我和老師交朋友

1、我和老師交朋友說(shuō)課稿 趙亞玲1、 說(shuō)教材 本教材分三個(gè)單元，前兩單元都是以學(xué)生個(gè)體為注意點(diǎn)，第三單元?jiǎng)t是以學(xué)生的社會(huì)交往為注意點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了人的社會(huì)屬性。本框是第六課的教學(xué)難點(diǎn)，也是第三單元的難點(diǎn)。這一問(wèn)題從道理上好理解，但現(xiàn)實(shí)生活中真正做到就比較難。因?yàn)槌跻粚W(xué)生年齡小、閱歷淺，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)少，有些同學(xué)甚至對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之或畏而避之，給處理師生關(guān)系帶來(lái)一定的困難。本框是在第六課第一節(jié)“增進(jìn)師生情感”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)建立民主平等的師生關(guān)系，增強(qiáng)正確處理師生矛盾的能力。2、 說(shuō)教法 本框難點(diǎn)有兩個(gè)：一是初一學(xué)生對(duì)老師普遍有敬畏的心理，二是初一學(xué)生缺乏處理師生矛盾的具體技巧。為了突破難點(diǎn)，使用的教

2、學(xué)工具有音樂(lè)播放機(jī)和多媒體，其目的是為突破學(xué)生與老師交流交往中的“逆反、膽怯、閉鎖”等心理障礙，更有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生與老師交流交往的情感因素。教學(xué)方法有大家談、案例教學(xué)、小組討論、情境模擬、分組小品接龍、配樂(lè)朗誦等。其目的是在強(qiáng)化情感因素的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“處理師生矛盾的具體技巧”的探討與學(xué)習(xí)。 三、說(shuō)學(xué)法 中學(xué)生部分具有“逆反、膽怯、閉鎖”等阻礙師生交往的心理，也缺乏處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也具有“尊重教師、希望得到教師重視”的自然傾向。因此在學(xué)法指導(dǎo)上要揚(yáng)長(zhǎng)避短，即強(qiáng)化“向師性”，弱化“不良心理”，加強(qiáng)“具體技巧”的指導(dǎo)。主要方法有：一是鼓勵(lì)學(xué)生采取自主探究的學(xué)習(xí)方式;二是促進(jìn)師生之間和生生之間

3、的交流與合作;三是將教材所設(shè)情境均換成本班與之相似的案例，從而讓學(xué)生把書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性教學(xué)目標(biāo)：1、 態(tài)度、情感目標(biāo)：樹(shù)立尊師觀念進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)之情。2、 知識(shí)目標(biāo)：讓生明白如何與老師溝通和交往；學(xué)會(huì)正確處理與老師之間的誤會(huì)；懂得老師既是良師也是益友。3、 行為目標(biāo)：使學(xué)生能主動(dòng)走近老師與老師交朋友。教學(xué)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備能引起生共鳴的故事。2、音樂(lè)帶每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前、拍手歌、朋友。3、采訪師生交往的錄像。4、創(chuàng)設(shè)談心氛圍。教學(xué)設(shè)計(jì)意圖： 在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生與老師朝夕相處，隨著學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的積累，難免會(huì)發(fā)生一些矛盾。學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾他們能相

4、互協(xié)調(diào)，可與老師的矛盾，他們卻由于種種原因如：害怕、疑慮不敢主動(dòng)走近老師，消除矛盾。因此，這堂課首先讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)中，溫馨和諧的氛圍中體會(huì)老師的艱辛，讓他們沉浸在對(duì)老師的崇敬中。接著，話鋒轉(zhuǎn)到在與老師交往中會(huì)出現(xiàn)怎樣的困難，再通過(guò)故事的引入，引導(dǎo)生產(chǎn)生真實(shí)感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，學(xué)會(huì)站在老師的立場(chǎng)看問(wèn)題，體會(huì)老師的處境和心情，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生明白如何與老師強(qiáng)化關(guān)系，增進(jìn)友誼，與老師溝通。最后讓學(xué)生體會(huì)到老師那份發(fā)自內(nèi)心的情感流露，讓師生全身心融入真情交融的海洋里。教學(xué)過(guò)程：一、心靈深處的呼喚1、在每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前的背景音樂(lè)下，學(xué)生進(jìn)場(chǎng)。老師在門口與學(xué)生一一握手。2、大家好，歡迎大

5、家來(lái)到心理健康輔導(dǎo)俱樂(lè)部，我想問(wèn)一下大家剛才 所播放的這首歌的歌名是什么？3、有誰(shuí)懂得這首歌所表達(dá)的意思。4、小結(jié)：是的，我們老師很辛苦，為了讓你們學(xué)到更豐富的知識(shí)，經(jīng)常整夜工作，深夜時(shí)分還在為你們批改作業(yè)二、真情相約1、下面，老師想請(qǐng)大家跟我跳段舞拍手歌。2、大家玩得開(kāi)心嗎？3、平時(shí)，在學(xué)校里，我們和老師要是也能這樣快樂(lè)的相處，成為好朋友，那該多好啊！可是現(xiàn)實(shí)卻不盡然。三、真情對(duì)對(duì)碰1、你認(rèn)為與老師溝通和交往時(shí)，最大的困難是什么？2、 可以和你身邊的同學(xué)交流一下。（學(xué)生匯報(bào)）3、下面我想和大家一起分享我曾經(jīng)歷過(guò)的一件事； 有一次，我和班上的同學(xué)正在大掃除，突然，一個(gè)同學(xué)報(bào)告說(shuō)張森同學(xué)在石頭堆

6、里玩火，我又急又怕跑到石頭堆旁，看到張森全身臟兮兮的站在火堆旁問(wèn)題：如果你是老師，你會(huì)怎么做我當(dāng)時(shí)就像那位同學(xué)說(shuō)的，把張森狠狠地批評(píng)了一頓。問(wèn)題：如果你是張森，聽(tīng)了老師不分青紅皂白的批評(píng)，你會(huì)怎么做張森也是二話不說(shuō)就走了，批評(píng)過(guò)程中，他一聲不吭。一直到一個(gè)月后，我到他家去家訪時(shí)，他才對(duì)我說(shuō)出了真相；那天他是想把掃除的工作做好，他掃樹(shù)葉時(shí)突然想到我們學(xué)校的清潔工徐伯都是把樹(shù)葉掃到石頭堆去，然后點(diǎn)火把樹(shù)葉燒干凈才不會(huì)有太多的垃圾，他不是貪玩，可我卻對(duì)他又兇又批評(píng)的，他很傷心。聽(tīng)了張森的話，我當(dāng)時(shí)心里一陣發(fā)酸，也責(zé)怪自己當(dāng)時(shí)疏忽大意，不了解事情真相就胡亂批評(píng)。于是我真城地向張森道了歉。最后張森笑了提

7、問(wèn)：當(dāng)初張森應(yīng)該怎么做，才能讓老師不會(huì)誤會(huì)呢？、小結(jié)： 其實(shí)，只要你主動(dòng)與老師溝通，把你想表達(dá)的心里話說(shuō)出來(lái)，老師就會(huì)多一份理解、少一份誤解；多一份關(guān)愛(ài)、少一份責(zé)怪。也許師生情誼就會(huì)情深似海。5、在學(xué)習(xí)生活中你有沒(méi)有遇到被老師誤會(huì)的事情？請(qǐng)周圍的同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)與大家溝通一下。（請(qǐng)幾位學(xué)生與全班交流一下）四、真情行動(dòng)：1、是的，在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)和老師產(chǎn)生誤會(huì)。今天，趙老師特意請(qǐng)來(lái)了我們學(xué)校的幾位老師，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話。掌聲有請(qǐng)老師。有請(qǐng)小記者××2、老師們，歡迎你們到心理健康輔導(dǎo)俱樂(lè)部，我是小記者××A 、××老

8、師，請(qǐng)問(wèn)你遇見(jiàn)正在犯錯(cuò)的同學(xué)，你會(huì)怎么做？B 、××老師，你誤會(huì)過(guò)學(xué)生嗎？你想對(duì)被你誤會(huì)過(guò)的學(xué)生說(shuō)些什呢？C 、××老師，你有什么心里話想對(duì)你的學(xué)生說(shuō)嗎？D 、××老師，你也說(shuō)說(shuō)心里話吧！非常感謝你們的實(shí)話實(shí)說(shuō)，讓我們掌聲歡送這幾位老師。 (小記者也回座)3、聽(tīng)了老師的心里話，你有什么想說(shuō)的，就大膽說(shuō)吧！4、其實(shí)對(duì)老師說(shuō)心里話的方式很多，像我們每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)悄悄話信箱。你可以把你想說(shuō)的話寫在紙上然后投到信箱中；也可以找老師直接面對(duì)面的談心等等。只要你大膽地說(shuō)出來(lái)，誤會(huì)一定會(huì)解決的。5、你們說(shuō)說(shuō)要怎樣做才算和老師交朋友呢？（請(qǐng)生回答）6、和老師交朋友的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單我們一起來(lái)看一下大屏幕。課件展示： 尊重老師和老師的勞動(dòng)。 勤學(xué)好問(wèn)，經(jīng)常向老師請(qǐng)教。 理解，體諒老師。 誠(chéng)實(shí)謙虛，有錯(cuò)要主動(dòng)承認(rèn)，并及時(shí)改正。 關(guān)心、體帖老師，主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事。（課件展示時(shí)，師邊念邊附加說(shuō)明）7、 今天，我們很榮幸邀請(qǐng)到很多老師來(lái)參加這次活動(dòng)，如果愿意與老師交朋友的同學(xué)，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)到老師身邊去與老師握一下手，或來(lái)個(gè)擁抱。（背景音樂(lè)“朋友”這時(shí)響起）8、 齊唱朋友五、真情共勉在活動(dòng)結(jié)束之前，我想送給大家?guī)拙湓挘河颜x是人與人之間交往的蒼石，珍惜友誼生活就會(huì)充滿陽(yáng)光！多一個(gè)朋友，多一份真情；多一個(gè)機(jī)會(huì)，多一條路！師生情誼長(zhǎng)，溫馨和