教師立德樹人主題演講稿_老師們來看看

1、教師立德樹人主題演講稿 _老師們來看看教師立德樹人主題演講稿篇 1 尊敬的各位評委、老師： 大家好 ! 我要演講的題目是?立德樹人，揚青春風采學 高為師，身正為范? 。小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去; 小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。這樣的歌 聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕于神圣的教師職 業(yè)，希翼成為歌中那美麗的角色。十年樹木，百年樹人。相對于一個人，善良，是不是最 質(zhì)樸、最經(jīng)得起打磨的人生底色 ?而說到德育的重要工作者 教師，這種悲天憫人的情懷、公正無瑕的胸襟、以愛育愛的 潛質(zhì)，作為職業(yè)基準， 是不是一個合格的老師所必須擁有的、 與生俱來的最根本的品質(zhì)與修養(yǎng)

2、 ?于是，我不禁思考：在這 漫長的育人之旅中，我們怎樣才能做一名師德高尚的好教師 呢?首先，要愛崗敬業(yè)、無私奉獻，樹立良好的師德形象。 愛崗敬業(yè)、無私奉獻是師德的核心內(nèi)容。而教師的良好 品行將是偉大人格力量的表達。我們小學有一位宋愛國老 師，她返聘回工作崗位已經(jīng) 6 年之余了，這是她本該享受生 活的 6 年，但是她沒有，甚至還把從事教育事業(yè)視為自己生 命的拓展。在這 6 年中宋老師每天早早來到學校，從來沒有 因為任何一點點小事而遲到，她用自己的行動告訴我們：要 無怨無悔的守著一方凈土，執(zhí)著一份恬淡，奉上一片愛心。其次，要標準文明行為。教師工作的示范性和學生所特有的向師性，使教師在學 生心目中占

3、有非常的位置?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行 ; 其 身不正，雖令不從。 學生總是把教師看作學習和模仿的對象。 而李福新校長就是標準文明行為的典范，每周一開會，李校 長都會對上周教師的工作做出深刻總結(jié)，并且嚴格提出對教 師本周工作的要求。他常常對老師們說：一定從小事做起， 從自我做起，率先垂范，作出表率 , 以高尚的人格感染人， 以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識 引導人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會親 其師，信其道，進而樂其學。再次，要用愛去教育和感化學生。 我們常說，熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄 一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師 的愛

4、，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生。韓寶坤老師就 是我學習的典范，他用真誠去對待學生，從細節(jié)中進入學生 的心靈，用點點滴滴真摯無私的愛去感染學生，用師愛的溫 情去融化他們心中的堅冰，讓一個個將要誤入歧途的學生醒 悟，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。春風化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形。有一位詩人這 樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃 ; 如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的一定會是甜蜜 ; 如果你 種下的是自己的一顆心，那么，你收獲的一定是一輪火紅的 太陽 !立德樹人，揚青春風采，在此，我呼吁每一位教師：走 上三尺講臺，教書育人 ; 走下三尺講臺，為人師表。 教師立德樹人主題演講稿

5、篇 2 尊敬的各位領(lǐng)導、 老師們： 大家好 ! 今天我演講的題目是?立德樹人，同心共筑中 國夢?。小時候，曾有人問我：你最崇拜的人是誰?我毫不猶豫地答復 : 是老師。不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師， 最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會很快樂， 沖動好幾天。當時我不聽話做錯事情時，父母總會說：我要 告訴老師，我心里就害怕極了。長大后常聽人們說教師是人 類靈魂的工程師，一生用汗水澆灌，用心血滋潤; 教師好比春蠶和蠟燭畢生都在奉獻，燃燒了自己，點亮了別人。天天 聽著、看著校訓學高為師，身正為范，人民教師是一個多么 崇高的職業(yè)啊 ! 我下定決心要以此為目標，做一個讓孩子喜 歡，讓家長放

6、心、 讓人民滿意的好老師。 于是從校門走出來， 滿懷信心地踏上了艱巨而漫長的育人之旅，成為了一名榮耀 的人民教師。在我身邊，在我的生活中，我也不時被深深的感動著， 因為有著許多平凡卻又偉大的人民教師，他們年復一年，日 復一日，用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用 自己博大的愛心演繹著無悔人生 ! 用無私的奉獻譜寫美好的 人生! 用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用 真和藹哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂 ! 他們用 自己的行動，用自己生命的痕跡鼓勵著我們這些后來人。我想每個班都會有淘氣的孩子，我班也不例外。我班有 一個很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負同學，大家都 不

7、喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛，于是， 我平時更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點，表揚他， 關(guān)心他，鼓勵他。我發(fā)現(xiàn)：當有的同學沒帶鉛筆或橡皮而心 神不寧時，他會悄悄地把準備好的鉛筆或橡皮給他 ; 每天早 晨見到我時， 他總是第一個沖到我的面前向我問好。 有一次， 有一位同學摔倒了，哇哇大哭起來，同學們都跑來告訴我： 老師，老師，有同學摔倒了，哭了。等我過去時，只見他把 摔倒的小朋友扶起來， 還一邊撫慰著、 鼓勵著。 看到這一切， 作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪! 我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學習。在他的影響下，每次我們班只 要有沒帶鉛筆或橡皮的同學，都有人會主動借給他

8、。大家借 出的不是單純的鉛筆和橡皮，而是一份份愛心。而且讓這份 愛心在同學們中永遠傳遞。美國心理學家羅森塔爾教授做了 一個實驗，在一個班級的花名冊上，他隨便劃了幾個學生， 事實上他根本不了解該班學生的情況，然后告訴老師，這幾 個學生經(jīng)過他的觀察和測試，是智商特別高的聰明學生。受 到這番話的影響，老師真覺得這幾個孩子特別聰明，所以總 用對待聰明孩子的態(tài)度對待他們，一年以后這幾個孩子在班 里的成績遙遙領(lǐng)先。羅森塔爾效應告訴我們什么呢 ?用信任的態(tài)度和關(guān)愛對 待每一個孩子。平時，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的 喜歡，而那些淘氣搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他 們更需要老師信任和細心的關(guān)愛。淘氣

9、的孩子更需要愛 ! 問 題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點，怎樣用 愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成 長。謝謝大家 !教師立德樹人主題演講稿篇 3 尊敬的各位領(lǐng)導、 老師們： 大家好 ! 今天我演講的題目是?關(guān)愛學生立德樹人? 。 記得還是在讀書的時候， 天天聽著、 看著校訓學高為師， 身正為范，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴 的好老師。于是從校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是 孩子們的天堂。有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但 要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。 有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木， 但需

10、要尊重它們自然地成長。實際上，孩子比花木要復雜的 多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著 共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教 師。其實，在我身邊，就在我們生活當中，我也不時被深深 的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的領(lǐng)導和老師，他們 年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆 灌，用心血滋潤 ! 他們用不同的方式表達著相同的信念和追 求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生 ! 用無私的奉 獻譜寫幸福的人生 ! 用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教 師的內(nèi)涵，用真和藹哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的 靈魂 ! 他們用自己的行動，用自己生命的痕跡鼓勵著我

11、們這 些后來人。我想每個班都會有淘氣的孩子，我班也不例外。我班有 一個很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負同學。大家都 不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛，于是， 我平時更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點，表揚他， 關(guān)心他，鼓勵他。我發(fā)現(xiàn)：有時當有的同學沒帶鉛筆心神不寧時，他會悄 悄地把準備好的鉛筆送給他 ; 每天早晨見到我時，他總是第 一個沖到我的面前向我問好 ; 衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的 身影; 下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板 ; 那天他做了一件事 情讓我深深地感動了。早上我們剛吃完早餐，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動 委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學校三評人員 來我

12、班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請他們進來。因為我們剛剛 檢查過了，全班同學都戴了紅領(lǐng)巾。就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐 在第三組第一排的熊楊政同學沒有戴紅領(lǐng)巾。我站在講臺上 不知所措，只能任憑他們記下了。這時，坐在第四組的羅志 潁也同時發(fā)現(xiàn)了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾， 迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上。這時的我終于松了一 口氣。看到這一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪 我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學習。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學，都有人會主動借 給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛心。而 且讓這份愛心在同學們中傳遞。平時，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的

13、喜歡，而那 些淘氣搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他們更需要老 師細心的關(guān)愛。這件事使我深深體會到：淘氣的孩子更需要 愛! 問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點， 怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁 壯成長。當教師節(jié)，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面熱情洋 溢的話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩 子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激 起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了作為一名教 師最大的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花 叢中的人。!我我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正 領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學會堅強 們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，翻開一扇扇智慧的門。 我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是 幸福的