2021年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作例文備課資源習(xí)作例文教學(xué)教案

1、精選word文檔下載可編輯課題習(xí)作例文課型習(xí)作例文1課時(shí)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 .把握課文內(nèi)容，明確說明文突出事物特點(diǎn)的方法。2 .學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例子、作比較、列數(shù)字等方法說明事物，學(xué)習(xí)通過分條的方式介紹制午事物的過程。3 .運(yùn)用所學(xué)的方法學(xué)習(xí)寫說明文。教學(xué)重點(diǎn)巴握課文內(nèi)容，明確說明文突出事物特點(diǎn)的方法。教學(xué)難點(diǎn)1 .學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例子、作比較、列數(shù)字等方法說明事物，學(xué)習(xí)通過分條的方式介紹制午事物的過程。2 .學(xué)習(xí)寫說明文。教具準(zhǔn)備X件，白鷺的圖片教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分鐘一、激趣導(dǎo)入。（出示課件1）1.同學(xué)們，你們知道地球上最大的動(dòng)物，什么嗎？生自由答。2 .對(duì)，地球上最大的動(dòng)物是鯨。板書：鯨展小鯨的圖片

2、3 .關(guān)于鯨，你們知道哪些知識(shí)？（出示課件2）生自由回答，暢所欲言?！驹O(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用圖片，激起學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。1【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué) 生從鯨的特點(diǎn)及說明 方法方面把握內(nèi)容，明 確說明文的目的及特 點(diǎn)，有助于讓學(xué)生了解 說明文，以便于指導(dǎo)以 后的寫作?！?、整體感知。請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問題讀文章。（出示課件3）1 .文章介紹了鯨哪些方面的內(nèi)容？2 .文章運(yùn)用了哪些說明方法介紹鯨的？找出相關(guān)的句生讀課文，小組討論，回答問題。“確1 .為了讓人們對(duì)鯨有很好的認(rèn)識(shí)，作者從以下幾個(gè)方面對(duì)鯨進(jìn)行了介紹：（出示課件4）（板書：形體特點(diǎn)種類生活習(xí)性）2 .理解句子，把握說明方法。不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物

3、。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（出示課件5）作者運(yùn)用了什么說明方法？突出鯨什么特點(diǎn)？新課 教學(xué)（ ）分鐘生回答，師總結(jié)：運(yùn)用了作比較的說明方法，說明鯨“勺特點(diǎn)。（板書：作比較）作比較也是一種常用的說明方法（出示課件6）”目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！闭页鲞@句話中的數(shù)量詞?！币话倭畤崱⑺氖畤?、十八米、十幾頭?！睌?shù)字、數(shù)字，還是數(shù)字，這里用了-列數(shù)字的方法。（板書：列數(shù)字）列數(shù)字也是一種常用的說明方法。師總結(jié)：這篇文章主要運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說明【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生 從這篇文章中了解另 一種說明方式，讓學(xué)生

4、 明白說明方式的多樣性?！浚?，這些說明方法的使用，使被說明對(duì)象的特點(diǎn)更突出，人了解得更清楚。為了說明事物，還有很多種方式，現(xiàn)在我們就學(xué)習(xí)另:種。3 .請(qǐng)同學(xué)們讀風(fēng)向袋的制作解決下列問題。（出示課件8）作者是怎樣介紹風(fēng)向袋的制作的？這樣寫有什么好處？這篇文章主要運(yùn)用了什么說明方法？生讀課文，小組合作完成【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè) 環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生了解說 明方式的多樣性的同 時(shí)，還能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù) 不同事物選擇不同的 說明方式，有利于以后 的寫作?！浚ǔ鍪菊n件9）總結(jié)：為了讓讀者更好地了解風(fēng)向袋的，作過程，作者采用分條的方法進(jìn)行介紹。這樣條理更加，明，能讓讀者很清楚地了解風(fēng)向袋的制作過程。在介紹過程中，作

5、者主要運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。（板書：分條論述列數(shù)字）;、整合我們讀了這兩篇文章，也明白了每篇文章的側(cè)重點(diǎn)。下面請(qǐng)同學(xué)們思考下列問題：（出示課件10）這兩篇文章的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？從這兩篇說明文中，你發(fā)現(xiàn)了什么？生自由討論，暢所欲言（出示課件11）師明確：鯨側(cè)重于介紹事物的特點(diǎn),讓人了解這種事物；風(fēng)向袋的制作側(cè)重于介紹事物的制乍過程。通過學(xué)習(xí)這兩篇說明文，我們要明白，不同的說“對(duì)象要選擇不同的方式進(jìn)行說明。四、學(xué)以致用（出示課件12）師：我們學(xué)習(xí)了這兩篇課文，了解了常用的幾種說明，法，請(qǐng)同學(xué)們仿照這兩篇文章的寫法，寫一個(gè)小動(dòng)物。生當(dāng)堂寫習(xí)作，并交流。（出示課件13）師：請(qǐng)同學(xué)們介紹一下自己的文章，看看運(yùn)用了什么，明方法，突出了動(dòng)物什么特點(diǎn)。生介紹自己的作品，師及時(shí)做出評(píng)價(jià)。課堂小結(jié)及拓展延五、布置作業(yè)：（出示課件14）1.介紹一種事物，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,突出事物伸（）的特點(diǎn)。分鐘2.制作一個(gè)萬花筒，并把制作過程介紹給大家。【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生加深理解，學(xué)以致用?！堪鍟鴥?nèi)容【板書設(shè)計(jì)】形體特點(diǎn)種類生活習(xí)性-作比較列數(shù)字鯨分條介紹列數(shù)字教學(xué)反思課后反思：1 .在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓他們?cè)谧灾鏖喿x的基礎(chǔ)上，把握課文內(nèi)容，同時(shí)在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握文中出現(xiàn)