 ,看一看這個(gè)“一貫的絕對(duì)的信賴這個(gè)詞組中 ,黑子其實(shí)是錯(cuò)在哪一個(gè)字？生：賴。師：說(shuō)得好！為什么說(shuō)錯(cuò)在這個(gè)字上？生：就是依賴 ,靠別人生活。師：請(qǐng)你

18、把話說(shuō)得明白點(diǎn)。生：“信賴可以分為“信任和“依賴。信任是可以的 ,信任訓(xùn)導(dǎo)員。依賴訓(xùn)導(dǎo)員就是完全聽(tīng)訓(xùn)導(dǎo)員的。師：如果別人說(shuō)什么 ,你不分錯(cuò)對(duì)全部都靠在他身上 ,依賴在他身上 ,那他就生：失去了自我。師：失去了自我的人 ,能不能在社會(huì)中立足？生齊：不能。師：能不能去面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境 ,去戰(zhàn)無(wú)不勝？生齊：不能。師：請(qǐng)你把這個(gè)詞改一下或把這個(gè)字改一下 ,說(shuō)明我們平時(shí)生活中應(yīng)該怎么做才是對(duì)的。生：信任。生：相信。師：對(duì) ,我們生活中可以相信別人 ,信任朋友 ,但絕對(duì)不能依賴在別人身上 ,那樣就沒(méi)有自我 ,沒(méi)有自我 ,就沒(méi)有底氣 ,就會(huì)被別人看不起。七、贈(zèng)一贈(zèng)給黑子的金玉良言師：黑子最后的結(jié)局是 ,他不再生：不再目光如電 ,生：信賴別人。生：不再奔如疾風(fēng) ,甚至不再虎視眈眈、威風(fēng)凜凜.訓(xùn)導(dǎo)隊(duì)沒(méi)方法 ,只好忍痛安排它退役。師：多可憐的黑子呀！你愿意幫助它嗎？生齊聲：愿意。師：好！請(qǐng)你懷著深深的愛(ài)意 ,像對(duì)待一位親人一樣告訴他該怎么做？請(qǐng)你寫(xiě)一句給它的真實(shí)。生寫(xiě)贈(zèng)言生：面對(duì)挫折你應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng) ,而不是一味地逃避 ,因?yàn)槭澜邕€會(huì)有更多的挫折 ,只有不斷地面對(duì)挫折 ,才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。師：你這句話都可以成為名言了。生：你從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái) ,不要退縮 ,勇敢地往前走。生：振作起來(lái)