超市進(jìn)貨員中班數(shù)學(xué)教案_第1頁
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超市進(jìn)貨員中班數(shù)學(xué)教案_第3頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、超市進(jìn)貨員中班數(shù)學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、在幫小豬進(jìn)餅干的情節(jié)創(chuàng)設(shè)中，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)分析餅干的色彩與形狀特征。2、在操作探索問題的過程中，借助相應(yīng)的標(biāo)記，根據(jù)顏色、形狀特征分餅干。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小豬圖片，各種形狀、顏色的“餅干”，標(biāo)記等。2、幼兒人手一份“餅干”和分類卡。3、不同標(biāo)記的包裝袋，貨架?；顒?dòng)過程：一、進(jìn)餅干體驗(yàn)游戲，手口一致地點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。1、小豬開了一家超市，生意太好了，餅干都賣完了，但是小豬太忙了，沒有時(shí)間去進(jìn)貨，你們?cè)敢鈳兔幔?、幼兒進(jìn)餅干。（每人拿一筐餅干）3、數(shù)一數(shù)，你的進(jìn)了幾塊餅干。二、分餅干了解不同的分法，初步認(rèn)識(shí)分類標(biāo)記1、根據(jù)餅干的不同特征進(jìn)行分類1你們進(jìn)的餅干有什

2、么不一樣？（顏色、形狀）2出示操作卡，提出任務(wù)：我們來分一分，把進(jìn)來的餅干分成兩份。3幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)4交流：你是怎么分的.？ 教師根據(jù)幼兒回答總結(jié)方法并出示相應(yīng)標(biāo)記。2、幼兒再次操作，用第一次沒有用到的另一種方法操作。3、交流，糾錯(cuò)。三、裝餅干1、小豬還想請(qǐng)我們幫忙把餅干裝到口袋里，（出示口袋）這個(gè)口袋是要我們裝怎么樣的餅干？2、 教師小結(jié)方法。3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。4、展示交流操作結(jié)果。四、送餅干1、出示貨架，餅干裝好了，我們還要幫小豬把裝好的餅干送到貨架上。2、教師提要求：請(qǐng)幼兒將裝好的餅干送到相應(yīng)的貨架上。3、請(qǐng)幼兒檢查。4、我們今天幫助了小豬，你得心情怎么樣?是呀，幫助別人是件快樂的事，那我們把剩下的餅干也包裝好

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