某第一小學新學期落實“五項管理”之作業(yè)管理制度（四）

1、某第一小學新學期落實“五項管理”之作業(yè)管理制度（四）為使教師正確、科學的布置作業(yè)和批改作業(yè)切實減輕學生負擔，充分發(fā)揮作業(yè)的布置、批改的作用，根據(jù)行政的相關(guān)精神和我校實際，特制定以下相關(guān)制度：一、指導思想進一步貫徹落實有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見為準繩，按照市、縣教體局的相關(guān)文件要求，強化學校教育主陣地作用深化校外培訓機構(gòu)治理。學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手以課堂教學改為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略方法和途徑，漸漸建立和完善“雙減”的長效機制，推進學區(qū)科

2、學內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提髙素質(zhì)教育實施水平。二、工作目標校內(nèi)校外雙向發(fā)力，穩(wěn)妥推進，分步實施，確保學過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔于2021年底前有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。三、作業(yè)管理監(jiān)督小組學校成立“雙減”“作業(yè)管理”工作領導小組，統(tǒng)籌推進學?！半p減”工作全面、高效、有序進行。組長：XX（校長）副組長：XX（副校長）、XX（副校長）成員：組長及副組長負責學生“雙減”工作方案制度的制定、實施及督查工作。包抓年級領導、各班班主任及科任教師是學生“雙減”工作的具體實施者及宣傳者。四、具體實施工作（一）優(yōu)化作業(yè)設計減輕學生負擔1、結(jié)合生活實際，增強作

3、業(yè)的實踐性改變以往作業(yè)的形式,并把其中的一部分設計為專項作業(yè)一一實踐性作業(yè)。引導學生把數(shù)學學習同社會生活實踐緊密聯(lián)系起來，拓展學生學習的吋I'可和空間。讓實踐性作業(yè)成為一座橋梁，連接學生課內(nèi)、課外生活，進而向更廣闊的社會生活延伸，從而促進學生的可持續(xù)性發(fā)展。2、豐富作業(yè)形式，按照“五育"并舉為方針，每天要布置一定量的書面家庭作業(yè)外，也要布置一定數(shù)量的閱讀作業(yè)、家務勞動和體育鍛煉，每周布置一個音樂、美術(shù)方面的實踐性作業(yè)。把預習類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實踐、合作、體驗等類型作業(yè)相結(jié)合。3、從嚴控制考試次數(shù)和內(nèi)容。小學一、二年級每學期學?？山M織1次統(tǒng)一考試，其他年級每學期不

4、超過2次統(tǒng)一考試?？荚噧?nèi)容嚴禁超出課程標準，考試命題理應由學校嚴格按照課程標準、教學內(nèi)容及教學計劃要求，科學把握試題的難度不出偏題、怪題。4、嚴格考試結(jié)果運用?？荚嚴響怀黾睢⒎答?、調(diào)整和改進功能。學校和教師要重視對考試結(jié)果的分析，從中發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的典型問題，提出科學對策。考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名。5、教師提高自主設計作業(yè)能力，針對學生不同情況，精準設計作業(yè)，根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現(xiàn)

5、自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的機會。通過榜樣帶動全體學生規(guī)范作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。6、作業(yè)設置過程必須符合目前教育形勢的要求，做到內(nèi)容創(chuàng)新，形式多樣，以達到培養(yǎng)和提高學生素質(zhì)的目的。確立以學生為本，新穎多樣、面向全體、重視學以致用的數(shù)學作業(yè)觀,要樹立起新的數(shù)學作業(yè)設計理念。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實際操作能力，感受數(shù)學和生活的聯(lián)系，使每一個學生喜歡學習數(shù)學，喜歡做數(shù)學作業(yè)。并享受作業(yè)帶來的成功與快樂，促進學生的全面健康的發(fā)展。（二）作業(yè)的批改要求1、教師在批改過程中應該做好相關(guān)記錄，特別是對有獨創(chuàng)性和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導的依據(jù)。2、教師理應及時批改作業(yè)，有布置

6、必批改，做到全批全改,批改時一律用紅筆，要求一題一批，對正確的作業(yè)釆用打”的形式，對于學生作業(yè)中特別精彩地方，可采用其他符號或語言進行提示鼓勵，對具有創(chuàng)造性，獨特性的作業(yè)應該以鼓勵和引導為主，注意保護學生的積極性。3、學生作業(yè)訂正要求禁止運用改正紙、涂改液和修正帶等修改訂正。一、二年級學生在教師的指導下，錯誤的生字、詞語在原處擦掉重寫，高年級學生應把訂正的內(nèi)容寫在指定的訂正欄中，教師在下打出相應的完成復批。4、批改規(guī)范仔細，批閱中要多用鼓勵性評價并注明批閱的日期。對出現(xiàn)知識性錯誤，錯改、漏改、敷衍了事現(xiàn)象將嚴厲批評。5、要認真細致，提倡逐題批改，防止誤批、漏批。批改符號要規(guī)范、統(tǒng)一正確的打&q

7、uot;J"，錯誤的打“X”O(jiān)6、規(guī)范批改。一是要科學、正確判斷作業(yè)正誤，不可馬虎、隨意。二是要有批有改，精細到位。特別是有錯誤的地方要標清，讓學生明白錯在了什么地方。三是要有恰當評價，且字跡工整，明確具體，既要肯定優(yōu)點，也要指出不足，要多鼓勵，并指出改進方法。四是要做好批改記錄，以便講評更有針對性。7、教師對作業(yè)做到全批全改禁止學生自批、互批作業(yè)行為。8、學生作業(yè)全批全改，提倡學生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改，及時引導學生對作業(yè)進行更正，共性問題集體講評，個別問題單獨交流，要引導學生學會分析學習知識上存在的問題，建立錯題本，更好地開展后續(xù)學習，不得讓學生個人批改作業(yè)。

8、9、對學生的作業(yè)評價一般采用等級、分數(shù)和評語相結(jié)合的形式。10、學生的作業(yè)如果有進步要及時鼓勵，對優(yōu)秀作業(yè)要給予表揚。數(shù)學作業(yè)書寫及批改要求：（三）學生作業(yè)書寫要求1、學生作業(yè)統(tǒng)一用鋼筆或碳素筆書寫，不得用紅筆、鉛筆書寫。2、各學科教師根據(jù)作業(yè)特點規(guī)定相應的書寫格式，作業(yè)書寫應該強調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。3、嚴禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學生的手段。（四）減負具體要求1、積極動員，廣泛宣傳召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關(guān)文件，領會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準"“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”“雙

9、減，切實推進素質(zhì)教育"等專題研討，辯證認識“雙減”工作。利用家長會、公眾號等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減”宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好“雙減"工作。2、嚴格執(zhí)行課程打算。嚴格根據(jù)市義務教育課程打算，開齊開足課程。教師嚴格根據(jù)各學科課時量支配教學，不得以任何理由增減課程和課時。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨便調(diào)課、占課，不得隨便剝奪學生上課權(quán)。學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。各科教學要嚴格根據(jù)市頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨便加深教學內(nèi)容，提高教學要求。

10、3、減輕校外培訓負擔實施方案做好學校課后服務工作，提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求，是學校層面減輕校外培訓負擔所要做的重要工作。4、廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關(guān)系。1、召開教師會議，組織學習“雙減"工作的有關(guān)文件，領會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生、雙減，切實推進素質(zhì)教育等專題研討，辯證認識雙減工作。2、利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。5、作業(yè)布置

11、基本要求立足學生學習活動整體考慮，系統(tǒng)、科學、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學生能力的作業(yè)。鼓勵音樂、美術(shù)、體育及科技等學科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。6、釆用等級評價方式。嚴格依照課程標準和教學基本要求確定考試內(nèi)容，命題要符合素質(zhì)教育導向。考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及

12、排名。此項與教師師德考核掛鉤。7、落實雙減要求，加強監(jiān)督管理為了保障”雙減"工作的有效落實，加強對學生課業(yè)負擔和校外培訓負擔的監(jiān)控，成立雙減工作領導小組和雙減工作監(jiān)督小組。校長作為雙減工作的第一責任人擔任領導小組，書記擔任監(jiān)督小組組長，領導小組成員由各部門中層擔任，監(jiān)督小組成員主要由學生家長和各班學生代表擔任。8、嚴格管理學生用書。學校嚴格按照課程設置計劃、省教育廳的規(guī)定選訂學生用書，任何教師不得超范圍推薦或組織征訂教輔資料。（五）作業(yè)的布置規(guī)范1、學生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。其中主科作業(yè)數(shù)學、英語作業(yè)應該一

13、天一練，語文作業(yè)一課一練，大作文每學期8篇，小作文和積累等酌情每學期許多于5篇。小科作業(yè)當堂完成。2、學生要主動獨立完成作業(yè)。學生要充分利用校內(nèi)外學習時間，加強自我管理，主動獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。3、學校要嚴格落實一科一輔規(guī)定。作業(yè)布置不依賴于輔導資料，嚴禁強制或者變相強制學生另行購買教輔材料，不得強制要求或者變相強制要求家長打印作業(yè)。4、教師須當堂布置作業(yè)，不得通過微信、QQ群等網(wǎng)絡平臺和未經(jīng)學校及教育部門審批的APP給學生及家長布置作業(yè)，不得要求學生家長自行打印下載作業(yè)。5、學生作業(yè)本（或練習冊）要求內(nèi)包牛皮紙、外套塑料封皮，封面書寫格式為“橫橫豎"（作業(yè)名稱、年級班級、

14、姓名）。作業(yè)本（或練習冊）要妥善保管，保證不卷角、不掉頁、干凈整潔。6、控制作業(yè)量，平衡作業(yè)負擔。布置作業(yè)要有全局觀念，考慮學生的休息時間和各學科的全面發(fā)展。小學中高年級課外作業(yè)日總量控制在1小時以內(nèi)，小學低年級不布置課外作業(yè)。7、學生語文課堂作業(yè)次數(shù)許多于所上課時數(shù)的60%,作文每單元一篇大作，另外許多于一篇小作或練筆，學生數(shù)學、英語課堂作業(yè)次數(shù)許多于所上課時數(shù)的80%,彌補習題全批全改，與課堂同行或練習與測試批改許多于所做作業(yè)的60%,美術(shù)和科學、品德社會、品德與生活等學科填圖冊作業(yè)當堂完成。8、作業(yè)的形式應該多樣化，要根據(jù)學科以及學生的年齡特點，積極探索作業(yè)的形式，可將作業(yè)分為課堂作業(yè)、

15、家庭作業(yè)、課外實踐作業(yè)等，學生可釆用書面、社會實踐等形式來完成。9、作業(yè)量要求。一、二年級學生不留書面家庭作業(yè)，三年級學生書面家庭作業(yè)總量每天不超過30分鐘，四年級學生不超過45分鐘，五、六年級學生不超過60分鐘；10、嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，科學制定并認真落實教學計劃，不得隨意增減課程難度，不得隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。不從作業(yè)難度上增加學生負擔。（六）作業(yè)輔導與反饋1、作業(yè)的反饋與講評最終關(guān)系到學生的學習效果，要及時、精當。2、教導處負責組織查評，每學期檢查兩次，時間為期中和期末統(tǒng)考前。中途將進行不定期的抽查。3、每單元、章節(jié)結(jié)束后，應要求學

16、生將錯題歸類整理重做。教師要指導學生建立錯題集。五、加強作業(yè)審核與監(jiān)管（一）作業(yè)教研備課后，備課組長在下午第二節(jié)下課前實行wei信公示，級部主任每天查閱各科作業(yè)布置數(shù)量與質(zhì)量，控制每天作業(yè)吋間不超過1.5小吋。教務處定期抽查，在每周工作要點中公示抽查結(jié)果。（二）學校通過執(zhí)行作業(yè)審查監(jiān)督表，實行學生、家長、級部主任和教務主任四級監(jiān)督管理制度，教務處每周根據(jù)上報監(jiān)督表進行實地學生作業(yè)抽查，及時發(fā)現(xiàn)問題整改問題。（三）對不符合要求的作業(yè)，全校通報批評，限期整改，屢教不改者，調(diào)離教學一線。（四）監(jiān)督電話：校長室：0XXXXX7教育局：0XXXXX1（五）公布家長意見反饋電話，教務處電話：XX12345

17、6（六）教師對學生作業(yè)管理的執(zhí)行情況由教導處進行監(jiān)督管理，具體內(nèi)容方法由教導處制定，并在全校教師大會上通過。六、獎勵考核機制（一）未能及時完成批閱，或作業(yè)量嚴重超規(guī)的，酌情扣除獎勵，年終不得評優(yōu)。（二）納入學?？己嗽u價學校把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績的考核評價。切實落實各項工作要求，確保義務教育學校作業(yè)管理工作取得實效。（三）主任督查制。教導主任抓好督查和考核評價；級部主任抓好本級部的作業(yè)管理，每天負責對作業(yè)布置的數(shù)量、質(zhì)量和作業(yè)批改進行督查。（四）檢查中發(fā)現(xiàn)違規(guī)者第一次批評教育，責令改正，如有第二次，月工作考核該項0分；第三次師德考核實行一票否決；（五）教師實施制。教研組長利用集體教研活動時間，從時間、類型、數(shù)量和批改等方面