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文檔簡介

1、蟈蟈和蛐蛐大班教案在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的蟈蟈和蛐蛐大班教案，歡迎閱讀與收藏。教材分析：這首歌曲調幽默詼諧，具有北方戲曲的演唱風格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線，以幽默的故事情節(jié)引起幼兒演唱欲望。幼兒通過活動，不但能了解北方戲曲的演唱風格，還能獲得表現力、創(chuàng)造力和社會交往等多方面能力的培養(yǎng)。由于這首歌的歌詞較長，演唱風格又是孩子們不常接觸的戲曲類型，因此要分三個課時來進行，我本次執(zhí)教的是第二課時?；顒幽繕耍?、體驗和表現出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的

2、行腔特點和得意神情。2、了解北方戲曲拖長腔、回環(huán)的特點，并能初步分角色演唱歌曲。3、懂得不能隨便說大話的道理?；顒訙蕚洌河變菏孪葘W會與教師分角色朗誦歌詞歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機活動過程：一、朗誦歌詞導入教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。二、欣賞歌曲，了解歌曲的風格1、完整聽音樂一遍，提問：這首歌有趣嗎？2、哪個地方有趣？拖長腔、兒化音3、跟我們以前學的歌有什么不一樣？聽起來像唱戲三、學唱歌曲1、提問：這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢？教師范唱，幼兒找出并學唱歌曲中說白的兩句話。2、提問：蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時是怎么唱的？幼兒學唱前四句，并總結出前三句旋律一樣，第四句的音低下去之后分角色演唱第一段。3、提問：吹牛皮是什么樣子？幼兒模仿吹牛皮時得意的樣子之后換角色演唱。4、提問：蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時候誰來了？大公雞是怎么把他們吃下去的？幼兒學唱最后一段四、以不同形式演唱歌曲1、小結學唱歌曲部分。2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清楚。3、自己選擇角色演唱一遍，要求表現出得意神情。五、游戲中提升經驗1、教師扮演大公雞，幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐，進行游戲。2、

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