蘇少版（五線譜）音樂四年級(jí)下冊(cè)《豎笛練習(xí)（六）》教案

1、.豎笛練習(xí)（六）教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)吹奏歌曲紅河谷，啟發(fā)學(xué)生用舒展自然的聲音有表情地演唱。2、欣賞合唱曲紅河谷，通過與齊唱曲的比較，啟發(fā)學(xué)生初步理解合唱的特點(diǎn)。3、結(jié)合歌曲，讓學(xué)生初步了解北美洲的歐洲移民后裔音樂與歐洲音樂的血緣關(guān)系及其音樂特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：吹奏紅河谷。理解歐洲移民后裔的音樂特點(diǎn)。難點(diǎn)：唱好紅河谷弱起小節(jié)和切分音。教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備。播放紅河谷音樂片段。二、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶領(lǐng)大家去游覽一處自然景觀，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這是哪個(gè)國家的景色？生：加拿大。師：為什么？生：楓葉國旗、多倫多電視塔等。師：同學(xué)們對(duì)加拿大還有哪些了解和認(rèn)識(shí)？生：移民國家

2、，英法后裔；森林資源、水資源、礦產(chǎn)、漁業(yè)、新聞紙等。師總結(jié)：加拿大位于北美洲，是一個(gè)地廣人稀的國家，它的面積居世界第二，而人口只有3000多萬。加拿大不僅有著秀麗的自然景觀和豐富的資源，而且還有很多膾炙人口的歌曲。今天，我們就來欣賞并學(xué)唱一首優(yōu)美動(dòng)聽的加拿大民歌紅河谷。三、學(xué)習(xí)、感受與探索。X X | X X X X X X | X X. X 0 X X | X X X X X X | X X X | X X X X X X | X X X 0 X X | X X X X X X | X 1、讓學(xué)生觀察這兩條練習(xí)的第一行節(jié)奏和第二行節(jié)奏有什么特點(diǎn)？（相同）2、讓學(xué)生讀節(jié)奏，找出難點(diǎn)（切分節(jié)奏）

3、，并講授。3、根據(jù)拍號(hào)和第一小節(jié)，講授弱起小節(jié)。4、師范讀。集體練習(xí)（讀一讀，拍一拍）。師：如果把這條節(jié)奏變成活潑可愛的小音符，同學(xué)們想不想聽一下？提示：在欣賞時(shí)，同學(xué)們用手輕輕地拍著節(jié)奏。師：同學(xué)們想一想，我們欣賞的這首曲子，它的旋律進(jìn)行是平穩(wěn)的還是跳躍的？生：平穩(wěn)。師：表現(xiàn)的情緒是歡快活潑還是優(yōu)美抒情？生：優(yōu)美抒情。師：我們用“啦”來模唱這首曲子。師：這段優(yōu)美動(dòng)聽的旋律是由哪些音符組成的？一起來認(rèn)識(shí)一下。老師范唱或聽錄音機(jī)范唱。師：老師彈琴，請(qǐng)大家隨琴聲一起演唱。師：同學(xué)們出色地完成了前面的練習(xí)。大家試著填詞演唱歌曲。師：簡介歌曲：紅河谷是流傳在北方紅河一帶的民歌，它主要表現(xiàn)了移民北方紅河

4、一帶的居民在這里墾荒種地、建設(shè)家園、發(fā)展城市，最終將野牛出沒的荒原變成了人們生活的家園。它回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，同時(shí)也是對(duì)美好生活的向往。同學(xué)們想一想，我們用怎樣的速度來演唱這首歌曲？生：稍快或稍慢。師：兩種速度我們都來體驗(yàn)一下。首先用稍慢的速度來演唱。生：談感受。師總結(jié)：懷念、深情，講述了勞動(dòng)人民艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷以及對(duì)美好生活的向往。同時(shí)，也表現(xiàn)了勞動(dòng)人民那種樸實(shí)無華、感情真摯而深沉的性格特點(diǎn)。所以，我們用稍慢的速度演唱這首歌曲時(shí)，建議用一個(gè)樂節(jié)吸氣的方法和圓潤、連貫的聲音演唱。師：下面用稍快的速度來演唱。同學(xué)們體會(huì)一下，歌曲的情緒表達(dá)又有什么變化？生：活潑歡快。師總結(jié)：活潑歡快、健康向上，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的自豪的思想感情。所以我們用稍快的速度演唱這首歌曲時(shí)，建議用富有彈性的聲音演唱。師：播放錄音欣賞合唱版紅河谷，并與歌曲紅河谷進(jìn)行比較。生總結(jié)：利用聲部的穿插、襯托，增添變化，增強(qiáng)厚度，豐富表現(xiàn)力；通過調(diào)性轉(zhuǎn)換，豐富音樂色彩。師：通過紅河谷這首歌，我們知道，加拿大是