三年級上冊書法活動教案 (1)

1、教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容1.書寫用具教學(xué)目標認識毛筆。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。教學(xué)重點教學(xué)難點體會和控制筆毫在點畫中的各種變化活動準備干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙教學(xué)過程一、對毛筆的認識現(xiàn)在我們能夠見到的最早的毛筆實物，是1954年在湖南省長沙市左家公山的戰(zhàn)國楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫來，也正因為如此，毛筆書寫才富有魅力。二、執(zhí)筆法五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個指頭的職責(zé)作用概括為五個字，即：擫、押、鉤、格、抵。教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容2.執(zhí)筆與姿勢 教學(xué)目標認識藏

2、鋒、回鋒、中鋒。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。教學(xué)重點教學(xué)難點體會和控制筆毫在點畫中的各種變化教具準備干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙教學(xué)過程一、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒中鋒，即蔡邕九勢中所說的“令筆心常在點畫中行?！敝袖h運筆所產(chǎn)生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。初學(xué)書法，務(wù)必從此入門，才能得到精妙的用筆。同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆。偏鋒，即運筆時筆鋒在點畫的一面，而筆身又在另一面運行，運筆時筆毫臥倒像拖地板一樣平拖過去。它所表現(xiàn)的點畫往往扁平、浮薄，墨不入紙。初學(xué)書法時最好不要用這種偏鋒方法來寫字，而大多

3、數(shù)初學(xué)書法者因不懂用筆方法，多數(shù)都是寫出偏鋒的字。二、如何由偏鋒轉(zhuǎn)為中鋒？注意轉(zhuǎn)動筆桿以調(diào)成中鋒。教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容3.臨摹的方法教學(xué)目標復(fù)習(xí)藏鋒、回鋒、中鋒。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。教學(xué)重點教學(xué)難點體會和控制筆毫在點畫中的各種變化教具準備干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙教學(xué)過程一、筆法的分解寫每一個筆畫都有起筆、行筆、收筆三個階段。每個階段都有不同的筆法。（1）起筆起筆有三種筆法：順鋒、側(cè)鋒、藏鋒。（2）行筆行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。（3）收筆收筆有回鋒、放鋒。教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容4.用筆方法 教學(xué)目標復(fù)習(xí)藏鋒、回鋒、

4、中鋒。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。教學(xué)重點教學(xué)難點筆法的綜合運用。教具準備干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙教學(xué)過程一、準備活動二、教學(xué)過程1.筆法的綜合運用，體會線的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線形的情感意義。以逆起回收法練習(xí)橫畫的寫法藏鋒起筆中鋒運筆回鋒收筆。橫的外形：粗 細 粗用力感覺：重 輕 重速度感覺：慢 快 慢教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容5.橫（長橫、短橫）教學(xué)目標掌握橫的寫法和用法知道筆畫的完成過程教學(xué)重點教學(xué)難點練習(xí)橫畫相關(guān)的漢字教具準備毛筆、墨汁、練習(xí)紙教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、名作欣賞三、觀察體驗1.出示帶有長橫的字：如“二、三、十、上”。2.

5、對比、感悟橫畫之美。3.初步掌握長橫的寫法。4.學(xué)習(xí)短橫的寫法。 四、臨摹感悟 1.讀帖。2.臨摹。3作業(yè)展示。五、賞析評述六、交流評價教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容6.垂露豎教學(xué)目標掌握垂露豎的寫法和用法知道筆畫的完成過程教學(xué)重點教學(xué)難點練習(xí)垂露豎相關(guān)的漢字教具準備毛筆、墨汁、練習(xí)紙教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、名作欣賞三、觀察體驗1.出示帶有垂露豎。2.提煉垂露豎的形態(tài)特點。3.你覺得垂露豎是怎么寫出來的？4.老師講解動作要領(lǐng)，范寫。 四、臨摹感悟 1.讀帖。2.臨摹。3作業(yè)展示。五、賞析評述六、交流評價教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容7.懸針豎教學(xué)目標掌握懸針豎的寫法和用法知道筆畫的完成過程教學(xué)重點

6、教學(xué)難點練習(xí)懸針豎相關(guān)的漢字教具準備毛筆、墨汁、練習(xí)紙教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、名作欣賞三、觀察體驗1.出示帶有懸針豎。2.提煉懸針豎的形態(tài)特點。3.你覺得懸針豎是怎么寫出來的？4.老師講解動作要領(lǐng)，范寫。 四、臨摹感悟 1.讀帖。2.臨摹。3作業(yè)展示。五、賞析評述六、交流評價教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容8.撇教學(xué)目標掌握撇的寫法和用法知道筆畫的完成過程教學(xué)重點教學(xué)難點練習(xí)撇相關(guān)的漢字教具準備毛筆、墨汁、練習(xí)紙教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、名作欣賞三、觀察體驗1.出示帶有撇的字：如“左、在”。2.對比、感悟撇畫有哪些地方不一樣？為什么不同呢？3.初步掌握長橫的寫法。4.老師講解動作要領(lǐng)，范

7、寫。5.學(xué)習(xí)撇橫的寫法。 四、臨摹感悟 1.讀帖。2.臨摹。3作業(yè)展示。五、賞析評述六、交流評價教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容9.捺教學(xué)目標掌握捺的寫法和用法知道筆畫的完成過程教學(xué)重點教學(xué)難點練習(xí)捺畫相關(guān)的漢字教具準備毛筆、墨汁、練習(xí)紙教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、名作欣賞三、觀察體驗1.“撇”和“捺”外形上有哪些類似？哪些不同？2.演示捺畫的寫法，講解書寫要領(lǐng)，解答學(xué)生的疑問，從書寫的角度進一步理解捺畫。3.初步掌握捺的寫法。4.學(xué)習(xí)捺的寫法。 四、臨摹感悟 1.讀帖。2.臨摹。3作業(yè)展示。五、賞析評述六、交流評價教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容10.點教學(xué)目標掌握點的寫法和用法知道筆畫的完成過程教學(xué)重

8、點教學(xué)難點練習(xí)點相關(guān)的漢字教具準備毛筆、墨汁、練習(xí)紙教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、名作欣賞三、觀察體驗1.“術(shù)”字出現(xiàn)了一個什么新筆畫？怎么寫呢？2總結(jié)書寫要領(lǐng)并演示。3.初步掌握點的寫法。4.學(xué)習(xí)點的寫法。 四、臨摹感悟 1.讀帖。2.臨摹。3作業(yè)展示。五、賞析評述六、交流評價教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容11.橫折教學(xué)目標掌握橫折的寫法和用法知道筆畫的完成過程教學(xué)重點教學(xué)難點練習(xí)橫折相關(guān)的漢字教具準備毛筆、墨汁、練習(xí)紙教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、名作欣賞三、觀察體驗1.出示“橫折”，說說筆畫橫折有什么特點？2.學(xué)習(xí)橫折的寫法。3.書寫橫折時，還有哪些特別要注意的地方？4.學(xué)習(xí)橫折的寫法。

9、四、臨摹感悟 1.讀帖。2.臨摹。3作業(yè)展示。五、賞析評述六、交流評價教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容12.豎鉤教學(xué)目標掌握豎鉤的寫法和用法知道筆畫的完成過程教學(xué)重點教學(xué)難點練習(xí)豎鉤相關(guān)的漢字教具準備毛筆、墨汁、練習(xí)紙教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、名作欣賞三、觀察體驗1.引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說筆畫豎鉤有什么特點？2.學(xué)習(xí)豎鉤的寫法。3.出示“未”，學(xué)生觀察。4.出示“東”，學(xué)生觀察。5.教師示范，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 四、臨摹感悟 1.讀帖。2.臨摹。3作業(yè)展示。五、賞析評述六、交流評價教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容13.提教學(xué)目標掌握提的寫法和用法知道筆畫的完成過程教學(xué)重點教學(xué)難點練習(xí)提畫相關(guān)的漢字教具

10、準備毛筆、墨汁、練習(xí)紙教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、名作欣賞三、觀察體驗1.提問：提畫與我們學(xué)過的哪些筆畫寫法有相似的地方呢？2.對比思考“云”和“理”的提畫一樣嗎？3.出示“云”，學(xué)生觀察。4.出示“理”，學(xué)生觀察。5.教師示范，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 四、臨摹感悟 1.讀帖。2.臨摹。3作業(yè)展示。五、賞析評述六、交流評價教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容14.豎折教學(xué)目標掌握豎折的寫法和用法知道筆畫的完成過程教學(xué)重點教學(xué)難點練習(xí)豎折相關(guān)的漢字教具準備毛筆、墨汁、練習(xí)紙教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、名作欣賞三、觀察體驗1.學(xué)習(xí)豎折，引導(dǎo)學(xué)生觀察豎折中豎段與橫段的形態(tài)變化。2.對比思考“世”和“山

11、”的提畫一樣嗎？3.出示“世”，學(xué)生觀察。4.出示“山”，學(xué)生觀察。5.教師示范，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 四、臨摹感悟 1.讀帖。2.臨摹。3作業(yè)展示。五、賞析評述六、交流評價教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容15.邊學(xué)邊用教學(xué)目標書寫漢字教學(xué)重點教學(xué)難點練習(xí)漢字教具準備毛筆、墨汁、練習(xí)紙教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、名作欣賞三、單字積累1.分析“向”的橫折鉤。2.結(jié)構(gòu)分析：誰能夠來說說這個“向”字的特點，并且分析它為什么這么寫？ 四、重字處理 1.觀察分析：請觀察教材中的“天”字，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.對比分析：找一找，它們的細微之處在哪里？五、整體書寫六、展示評價七、文化拓展教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容

12、16.綜合實踐寫燈謎（一）教學(xué)目標學(xué)寫燈謎教學(xué)重點教學(xué)難點練習(xí)寫燈謎教具準備毛筆、墨汁、練習(xí)紙教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境引出任務(wù)2、 啟發(fā)誘導(dǎo)，共同探討1. 設(shè)計燈謎應(yīng)注意哪些問題？2. 寫字謎方法：象形法、加減法。3. 各組合作分工。3、 方案展示，匯報交流組織各組學(xué)生展示交流本組的方案。試一試：嘗試寫一副燈謎，看看哪組的燈謎編得巧哪組的燈謎寫得漂亮。四、交流評價教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容17.綜合實踐寫燈謎（二）教學(xué)目標學(xué)寫燈謎教學(xué)重點教學(xué)難點練習(xí)寫燈謎教具準備毛筆、墨汁、練習(xí)紙教學(xué)過程一、想燈謎對于編字謎偶困難的組，老師課前準備一個“錦囊”，就是經(jīng)典的字謎謎面，有必要時可以參考。二、學(xué)生匯報設(shè)計思路，展示設(shè)計方案組織各組學(xué)生展示交流本組的方案。嘗試寫一副燈謎，看看哪組的燈謎編得巧哪組的燈謎寫得漂亮。3、 交流評價 其他組幫助解答，學(xué)、會欣賞評價他人，傾聽同學(xué)的意見和建議。教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容18.綜合實踐寫燈謎（三）教學(xué)目標學(xué)寫燈謎教學(xué)重點教學(xué)難點練習(xí)寫燈謎教具準備毛筆、墨汁、練習(xí)紙教學(xué)過程 一、制作方案，分工合作組織各組學(xué)生分工合作完成字謎制作，要求：每四人為一合作小組，共同完成24個燈謎的制作。學(xué)生學(xué)會合