開心作文—蘋果第4課（課堂PPT）

1、12蘋果第四課3投筷子1 在宣布游戲開始時(shí)，同學(xué)們有什么反應(yīng)？思考2 在游戲中，筷子投中瓶子最多的人是誰？他是怎么做的？3 你喜歡這個(gè)游戲嗎？為什么？4游戲規(guī)則1. 在地上畫出一條線，一邊放空瓶子，一邊站人。2. 比賽者站在線外，把筷子往空瓶子里投，投中最多的勝出。3. 可將參賽者分為若干組，每組五人，設(shè)每人投一根或兩根的機(jī)會(huì)。5 蘋果是生活中很常見的水果，俗話說蘋果是生活中很常見的水果，俗話說“一天一個(gè)一天一個(gè)蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我”。對人體這么有益的水果你好好。對人體這么有益的水果你好好觀察、了解過嗎？這一課就讓我們一起來認(rèn)識(shí)蘋果，觀察、了解過嗎？這一課就讓我們一起來認(rèn)識(shí)蘋果，寫

2、寫蘋果吧！寫寫蘋果吧！6你覺得哪種蘋果好吃呢？1. 當(dāng)然是個(gè)兒大飽滿的最好呀。2. 媽媽說，蘋果越重就越脆。3. 顏色越鮮艷越好。我會(huì)挑蘋果7你還能想到哪些好處？1. 媽媽說，吃蘋果可以讓皮膚變得光滑呢。2. 多吃蘋果可以預(yù)防感冒，身體棒棒的。 3. 蘋果是肺的“清潔工”。吃蘋果的好處8除了直接啃，蘋果還有很多吃法呢！你也來說說吧。1. 做成水果沙拉，和葡萄、梨子、香蕉一起吃更美味。2. 加點(diǎn)蜂蜜就更加甜了。 3. 蘋果湯是我的最愛。蘋果的多種吃法9表達(dá)真實(shí)的想法 眼睛看，手摸，鼻子聞，嘴巴嘗，多種感官參與觀眼睛看，手摸，鼻子聞，嘴巴嘗，多種感官參與觀察之后，我們對蘋果就有了更全面的認(rèn)識(shí)，那么

3、，察之后，我們對蘋果就有了更全面的認(rèn)識(shí)，那么，怎樣把觀察到的內(nèi)容寫成作文呢？怎樣把觀察到的內(nèi)容寫成作文呢？ 10 1. 有順序地寫。首先，按由整體到部分或由部分到整體的結(jié)構(gòu)順序?qū)?，如先寫蘋果的整體形狀、顏色、大小等，再寫它的果皮、果肉、果汁、果核。如果你想讓大家對蘋果有更多的了解，還可以描寫蘋果的生長過程，如它生長、開花、結(jié)果、果實(shí)沒成熟、果實(shí)熟透了等各個(gè)過程是怎么樣的。這需要長期觀察哦，但能寫出來就非常不錯(cuò)了！11 2. 抓住特點(diǎn)具體地寫。對蘋果的大小、形狀、顏色、滋味、吃法、營養(yǎng)等方面進(jìn)行觀察、了解后，再將這些方面的特點(diǎn)寫清楚，可以選擇一兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行描寫?！九e例：舉例：蘋果的形狀是圓圓的，

4、上下都凹下去一個(gè)個(gè)小口，看樣子像一個(gè)氣球。蘋果的皮滑溜溜的，在你洗蘋果的時(shí)候，它一不小心就會(huì)“逃跑”，并與你玩捉迷藏。蘋果的顏色是紅通通的，上面還會(huì)有一兩顆白點(diǎn)，大人們說這樣的蘋果就是熟了的。熟了的蘋果既像弟弟那紅撲撲的小臉蛋兒，又像一位害羞的小姑娘，那樣子真是讓人忍不住想咬它一口。蘋果是甜絲絲的，脆生生的，讓人吃了還想吃，真是“吃在嘴里，甜在心里”。分析：分析：小作者寫的是蘋果的形狀、表皮、顏色、味道。每個(gè)句子都是小作者在認(rèn)真觀察之后寫出來的，讓大家清楚地認(rèn)識(shí)了蘋果的特點(diǎn)?！?23. 將自己對蘋果的感情寫進(jìn)去。你喜歡吃蘋果，是因?yàn)槭裁茨?？有多喜歡呢？將這些感情寫進(jìn)去，更能引起讀者的共鳴。【舉

5、例舉例1 1：啊，蘋果，你外表美麗，你香甜無比，你營養(yǎng)豐富，你品種繁多，真是無果可比??！分析分析1 1：小作者直接抒發(fā)了自己對蘋果的喜愛感情，告訴讀者自己是因?yàn)樘O果的美麗、香甜、營養(yǎng)豐富、品種繁多而喜歡蘋果的。舉例舉例2 2 ：“蘋果小姐”有著圓溜溜的身體，紅紅的“皮膚”，小小的“酒窩”，說多美有多美！分析分析2 2 ：小作者把蘋果比作人，“蘋果小姐”這個(gè)稱呼是不是很可愛呢？】13小朋友，現(xiàn)在請你來當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生，為下面的片段把把脈吧！ 我拿起蘋果，左看看，右瞧瞧，它的形狀是圓的，皮非常薄，用手摸一摸，非常光滑，很舒服。蘋果的氣味很香，我咬了一口，啊，真好吃！ 這個(gè)片段寫出蘋果的特點(diǎn)了嗎？小作者先

6、是用眼睛觀察，再是用手摸，還聞了聞，嘗了一嘗，從多個(gè)方面寫蘋果，這也不失為一個(gè)介紹蘋果的好方法。不過，如果能把蘋果的形狀、氣味、味道等描寫得更加生動(dòng)形象，相信整個(gè)片段會(huì)更加出彩的。14 我們一起看看修改后的文段： 我拿起蘋果，左看看，右瞧瞧，它的形狀是圓的，和桃子一般大小。它穿著青里透紅的外衣。它的皮非常薄，而且有許多斑點(diǎn)，用手摸一摸，非常光滑，很舒服。蘋果的氣味很香，我聞一聞，口水都要流出來了。我迫不及待地咬了一口，啊，又甜又酸的蘋果真好吃！15 修改后的片段具體形象地將蘋果的大小表現(xiàn)了出來，而“和桃子一般大小”是和另一種水果來做對比，讓讀者更好理解。同時(shí)片段還用“青里透紅”一詞形象地把蘋果

7、的顏色描述了出來。此外，小作者還描寫了自己聞了蘋果的香味之后口水都流出來了，看來蘋果真的好香呢！修改后的片段把蘋果的形狀、氣味、味道都描寫得更加詳細(xì)、生動(dòng)了。小結(jié)16 描寫蘋果的作文，其開頭和結(jié)尾有什么好寫法呢？現(xiàn)在，一起來看看下面的妙開頭和好結(jié)尾吧！寫寫 作作 方方 法法1. 1. 擬人式開頭：擬人式開頭：我是蘋果我是蘋果2. 2. 以蘋果的特點(diǎn)開頭：以蘋果的特點(diǎn)開頭：蘋果是大家都熟悉的水果，它蘋果是大家都熟悉的水果，它17 精精 彩彩 開開 頭頭我是一只小小的青蘋果，在眾多的兄弟姐妹中，我算是小不點(diǎn)兒了。蘋果是一種大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身透著豐收的紅色。18如今，我也已經(jīng)是一個(gè)美

8、麗高貴的紅蘋果了。可是，我從不驕傲，因?yàn)槲疑钌畹囟茫和獗淼拿朗菚簳r(shí)的，心靈的美才是最重要的。我愛吃蘋果，蘋果也成了我的好朋友。寫寫 作作 方方 法法 精精 彩彩 結(jié)結(jié) 尾尾1. 1. 升華主題：升華主題：我明白了我明白了2. 2. 呼應(yīng)開頭：呼應(yīng)開頭：所以，我所以，我19描寫蘋果的好詞描寫外形：光滑細(xì)膩斑斑點(diǎn)點(diǎn)上下內(nèi)凹描寫顏色：紅潤飽滿青里帶紅黃中帶綠描寫味道：果肥汁甜甘甜可口甜中帶酸20描寫外形：描寫外形： 蘋果的外形是上下內(nèi)凹的球形，和桃子差不多大小。（描寫蘋果外形的時(shí)候用詞十分準(zhǔn)確，還將其跟桃子做對比，使得蘋果的外形更加具體可感。）描寫蘋果的好句21描寫蘋果的好句描寫顏色：描寫顏色：

9、蘋果的顏色是紅紅的，上面還有一兩顆白點(diǎn)，那可是蘋果成熟的標(biāo)志。（原來白點(diǎn)是蘋果成熟的標(biāo)志，小作者觀察得可真仔細(xì)。）22描寫味道：描寫味道： 蘋果的味道也很吸引人，它不像香蕉那么甜，也不像橘子那么酸，它是又酸又甜的。（小作者詳細(xì)地寫出了蘋果的味道，讓讀者對蘋果有了更深入的了解。）描寫蘋果的好句23我愛家鄉(xiāng)的蘋果點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：小作者的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)蘋果，這可給了他觀察蘋果的好機(jī)會(huì)！瞧，他主要是從蘋果的味道來介紹家鄉(xiāng)的蘋果的，你說他是不是一個(gè)小吃貨呀？小作者品嘗過處于不同生長階段下的蘋果，將蘋果的口感“澀”“酸甜”“非常甜”，介紹得有條有理！特別是削蘋果吃的那一段，小作者把這一過程寫得非常具體生動(dòng)，讓讀者也恨不得削一個(gè)來嘗嘗呢！好客的小作者在最后一個(gè)自然段還盛情邀請讀者去他的家鄉(xiāng)品嘗酸甜可口的蘋果，真是一個(gè)小小的蘋果代言人！24蘋果的自述點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：小作者化身為蘋果來敘述，讓這篇介紹蘋果的習(xí)作與眾不同。他用活潑的語言介紹了自己蘋果，讓我們從作文中可以看出他對蘋果的認(rèn)識(shí)可不淺，不同品種的蘋