敬業(yè)-托起夢(mèng)想的翅膀班會(huì)

1、敬業(yè)，托起夢(mèng)想的翅膀 莘莊中學(xué) 楊靜 設(shè)計(jì)背景： 問(wèn)題：放暑假時(shí)，班上很多同學(xué)對(duì)自己有了明確的規(guī)劃，希望利用假期提優(yōu)補(bǔ)差，能 更好的完成高二的學(xué)業(yè)。事實(shí)時(shí)，開(kāi)學(xué)初的暑期測(cè)試讓很多同學(xué)后悔于自己沒(méi)能執(zhí)行到底， 成績(jī)陷入了低谷。 于是在考試過(guò)后的周記中， 給自己立下了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 在各方面提出 了要求。但是一個(gè)多月過(guò)去了， 有家長(zhǎng)跟我反映， 有些孩子還是管不住自己，在作業(yè)時(shí)總?cè)?不住要玩一些網(wǎng)游等游戲。家長(zhǎng)感到困惑：孩子知道要上進(jìn)， 也想努力，但關(guān)鍵時(shí)候管不住 自己，缺乏敬業(yè)意識(shí)。在學(xué)校，老師屢有反映：一些同學(xué)的作業(yè)會(huì)完成得不全面，上課會(huì)跑 神，自修期間有個(gè)別同學(xué)溜出去打籃球知道學(xué)業(yè)的重要性，

2、講起來(lái)也頭頭是道， 但是-旦行動(dòng)起來(lái)就問(wèn)題百出。 種種跡象表明， 學(xué)生有上進(jìn)心， 意識(shí)到學(xué)業(yè)的重要性，也會(huì)規(guī)劃自 己，但缺乏真正的敬業(yè)精神，導(dǎo)致夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中舉步維艱。 調(diào)查：為什么會(huì)缺乏這種敬業(yè)精神呢？經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，班級(jí)中學(xué)生表現(xiàn)為：一、向往 和自身相脫節(jié)， 他們對(duì)學(xué)業(yè)的期待充滿向往， 有一顆積極向上的心，羨慕那些認(rèn)真努力，肯 踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)， 渴望和有學(xué)業(yè)追求的同學(xué)做朋友， 但是落實(shí)到自己身上總是困難重重， 難以做到。 二、計(jì)劃和實(shí)踐相脫節(jié)。 他們有一定的反思能力， 對(duì)自己也有規(guī)劃， 但是執(zhí)行時(shí)， 總會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的變化而不了了之，計(jì)劃成了紙上談兵。 思考：敬業(yè)，已經(jīng)納入社會(huì)主義核心價(jià)值體系

3、中，應(yīng)該在學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值 觀形成中，成為一個(gè)個(gè)人的立身之本，讓學(xué)生在有敬業(yè)心，更有執(zhí)行敬業(yè)的能力，是成人、 成才的基礎(chǔ)。為此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)班級(jí)主題活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)：1、使學(xué)生明確“敬業(yè)”的含義，理解“敬業(yè)”對(duì)于自身發(fā)展的重要意義。2、反思計(jì)劃沒(méi)有完成的因素，討論解決改進(jìn)的方法措施，強(qiáng)化“敬業(yè)”意識(shí)。3、對(duì)自身或他人行為的“敬業(yè)心”具有評(píng)價(jià)能力，懂得敬業(yè)要從現(xiàn)在做起，能在學(xué)業(yè) 中實(shí)踐落實(shí)，成為自己的一種追求?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、家訪、與任課老師溝通、進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生現(xiàn)狀，確立班會(huì)主題。2、 分組觀看感動(dòng)中國(guó)十大人物2014年的視頻，并整理頒獎(jiǎng)詞，聯(lián)系自己寫感受， 編成小組“敬業(yè)”小報(bào)。

4、3、編寫小品并排練4、請(qǐng)家長(zhǎng)到場(chǎng)，準(zhǔn)備發(fā)言，內(nèi)容圍繞敬業(yè)理念對(duì)自己成長(zhǎng)、職業(yè)的影響。5、制作活動(dòng)過(guò)程第一板塊 導(dǎo)入主題一、話題討論：話題：我們能為自己做點(diǎn)什么 ，小組自由討論二、視頻展現(xiàn) 劉媛媛的演講年輕人能為世界做點(diǎn)什么 ，小組談感受，有一兩個(gè)同學(xué)談感受。三、導(dǎo)入主題 我們都想改變一點(diǎn)來(lái)為世界，為自己作什么。理想是非常美好的，很多同學(xué)甚至為了 理想制定了很多規(guī)劃，但不知為何最后很多人是屈從了現(xiàn)實(shí)，輸給了自己。也許每個(gè) 人的原因不盡相同，但是我想只要懷有一個(gè)敬業(yè)之心，在年少時(shí)，認(rèn)真對(duì)待我們的學(xué) 業(yè)，在年輕時(shí)認(rèn)真對(duì)待我們的事業(yè)，在人生中永遠(yuǎn)認(rèn)真對(duì)待我們的夢(mèng)想，我想你就能 象劉媛媛所說(shuō)的那樣，我們

5、可以像一個(gè)真正的勇士那樣實(shí)現(xiàn)我們的理想。今天班會(huì)課 我們就來(lái)聊一聊“敬業(yè)”的話題。第二板塊：深入主題一、敬業(yè)的理解 敬業(yè)，每個(gè)層次的人都有不同的理解，那么你怎么理解的呢？請(qǐng)結(jié)合課前準(zhǔn)備，談?wù)?你的認(rèn)識(shí)。學(xué)生交流。老師也談自己的理解。 推薦一：袁隆平的圖片展示 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到敬業(yè)魅力。推薦二：最美司機(jī)吳彬最后 76 秒視頻展示 問(wèn)題：吳彬在 76 秒鐘的行為是偶然還是必然？ 設(shè)計(jì)意圖：剎那間的壯舉，源自平常的積累和準(zhǔn)備。瞬間的背后，是平日養(yǎng)成的職業(yè) 素養(yǎng)、職業(yè)道德，以及美好的人性 。 敬業(yè)精神惟有成為內(nèi)心的需要，才能在“近乎本 能”又“超越本能” 。讓學(xué)生對(duì)敬業(yè)充滿崇敬感。二、談?wù)勆磉叺?/p>

6、敬業(yè)行為。1、出人意料的暑假作業(yè) 展示班級(jí)小潘同學(xué)暑假作業(yè)。在暑假期間，她認(rèn)真完成了老師的作業(yè)，還自覺(jué)完成了 額外的作業(yè)。在語(yǔ)文、數(shù)、英語(yǔ)、物理作業(yè)上，我們發(fā)現(xiàn)她記錄著每天的完成時(shí)間，從 7 月 5 日到 8 月 25 日，每天不間斷，并利用參考答案，網(wǎng)絡(luò)等媒介自行訂正。你想對(duì)這份作業(yè)的主人說(shuō)什么？ 設(shè)計(jì)意圖：利用同伴行為激起同學(xué)對(duì)敬業(yè)的思考，讓同學(xué)能反思自己的行為。2、幾個(gè)家長(zhǎng)的發(fā)言： 在這段時(shí)間，我接到過(guò)幾個(gè)家長(zhǎng)的電話，每每在學(xué)期伊始，他們總會(huì)對(duì)家長(zhǎng)許下良好 的承諾，并且也愿意在學(xué)業(yè)上努力，父母?jìng)円苍敢庀嘈牛墒?，一周不到，該玩的又玩，?睡的照睡。家長(zhǎng)著急，難免嘮叨，孩子厭倦，于是爭(zhēng)吵難

7、免，家庭氛圍也不好。今天我展示 了這份暑假作業(yè)，不知道我們的父母有沒(méi)有一些自己的感受？下面請(qǐng)父母說(shuō)，我們聽(tīng)。設(shè)計(jì)意圖：還是一份暑假作業(yè)，讓家長(zhǎng)談感受，就是讓孩子明白家長(zhǎng)的希望，理解什 么是真正的敬業(yè)。3、聽(tīng)聽(tīng)作業(yè)的主人想說(shuō)的話。 設(shè)計(jì)意圖：利用榜樣效應(yīng)讓同學(xué)理解其實(shí)敬業(yè)沒(méi)有那么難，只是盡力做好應(yīng)該做的事， 并能堅(jiān)持而已，克服畏懼心。4、教師總結(jié)：其實(shí)敬業(yè)離我們并不遠(yuǎn)，也不向我們想象的那么難以完成。作為學(xué)生的 我們， 敬業(yè)也許就像那份暑假作業(yè)展示的那樣，整潔干凈，每天努力， 把學(xué)習(xí)當(dāng)件重要的事 情去做， 在每天能排出時(shí)間去關(guān)注學(xué)習(xí)這件事， 然后安安靜靜的完成該做的， 無(wú)疑你就是敬 業(yè)的，如果額外

8、多做了，你已經(jīng)非常敬業(yè)了。這些，只是離你的夢(mèng)想更近而已。三、行動(dòng)起來(lái)，讓敬業(yè)常駐內(nèi)心。 引言：很多時(shí)候，我們的夢(mèng)想是美好的，我們也是希望自己的美好的，但是，現(xiàn)實(shí)總 那么邪惡， 會(huì)讓悄然扼殺那些剛剛萌芽的美好種子。 面對(duì)你的規(guī)劃和現(xiàn)實(shí)， 我們常常要做出 選擇，而這才是最后的艱難的一場(chǎng)戰(zhàn)役。1、小品小明的選擇 考試過(guò)后，小明成績(jī)不好，心情沮喪地回到家，和爸爸媽媽保證以后一定會(huì)好好努力， 并制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 父母也好高興。 可是第二天放學(xué)后同學(xué)就約他一起打游戲， 而晚 上9點(diǎn)還有一場(chǎng)精彩的球賽，于是小明設(shè)計(jì)意圖：敬業(yè)的內(nèi)涵大家都理解了，可是在現(xiàn)實(shí)中如何學(xué)會(huì)真正培養(yǎng)敬業(yè)心是很難的一件事，通過(guò)小品，讓學(xué)生思考，選擇的重要。2、敬業(yè)是需要訓(xùn)練的。方法推薦：時(shí)間象限管理法和行動(dòng)療法。時(shí)間象限管理法行動(dòng)療法:需要家長(zhǎng)協(xié)助的事情（具體細(xì)化）日期他評(píng)自評(píng)獎(jiǎng)懲措施設(shè)計(jì)意圖：習(xí)慣的培養(yǎng)才能強(qiáng)化意識(shí)的養(yǎng)成，敬業(yè)形成初期需要有外在的措施和手段 才能保證敬業(yè)的實(shí)施，當(dāng)敬業(yè)意識(shí)內(nèi)化為真正所需時(shí)，這些方法也就不再需要了。第三版塊總結(jié)升華命運(yùn)給每個(gè)人的起點(diǎn)是不同的，有高有低，但公平的是，只要你擁有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有鍥而不舍的勤奮和努力，即使今天的你站得不高， 也可以依托敬業(yè)的翅膀飛得很高，去完成一個(gè)精彩的故事。這不是一個(gè)水到渠成的童話，而是一個(gè)有志者事竟成