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文檔簡介
1、教育精選有朋友的感覺教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)友誼的重要作用,初步樹立正確的友誼觀,學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼。2、友愛同學(xué),增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼。3、學(xué)會(huì)與同學(xué)朋友正確的溝通,提高與同學(xué)朋友交往的能力。教學(xué)重點(diǎn):友誼:與成長同行教學(xué)難點(diǎn):友誼:與成長同行課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)課 名言導(dǎo)入:“生活里如果沒有友誼,一座城市就如同一片曠野,人們的面目就淡如一張圖片,人們的語言則是一片噪音。”讀了這句名言,同學(xué)們有什么感覺? 與學(xué)生交流、思考,引入課題 老師點(diǎn)撥:有朋友會(huì)感到幸福、快樂;沒朋友會(huì)感到孤獨(dú)、無助。同學(xué)們自然享受有朋友的感覺,下面讓我們用心貼近朋友,體會(huì)有朋友的感覺。二
2、、新授環(huán)節(jié)一、友誼:心靈的需要 1、老師問:高山流水覓知音的故事大家都耳熟能詳,故事也給我們關(guān)于友情的諸多感觸。有人說:“得不到友誼的人將是終生可憐的孤獨(dú)者,沒有友誼的社會(huì)是一片繁華的沙漠”可見友誼是我們每個(gè)人生活必需品,友誼對(duì)我們很重要,友誼有何重要性呢? 導(dǎo)入第一個(gè)知識(shí)點(diǎn):友誼有何重要性? 老師進(jìn)一步引入:美國有個(gè)心理學(xué)家馬斯洛,他認(rèn)為我們?nèi)擞形鍌€(gè)層次的需求:生存(人要活著,就得解決衣食住行等問題);安全(我們要獲得安全感,就需要警察、軍隊(duì)的保護(hù));社交(與人交往,獲得友誼)尊重(得到別人的認(rèn)可)自我實(shí)現(xiàn)(自我理想的實(shí)現(xiàn)、自我潛能的實(shí)現(xiàn))。可見,生存和安全屬于物質(zhì)需求,社交(友誼)、尊重、
3、自我實(shí)現(xiàn)都屬于精神需求。當(dāng)我們物質(zhì)需求得到滿足時(shí),就需要向更高層次的精神需求發(fā)展。社交(友誼)屬于精神層次的需求,那為什么我們?cè)诰駥用嬗蝎@得友誼的需求呢? 同學(xué)討論、思考 老師點(diǎn)撥:當(dāng)我們一個(gè)人在家,無聊透頂時(shí),你最需要什么朋友,這時(shí)與朋友聊天、散心就不會(huì)感到無聊、孤獨(dú)。由此,假如沒有友誼,我們就會(huì)孤獨(dú)。所以我們?cè)诰駥用嬗蝎@得友誼的需求,友誼是重要的精神需求(五個(gè)需求層次論“金字塔”圖也可以體現(xiàn))。引出友誼重要性的第一點(diǎn):友誼是一種重要的精神需求。離開朋友,失去了友誼,人 就會(huì)感到孤獨(dú)。 小活動(dòng):你還能列舉出多少與友誼相關(guān)的成語?2、老師問:剛才我們明確了友誼是每個(gè)人重要精神需求。那么,進(jìn)
4、入青春期的同學(xué)需不需要友誼呢?與小的時(shí)候相比,我們對(duì)這種需求是更強(qiáng)了,還是更弱了呢?失去朋友,我們有什么感受呢?學(xué)生思考、回答 老師點(diǎn)撥:同學(xué)們隨著年齡增長,進(jìn)入青春期后,心事也隨之增長,然而,這時(shí)我們卻與父母、老師不再像以前那樣親密了。我們與父母、老師之間存在(代溝)。所以當(dāng)我們有心事后可能更愿意向朋友傾訴。 引出友誼重要性的第二點(diǎn):進(jìn)入少年期后,我們開始從心理上逐步擺脫對(duì)成年人的依賴,與父母、老師的關(guān)系變得不像以前那樣親密。我們不太愿意向父母和老師敞開心扉,而更愿意向自己的同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事。因此,我們特別渴望友誼。 補(bǔ)充:讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與父母、老師之間的代溝,我們與父母、老師
5、也能成為知心朋友 3、老師問:俗話說:黃金萬兩容易得,知心一個(gè)也難求。這句話說明了什么道理?朋友珍貴,你認(rèn)為朋友有多珍貴? 學(xué)生討論、思考、回答 老師點(diǎn)撥:寂寞時(shí),朋友給我們溫暖;成功時(shí),朋友與我們分享喜悅;失敗時(shí),朋友給我們鼓勵(lì)。由此可見,朋友是我們珍貴的財(cái)富。 引出友誼重要性的第三點(diǎn):我們需要朋友,需要友誼;我們珍視友情。真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富。環(huán)節(jié)二、友誼:與成長同行播放視頻,背著同學(xué)去上學(xué) 1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考:從這個(gè)視頻中我們看到了什么,學(xué)到了什么? 學(xué)生思考、回答 老師點(diǎn)撥:視頻里,同學(xué)因?yàn)樯o法自己行走,他的同桌多年如一日的照顧他,背他去上學(xué),可見,我們與朋友相互關(guān)心、共
6、同成長。 引出友誼重要性的第四點(diǎn):朋友,伴隨我們一起成長。2、學(xué)生交流分享:你和朋友之間肯定發(fā)生了很多故事,分享一個(gè)給你印象最深的一個(gè)小故事。設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)友情、感受友情、深刻體會(huì)友情。3、師生小結(jié):(1)在我們成長的道路上,朋友給于的我們很多;(2)朋友伴我們一起成長。4、全體同學(xué)齊讀友誼是什么友誼是你孤寂時(shí),搭在你肩上的一雙溫暖的手;友誼是你忘情歡呼時(shí),背后一雙關(guān)切的眼睛;友誼是你垂淚時(shí),借你依靠的堅(jiān)實(shí)肩膀;友誼是你成功時(shí),默默為你祝福的心靈;友誼是你失敗時(shí),鼓勵(lì)你的只言片語;友誼是你需要時(shí),及時(shí)趕到的關(guān)懷、批評(píng)和鼓勵(lì);請(qǐng)你按照自己對(duì)友誼的理解續(xù)寫這首小詩讓學(xué)生在對(duì)友情的贊美中體會(huì)同學(xué)情。三:活動(dòng)師生同唱朋友 四:教學(xué)反思 人人都離不開友誼,友誼是人重要精神需求。對(duì)于初中生來說,存在對(duì)友誼重要性理解的不透徹,沒有建立起獲得真摯友
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