師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄

1、師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄（一）時(shí)間： 2017-9-5 參會(huì)人：全體教師 記錄人：陳小麗培訓(xùn)地點(diǎn)：會(huì)議室培訓(xùn)主題：社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主要內(nèi)容一、 社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括四個(gè)方面的基本內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、 文明、和諧， 自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。 這個(gè)表述是分別從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面進(jìn)行的。1馬克思主義指導(dǎo)思想（是靈魂）2中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想（是主題）3以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神 （是精髓）4社會(huì)主義榮辱觀。（是基礎(chǔ)）馬克思主義指導(dǎo)思想（是靈魂） 。中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想（是主題） 。民族精神和時(shí)代精神 （是精髓 ） 。二、社會(huì)主義核心價(jià)值

2、體系的特征一是主導(dǎo)性。 二是現(xiàn)實(shí)性。 三、是包容性。 四是超越性。 五是 開(kāi)放性。三、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)路徑 一要統(tǒng)一思想 二要包容整 合 三要制度創(chuàng)新師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄（二）時(shí)間： 2017-12-8 參會(huì)人：全體教師 記錄人：陳小麗培訓(xùn)地點(diǎn)：會(huì)議室培訓(xùn)主題：教師職業(yè)道德規(guī)范一、教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容 依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表二、教師職業(yè)道德規(guī)范核心1、愛(ài)國(guó)守法 教師職業(yè)的基本要求2、愛(ài)崗敬業(yè) 教師職業(yè)的本質(zhì)要求3、熱愛(ài)學(xué)生 師德的靈魂4、教書(shū)育人 教師的天職5、為人師表 教師職業(yè)的內(nèi)在要求6、終身學(xué)習(xí) 教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力

3、三、如何提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)1、師德的重要性，德是做人的靈魂和根本。2、貫徹以德育人的思想首先要尊重學(xué)生，用愛(ài)的力量來(lái)教育學(xué)生。3、在業(yè)務(wù)上要注意不斷提高自己。4、“德高為師，身正為范” ，教師要以身作則。四、教師職業(yè)道德規(guī)范的作用1、調(diào)節(jié)和教育作用；2、榜樣和帶動(dòng)作用；師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄（二）時(shí)間： 2017-13-8 參會(huì)人：全體教師 記錄人：陳小麗培訓(xùn)地點(diǎn)：會(huì)議室3、影響和促進(jìn)作用：1）對(duì)精神文明建設(shè)的促進(jìn)作用2）對(duì)物質(zhì)文明的推動(dòng)作用3）對(duì)社會(huì)生活的影響作用師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄（三）時(shí)間： 2017-6-9 參會(huì)人：全體教師記錄人：陳小麗培訓(xùn)地點(diǎn)：會(huì)議室主題：中小學(xué)教師行為規(guī)范“十要” 、“十

4、不準(zhǔn)”一、“十要”1、要貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，使學(xué)生在德、智、體、美 等方面發(fā)展， 積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 全面推進(jìn)素質(zhì)教 育；2、要尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教誨要?jiǎng)又郧?，曉之以理，要?jiān)持家訪 制度；3、要充分利用教材中的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、共產(chǎn)主義 思想品德教育，堅(jiān)持德育為主、五育并舉；4、要舉止高雅，著裝整潔，儀表端莊、談吐文明，待人誠(chéng)懇和藹， 不穿戴與教師身份不相稱的服飾；5、要重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，有針對(duì)性地組織課后指導(dǎo)；6、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研大綱，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n；7、要用談話式教學(xué)法（啟發(fā)式和討論式）進(jìn)行教學(xué)，堅(jiān)持教師為主 導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的三

5、為主原則；8、要自尊自重。教師之間要互相尊重，互相幫助，不嫉賢妒能；9、要關(guān)心時(shí)事，學(xué)習(xí)政策，遵紀(jì)守法，廉潔自律，不斷增強(qiáng)事業(yè)心、 責(zé)任感；10、要努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，不斷更新觀念，提高學(xué)識(shí)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量二、“十不準(zhǔn)”1、不準(zhǔn)違反中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ；2、不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生、歧視后進(jìn)生和體罰、變相體罰學(xué)生；3、不準(zhǔn)以任何理由和借口驅(qū)趕后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)和退學(xué)；4、不準(zhǔn)向?qū)W?；蚣议L(zhǎng)索要收受禮品或錢物；5、不準(zhǔn)以任何借口向?qū)W生家長(zhǎng)借錢借物；6、不準(zhǔn)參加賭博以及迷信活動(dòng)和其他非法組織的各種活動(dòng)；7、不準(zhǔn)讓學(xué)生購(gòu)買教育部門審定之外的復(fù)習(xí)資料、教輔讀物或其他 商品；8、不準(zhǔn)擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目或提高

6、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；9、不準(zhǔn)動(dòng)輒讓學(xué)生家長(zhǎng)到校并訓(xùn)斥家長(zhǎng)；10、不準(zhǔn)有償為自己所教學(xué)生補(bǔ)課。師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄（四）時(shí)間： 2017-3-6 參會(huì)人：全體教師 記錄人：陳小麗培訓(xùn)地點(diǎn)：會(huì)議室一、教師職業(yè)道德的教育功能1.教師的人格、品性、德操對(duì)學(xué)生人格的形成起著奠基作用；2.良好的職業(yè)道德對(duì)學(xué)生思想品德的形成和學(xué)業(yè)的發(fā)展起著催化和 激勵(lì)作用；3.教師文明的言談舉止對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著修正作用；4.教師良好的心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)的形成起著完善作用。二、中小學(xué)教師必須養(yǎng)成的八個(gè)職業(yè)道德習(xí)慣 一是熱情主動(dòng)； 二是端莊大方； 三是規(guī)范得體； 四是寬容公正； 五是溝通合作； 六是雙贏思維； 七是關(guān)注細(xì)節(jié)；八是不斷更新。三、教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手？ 從儀表、舉止、語(yǔ)言、禮 儀四方面入手。四、教師形象塑造的幾個(gè)維度。1.角色定位；2.注意首輪效應(yīng)。五、什么是教師職業(yè)作風(fēng)？教師應(yīng)該樹(shù)立哪些優(yōu)良職業(yè)作風(fēng)？ 職業(yè) 作風(fēng)：教師在自身職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一貫態(tài)度和行為。 內(nèi)容： 1.實(shí)事求是，堅(jiān)持真理； 2.工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)； 3.忠誠(chéng)坦白，平等 待人； 4.發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)互助。六、什么是教師德性？它有哪些表現(xiàn)？ 教師德性：教師在教學(xué)過(guò)程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精 神品質(zhì)。表現(xiàn)在：教師德行是一種能使教師個(gè)人擔(dān)負(fù)起其教師角色的品質(zhì)， 即